蝙蝠和雷達(dá),教科版三年級上冊第12課,蝙蝠,蝙蝠是翼手目動(dòng)物的總稱，翼手目是哺乳動(dòng)物中僅次于嚙齒目動(dòng)物的第二大類群，現(xiàn)生物種類共有19科185屬962種。蝙蝠主要依靠回聲來辨別物體，有一些種類的面部進(jìn)化出特殊的增加聲納接收的結(jié)構(gòu)，如鼻葉、臉上多褶皺和復(fù)雜的大耳朵。,雷達(dá),利用電磁波探測目標(biāo)的電子設(shè)備。發(fā)射電磁波對目標(biāo)進(jìn)行照射并接收其回波，由此獲得目標(biāo)至電磁波發(fā)射點(diǎn)的距離、方位、高度等信息。,我會(huì)讀,蝙蝠晴朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物,默讀思考,從第一、二自然段中你知道了什么呢？第二自然段在文章當(dāng)中的作用是什么？從哪個(gè)自然段開始介紹了科學(xué)家揭開蝙蝠夜間飛行的秘密？飛機(jī)怎么在夜里飛行的？,自讀思考,自讀課文第37自然段，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。重點(diǎn)圍繞以下問題：（1）科學(xué)家做了幾次試驗(yàn)？每次試驗(yàn)的目的是什么？（2）蝙蝠是怎樣利用嘴和耳朵配合探路的？,我會(huì)感悟,在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠上得到了啟示。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這句話在文中的作用是什么?,設(shè)問,承上啟下的過渡句,我愛思考,試驗(yàn)次數(shù),試驗(yàn)方式,試驗(yàn)結(jié)果,試驗(yàn)結(jié)論,第一次,第二次,第三次,把蝙蝠的眼睛蒙上,把蝙蝠的耳朵塞上,把蝙蝠的嘴封住,一根繩子也沒碰著,到處亂撞響個(gè)不停,到處亂撞響個(gè)不停,蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。,我愛提問,嘴和耳朵怎么配合進(jìn)行探路的？,障礙物,嘴,耳朵,超聲波,它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。,我會(huì)理解,科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。從“反復(fù)研究，終于”你體會(huì)到什么？,體會(huì)到科學(xué)研究的不易和艱辛。科學(xué)試驗(yàn)必須嚴(yán)謹(jǐn)，要經(jīng)過一遍一遍的試驗(yàn)，付出巨大的努力。從而更體會(huì)到科學(xué)家身上的持之以恒，鍥而不舍的精神。,自主完成1,以下問題：（1）雷達(dá)是怎樣工作的？,天線,熒光屏,障礙物,無線電波,雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。,自主完成2,雷達(dá)的工作原理與蝙蝠夜行的秘密之間有什么具體聯(lián)系？,雷達(dá)的天線就像是,蝙蝠的嘴,雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是,超聲波,雷達(dá)的熒光屏就像是,蝙蝠的耳朵,我會(huì)總結(jié),這篇課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。這是動(dòng)物與科學(xué)技術(shù)的完美融合，告訴我們：研究生物可以對人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示。,豬與防毒面具,蜻蜓與直升機(jī),袋鼠與越野汽車,仿生學(xué),仿生學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，形成與20世紀(jì)60年代。它是研究生物系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以為工程技術(shù)提供新的設(shè)計(jì)思想及工作原理的科學(xué)，屬于生物學(xué)和技術(shù)學(xué)相結(jié)合的交叉學(xué)科。只要生物有奇特的本領(lǐng)，就成為仿生學(xué)所涉獵的目標(biāo)。仿生學(xué)的研究成果被廣泛運(yùn)用于軍事、醫(yī)學(xué)、制造、航空等，涉及到各種類型的科學(xué)領(lǐng)域，與人類的生產(chǎn)、生活、未來發(fā)展有著密切聯(lián)系。,謝謝！,再見！,