寒冷的冬天教案寒冷的冬天教案1活動(dòng)背景在本主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，幼兒在關(guān)注冬季自然現(xiàn)象變化時(shí)，發(fā)現(xiàn)冬天的太陽(yáng)光沒(méi)有夏季的溫暖和明亮。如果給冬天的太陽(yáng)寶寶穿上一件新衣，也許會(huì)引發(fā)幼兒種種聯(lián)想。這個(gè)創(chuàng)意既能讓幼兒積累初步的裝飾畫經(jīng)驗(yàn)，又能學(xué)習(xí)合理布局畫面內(nèi)容和大膽選色、涂色，從中體驗(yàn)愉快的情感?；顒?dòng)目標(biāo)1嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒，能大膽用色、均勻涂色。2給太陽(yáng)寶寶穿上新衣，體驗(yàn)快樂(lè)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪有七彩太陽(yáng)的幻燈片；種太陽(yáng)音樂(lè)和動(dòng)畫；背景范例圖、勾線筆和蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程一、猜一猜今天誰(shuí)來(lái)了(用猜謎方式導(dǎo)入，有利集中幼兒注意力，調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣。)謎語(yǔ)：圓圓的臉蛋胖嘟嘟，又發(fā)光來(lái)又發(fā)熱，天一亮，就上班，從東到西忙不停! (謎底：太陽(yáng))二、聽(tīng)一聽(tīng)欣賞故事(運(yùn)用故事激發(fā)幼兒想象，愿意幫助太陽(yáng)寶寶設(shè)計(jì)新衣服太陽(yáng)的光芒。)1(教師出示圖片)“今天我們請(qǐng)來(lái)了太陽(yáng)寶寶，可今天的太陽(yáng)寶寶和平時(shí)有什么不一樣?”(沒(méi)有光芒)2(教師講述)“冬天到了，天氣很冷，太陽(yáng)寶寶身上的光芒沒(méi)有夏天溫暖了，它要到地球上去尋找新的衣服，發(fā)出更暖和的光芒，給冬天的人們帶來(lái)更多的溫暖?！?(教師提出繪畫要求：可以用各種圖形來(lái)給太陽(yáng)寶寶畫一件新衣服。)A房頂三角形。三角形一個(gè)挨著一個(gè)圍著太陽(yáng)寶寶轉(zhuǎn)一圈，太陽(yáng)寶寶就有了一件美麗的新衣服。大三角形里可以添畫中三角、小三角。B小花半圓形。C刺猬線條長(zhǎng)短及排序。D小朋友曲線。4(教師提問(wèn))“你還能為太陽(yáng)寶寶畫出怎樣的新衣服，讓它變出什么樣的光芒?”(教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶在地球上遇到許多不同的圖形，點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單的幾何圖形都可以成為太陽(yáng)寶寶的新衣服，來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。三、看一看太陽(yáng)絢麗的光芒(師幼共同欣賞幻燈片，讓幼兒感受太陽(yáng)色彩的豐富，提高幼兒的審美情趣。)(教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒在不同角度會(huì)出現(xiàn)不一樣的色彩；太陽(yáng)光由七種顏色組成。四、畫一畫給太陽(yáng)寶寶穿新衣1鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，要與別人畫得不一樣。2提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。3幫助能力較弱的幼兒。(教師小結(jié))太陽(yáng)的光芒有溫柔的也有強(qiáng)烈的，我們可以像給太陽(yáng)涂“面霜”一樣輕輕地涂色。五、講一講交流與分享1你給太陽(yáng)寶寶穿了一件什么樣的新衣？2穿了新衣服的太陽(yáng)寶寶來(lái)到地球，會(huì)怎樣幫助地球上的人們?(教師可即興將幼兒的交流編成一個(gè)新的故事。)(教師小結(jié))太陽(yáng)寶寶幫助別人感到很幸福和快樂(lè)，我們也要做一個(gè)有愛(ài)心的寶寶。寒冷的冬天教案2教學(xué)目的：1、幼兒通過(guò)感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。教學(xué)準(zhǔn)備：1、風(fēng)車（幼兒每人一個(gè)）2、幼兒穿上外套，注意保暖。教學(xué)過(guò)程：1、帶領(lǐng)幼兒到戶外沒(méi)有陽(yáng)光，有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。提出問(wèn)題：風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺(jué)？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。2、幼兒舉著風(fēng)車讓風(fēng)吹，請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)車發(fā)生了什么？3、小結(jié)：寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強(qiáng)鍛煉，跑一跑，跳一跳，身體就能暖和起來(lái)。外出時(shí)要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門和窗戶，還可以開(kāi)暖氣、空調(diào)取暖。寒冷的冬天教案3內(nèi)容與要求：1. 理解故事第一朵雪花，體驗(yàn)朋友之間相互關(guān)愛(ài)的情誼。2. 進(jìn)一步理解不同動(dòng)物的不同過(guò)冬方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件第一朵雪花。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)故事1教師：冬天來(lái)了，要下雪了！小朋友，你們知道當(dāng)?shù)谝欢溲┗ǔ霈F(xiàn)的時(shí)候，小動(dòng)物們會(huì)怎么樣嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧！故事的名字就叫第一朵雪花。2教師播放課件【故事欣賞】。幼兒完整欣賞故事。3分段理解故事內(nèi)容。教師播放課件【一】、【二】、【三】、【四】。討論：這是在什么季節(jié)里發(fā)生的故事？你是怎么知道的？熊先生為什么不把蘋果留給自己吃，而要送給小松鼠？熊先生回家看到了什么？小松鼠為什么要幫熊先生打掃房間？熊先生和小松鼠通電話時(shí)，他們都說(shuō)了什么？4教師小結(jié)：熊先生和小松鼠是好朋友，冬天來(lái)了，他們都想到了自己的朋友需要什么，并幫助對(duì)方做了很多事情。二、說(shuō)一說(shuō)。1. 教師：除了故事里說(shuō)到的小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看其他動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。2討論：畫面中的小動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的，并按他們的過(guò)動(dòng)冬方式放到到相應(yīng)的位置。教師播放課件【討論】。3討論：哪些動(dòng)物是以冬眠為過(guò)冬方式的？除了這些動(dòng)物之外，小朋友還知道哪些需要冬眠的動(dòng)物？寒冷的冬天教案4設(shè)計(jì)背景：冬天到了，很多幼兒怕冷，不愿意參加活動(dòng)，也不想到學(xué)校來(lái)，手耳凍傷?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問(wèn)：(1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣?(聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷)(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，棉鞋、帽子手套圍巾;還可以用取暖器、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹(shù)，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)太陽(yáng)公公害羞了就知道了。2、出示PPT課件太陽(yáng)公公害羞了師講，問(wèn)：(1)散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么?(太陽(yáng)公公害羞了)(2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹(shù)，小魚，太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小樹(shù)小魚是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。3、播放散文詩(shī)錄音，問(wèn)：(1)誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的?(小樹(shù)怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立)，在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲12遍。5、活動(dòng)結(jié)束：孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。附散文詩(shī)：太陽(yáng)公公害羞了冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著。我出去跑步，看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了，系上了長(zhǎng)圍脖。河里的小魚怕冷了，在河面上安上大玻璃。太陽(yáng)公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我向著東方一邊跑一邊叫：“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué)，害羞不害羞。”我喊著喊著，太陽(yáng)公公出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂，后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉，紅極了，紅極了。喲，太陽(yáng)公公比我起得晚，他害羞了呀。我跑的更帶勁了，高興的喊著：“太陽(yáng)公公害羞了，太陽(yáng)公公害羞了!”教學(xué)反思：寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中，老師始終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些方法來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。寒冷的冬天教案5活動(dòng)背景冬天里，人們用各種方式迎接新年的到來(lái)。幼兒們談?wù)撝S多新年里會(huì)遇到的事，如“放鞭炮”“掛燈籠”“拿紅包”。亮亮說(shuō)：“前兩天，我在馬路上看到有許多奶奶在打鼓和跳舞，她們?cè)跒檫^(guò)年準(zhǔn)備節(jié)目?！庇谑牵變簢@這個(gè)話題開(kāi)始了討論。本次活動(dòng)可以讓幼兒更好地了解我國(guó)迎新年的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)1嘗試根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏敲打樂(lè)器，學(xué)習(xí)齊奏和輪奏。2了解我國(guó)迎新年敲鑼打鼓的習(xí)俗，感受過(guò)新年的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄像、音樂(lè)、打擊樂(lè)器。活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)新年新年的第一天是幾月幾號(hào)?人們是怎么迎接新年的?二、看錄像1錄像里的人在干什么?他們的表情和心情怎么樣？2介紹自己收集到的迎新年的資料。3交流不同的地方過(guò)年的習(xí)俗。三、敲鑼打鼓過(guò)新年1欣賞民族音樂(lè)過(guò)新年。2說(shuō)說(shuō)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。3再一次欣賞并感受樂(lè)曲中重復(fù)和變化的樂(lè)句。4自選打擊樂(lè)器，用齊奏的方式表演：嘗試簡(jiǎn)單的輪奏表演。剪窗花材料提供：各種手工紙、剪紙作品。玩法提示：(1)剪窗花，并貼在教室的窗戶上。(2)用三張銀色的紙疊在一起，剪出相同的花紋，用“接插”方法做成立體的雪花。梅花開(kāi)了材料提供：各種皺紙或餐巾紙。玩法提示：(1)用黃色皺紙(或餐巾紙)剪成五瓣花瓣，黏貼在花枝上。(2)用墨汁吹畫花枝，手指點(diǎn)畫花朵，畫成臘梅花。冬天的服裝店材料提供：各種服裝、制作服裝的各種材料和步驟圖。玩法提示：(1)制作服裝，布置服裝店。(2)給各種服裝分類，并且說(shuō)出自己的分類理由。新年心愿樹(shù)材料提供：各種手工紙、各種賀卡。玩法提示：教師提供一些半成品的材料，讓幼兒制作新年心愿卡，并懸掛在教室中的心愿樹(shù)上。帽子店材料提供：各種帽子、制作帽子的各種材料和步驟圖。玩法提示：(1)給各種帽子分類，并且說(shuō)出自己的分類理由。(2)制作帽子，布置帽子店。新年坊材料提供：手工紙、白棉花、記號(hào)筆等。玩法提示：(1)用折紙的辦法折出不同的動(dòng)物造型，并進(jìn)行添畫。(2)制作圣誕樹(shù)、新年帽等，布置新年坊。寒冷的冬天教案6【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知冬天里的氣溫變化，知道多種抗寒的方法，增強(qiáng)冬季自我保護(hù)能力。2、觀察生活周圍“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”，利用廢舊材料為小鳥(niǎo)制做“溫暖的家”。3、體驗(yàn)“關(guān)愛(ài)動(dòng)物、助人為樂(lè)”的美好情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教師用具：PPT教學(xué)課件；8個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。2、生活中的廢舊材料：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、碎布片、海綿邊角料等。3、操作小工具：剪刀、透明膠、膠水、膠棒?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：感知冬季氣溫變化，了解常見(jiàn)抗寒方法。1、感知冬季的氣溫變化。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季有哪些特征？（寒冷、結(jié)冰等）2、了解常見(jiàn)的抗寒方法。師：冬天里的氣溫非常低，你是用什么方法讓自己變得暖和起來(lái)的呢？3、教師播放課件，感知冬天里人們的常見(jiàn)取暖方式。取暖方式：厚衣服、帽子、圍巾、手套、空調(diào)、取暖器、熱水、運(yùn)動(dòng)等。二、討論活動(dòng)，提倡為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的家”。1、討論活動(dòng)：鳥(niǎo)類的過(guò)冬方式？師：我們?nèi)祟惡苈斆鳎氤隽撕芏喾椒ㄗ屪约哼^(guò)一個(gè)“溫暖的冬天”。那么，誰(shuí)知道，鳥(niǎo)類是怎么過(guò)冬的呢？候鳥(niǎo)遷移：冬季在南方溫暖地區(qū)越冬，春秋又飛往北方地區(qū)繁殖（如家燕、大雁、野鴨、天鵝）。留鳥(niǎo)不遷移：終年在同一地區(qū)生活，沒(méi)有遷徙現(xiàn)象（如烏鴉、喜鵲、麻雀等）。2、提出倡議：為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的鳥(niǎo)巢”。師：現(xiàn)在我們知道了，象喜鵲、麻雀、烏鴉這些鳥(niǎo)類留下來(lái)過(guò)冬。寒冷的冬天，我們?nèi)祟愑泻芏嗳∨霓k法，這些鳥(niǎo)類怎么才能度過(guò)一個(gè)溫暖的、安全的冬天呢？我們一起來(lái)給它們搭建一些“溫暖的鳥(niǎo)巢”吧。三、幼兒操作，認(rèn)真為“過(guò)冬的小鳥(niǎo)”搭建“溫暖的家”。1、觀察操作材料：8個(gè)鳥(niǎo)窩模坯（每組一個(gè)），生活中的廢舊材料。師：我為你們每一組都準(zhǔn)備了一只“鳥(niǎo)窩”模型，還有許多生活中的廢舊物品。今天，我們可以利用這些材料為小鳥(niǎo)搭建一個(gè)“溫暖的鳥(niǎo)巢”。6個(gè)人為一組，先商量一下，準(zhǔn)備選用什么材料，然后大家一起動(dòng)手制作。2、幼兒合作制做“鳥(niǎo)巢”，教師巡回指導(dǎo)。建議1：大家一起商量（分工合作），保證制作“鳥(niǎo)巢”的質(zhì)量（柔軟、溫暖）。建議2：提醒先做好的一組，一起檢查一下“鳥(niǎo)巢”是否牢固，如果時(shí)間來(lái)得及的話，可以稍微裝飾一下，讓“小鳥(niǎo)朋友”更喜歡。3、展示與交流：每組選派一名代表，說(shuō)說(shuō)組員之間的“合作”情況。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的“溫暖的鳥(niǎo)巢”，它用什么材料做的呢？師：也可以在介紹一下，每一組在合作過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，你們又是如何解決問(wèn)題的呢？四、教師小結(jié)，將做好的“溫暖的鳥(niǎo)巢”安置到幼兒園后面樹(shù)林里。師：今天，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，集體合作，一起做好了8只“溫暖的鳥(niǎo)巢”，小鳥(niǎo)肯定會(huì)喜歡，它住在這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”里面一定會(huì)感覺(jué)很溫暖、很幸福。你們真是一群有愛(ài)心的好孩子。師：今天，我們不僅知道了許多讓自己身體變暖和的好方法，讓我們能夠過(guò)一個(gè)“溫暖的冬天”；我們還一起動(dòng)手做了一些“溫暖的鳥(niǎo)巢”，一起幫助了留在這里過(guò)冬的小鳥(niǎo)，我們心里也覺(jué)得很溫、很自豪。接下來(lái)，我們一起把這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”掛到幼兒園后面的小樹(shù)林里去，希望小鳥(niǎo)能夠找到這些“溫暖的鳥(niǎo)巢”，過(guò)一個(gè)溫暖的、健康的、安全的冬天。寒冷的冬天教案7活動(dòng)背景冬天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢?本次活動(dòng)將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1用多種感官感知冬天的特征，了解一些動(dòng)物的過(guò)冬方法。2大膽地用較完整的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備1事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。2以“冬爺爺來(lái)了”為題制作觀察記錄表一份?；顒?dòng)過(guò)程一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里幼兒人手一份“冬爺爺來(lái)了”的觀察記錄表，重點(diǎn)觀察冬季來(lái)臨自然界中的樹(shù)、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺(jué)。二、交流分享1匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號(hào)展示幼兒的記錄。2要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表述看到的冬天的景物。三、觀看動(dòng)畫片小螞蟻過(guò)冬重點(diǎn)提問(wèn)：什么是冬眠?小動(dòng)物為什么要冬眠?它們是怎樣度過(guò)冬天的?你知道還有哪些動(dòng)物要冬眠?四、活動(dòng)延伸：尋找冬眠的動(dòng)物寒冷的冬天教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、教師：“今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?”幼兒講述。2、教師播點(diǎn)課件教師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。3、教師小結(jié)。教師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?”。”二、出示信。教師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫來(lái)的。”教師讀信。教師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?”幼兒討論。三、幼兒操作。1、教師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?教師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?”2、教師提出要求，幼兒分組操作。教師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?！?、展示作品。教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?”四、教師小結(jié)。教師：“這次的禮物溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了?！苯處煟骸爱?dāng)你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣?”教師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?！焙涞亩旖贪?活動(dòng)目標(biāo)1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、多媒體課件。2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)。（1）師：“今天你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變暖和的？”幼兒講述。（2）教師播點(diǎn)課件師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。（3）教師。師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎？”?！痹u(píng)析：在進(jìn)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò)“小兔”這個(gè)角色用觀看課件的方式，幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的，因此他們的注意力都集中在課件上。二、出示信。師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一看是誰(shuí)寫來(lái)的?！苯處熥x信。師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那我們送什么給它好呢？”幼兒討論。評(píng)析：用一份禮物來(lái)引入主題，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢？幼兒積極進(jìn)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引是“我們”，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法，幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。三、幼兒操作。（1）師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢？師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎？”（2）教師提出要求，幼兒分組操作。師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里?！保?）展示作品。師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的？”評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中可以看出，幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地進(jìn)行嘗試，運(yùn)用老師的各種廢舊操作材料進(jìn)行“溫暖的家”的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后進(jìn)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的，幼兒能主動(dòng)幫助別人，這點(diǎn)我能及時(shí)抓住并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí)，他們都很積極，都想來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對(duì)于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。四、教師。師：“這次的禮物溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了?！睅煟骸爱?dāng)你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣？”師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了?！痹u(píng)析：最后再次肯定幼兒的成績(jī)，重溫助人為樂(lè)的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、幫助別人的良好品德。體驗(yàn)幫助別人，自己能感到溫暖。寒冷的冬天教案10主題總目標(biāo):1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過(guò)冬方式。2、喜歡參加各種有趣的冬季活動(dòng),體驗(yàn)人們能用各種方法抵御寒冷。3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。幼兒中班主題教案寒冷的冬天主題內(nèi)容:學(xué)習(xí)活動(dòng):一、快快樂(lè)樂(lè)迎新年1、過(guò)年2、敲鑼打鼓放鞭炮3、新年心愿4、新年好5、賀年卡二、我們過(guò)冬天1、不怕冷的大衣2、我的生氣故事3、小河馬的大口罩4、表情歌5、冬天里的人們6、打扮新年樹(shù)7、天冷別凍著8、背太陽(yáng)9、寒風(fēng)中的人10、勇敢的雪娃娃三、動(dòng)物怎樣過(guò)冬天1、小綿羊2、小烏龜上山坡3、山洞尋寶4、蝸牛搬家5、蝸牛受苦6、小狐貍的槍和炮7、小動(dòng)物告別會(huì)8、冬天是什么9、第一朵雪花10、雁兒飛運(yùn)動(dòng)活動(dòng):1、小松鼠摘果子2、鉆地道3、跳降落傘4、小動(dòng)物搬家5、誰(shuí)先找到老師游戲活動(dòng):美工區(qū):1、剪窗花2、剪圣誕樹(shù)3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼兒涂色、益智區(qū):走迷宮語(yǔ)言區(qū):提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀探索區(qū):1、觀察-自種小植物,小蔬菜2、飼養(yǎng)秋蟲(chóng)和烏龜閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天收獲季節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱、生活活動(dòng):1、自己清理溢出物2、我的營(yíng)養(yǎng)3、自己整理床鋪4、勤剪指甲5、我會(huì)洗小手教學(xué)反思：寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。寒冷的冬天教案11活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹(shù)木的變化。2、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。4、大膽說(shuō)出自己的理解。5、樂(lè)于探索、交流與分享。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷?；顒?dòng)準(zhǔn)備散文詩(shī)太陽(yáng)公公害羞了錄音、光碟?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒）問(wèn)：(1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣？（聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷）(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹(shù)，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)太陽(yáng)公公害羞了就知道了。2、新授：放光碟太陽(yáng)公公害羞了師講，問(wèn)：（1）散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么？（太陽(yáng)公公害羞了）（2）散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀？（小樹(shù)，小魚，太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來(lái)羞羞它好不好？（羞羞羞）。（3）小樹(shù)小魚是用什么方法保暖的？讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。3、放錄音散文詩(shī)，問(wèn)：（1）誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的？（小樹(shù)怕冷了，系上圍脖），小魚那？（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。（2）散文詩(shī)里的小朋友在干什么？（跑步）這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧（全體幼兒起立），在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲12遍?；顒?dòng)結(jié)束：孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的？ 太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。教學(xué)反思寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。寒冷的冬天教案12活動(dòng)背景冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來(lái)園時(shí)，有的幼兒還戴上了圍巾手套。幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。于是，就有了本次集體活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。2了解冬天的服飾如何抵御寒冷?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝?；顒?dòng)過(guò)程一、經(jīng)驗(yàn)交流(幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。)從什么地方可以看出來(lái)是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？二、比較夏裝與冬裝的不同(幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣?三、游戲：服裝店1設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營(yíng)業(yè)員和送貨員。2根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。3幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。四、活動(dòng)延伸：時(shí)裝表演幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。寒冷的冬天教案13寒冷的冬天第一課時(shí)：冬天到了1、積極參加冬季的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，感受冬天生活的樂(lè)趣。2、不怕寒冷，堅(jiān)持按作息計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。3、通過(guò)多鐘途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生感受冬天生活的樂(lè)趣。2、讓學(xué)生初步懂得一些冬季保健知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過(guò)程一、出示掛圖問(wèn)：圖上畫的是什么季節(jié)？你是怎么知道的？二、讓學(xué)生說(shuō)：本地的冬天有什么特點(diǎn)？周圍的事物有什么變化？1、分組討論。2、讓學(xué)生自由說(shuō)。過(guò)渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動(dòng)可以得到溫暖？三、1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些活動(dòng)可取得溫暖。2、帶學(xué)生到室外去體驗(yàn)。第二課時(shí)：如何過(guò)冬一、結(jié)合班級(jí)情況讓學(xué)生體驗(yàn)我們?nèi)绾稳タ朔旖o我們帶來(lái)的障礙如：1、怕外面寒冷不到戶外玩。3、冬天早上懶床。二、如何健康安全過(guò)冬天。1、如何預(yù)防凍瘡。2、跑步時(shí)不能張著嘴3、運(yùn)動(dòng)出汗，不要立即脫衣等。4、保持室內(nèi)空氣流通。三、全課小結(jié)板書設(shè)計(jì)：好玩的冬天冬天的游戲寒冷是個(gè)考驗(yàn)健康安全過(guò)第三課時(shí)：動(dòng)物哪里去了教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探究的興趣。2、獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受冬天的奇妙。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生培養(yǎng)探究的興趣。教具準(zhǔn)備：玻璃片等。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備：引導(dǎo)兒童利用平常的時(shí)間注意觀察周圍的環(huán)境，感受冬季自然和人的生活特征。發(fā)現(xiàn)在街道、學(xué)校、人的生活中有哪些變化，用各種方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。二、我們的問(wèn)號(hào)提出問(wèn)題1、同學(xué)們?cè)谟^察中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)你的問(wèn)題。2、學(xué)生提問(wèn)，教師歸納如：動(dòng)物，螞蟻到哪里過(guò)冬？青蛙去哪里了？有哪些動(dòng)物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃？3、哪些問(wèn)題同學(xué)們可以自己解答？不能解答的問(wèn)題怎么辦？4、各小組討論解決問(wèn)題的辦法。5、匯報(bào)。三、冬天的奇妙1、各個(gè)小組討論自己在觀察中發(fā)現(xiàn)了冬天有哪些奇妙之處。如：同學(xué)們冬天跑步時(shí)，呼出的是白氣，我們知道為什么嗎？用玻璃片實(shí)驗(yàn)為什么向玻璃片上吹一口氣會(huì)留下一層白色的氣。2、總結(jié)：你們看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)是什么原因。板書設(shè)計(jì)：奇妙的冬天我們的問(wèn)號(hào)冬天的奇妙第四課時(shí)：嚴(yán)寒中工作的人們教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)新年的喜悅。2、學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。3、了解祖國(guó)各地和世界人民慶祝新年的方式。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和搜集新年的過(guò)節(jié)方式。教具準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過(guò)程：一、迎接新年新年即將來(lái)臨，教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年，引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。二、新年寄語(yǔ)新年賀卡制作，并寫上自己的祝福語(yǔ)。1、讓學(xué)生給自己的親人、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡。2、 寫上自己的新年寄語(yǔ)。三、認(rèn)識(shí)祖國(guó)和世界各地的過(guò)節(jié)方式。1、 說(shuō)說(shuō)每年你是怎樣迎接新年的。2、 說(shuō)說(shuō)自己知道中國(guó)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。3、 認(rèn)識(shí)一些國(guó)家中的過(guò)節(jié)習(xí)俗。出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解世界各國(guó)人民慶祝新年的不同方式，學(xué)會(huì)尊重多元文化。四、心愿1、 說(shuō)說(shuō)自己在新年中有什么心愿。2、 你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)。五、歌曲欣賞新年好六、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)：新年到了迎接新年新年愿望寒冷的冬天教案14活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)-冬天的衣服2、活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙?；顒?dòng)過(guò)程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行談話。1. 提問(wèn)：你站在這里感到怎么樣？（很冷）2. 教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?. 請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）4.讓幼兒感覺(jué)一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)？5.教師小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？2、提問(wèn)：想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）3、教師：在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）四、戶外活動(dòng)1、幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。教師提出活動(dòng)安全要求。2、結(jié)束活動(dòng)教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？還感到冷嗎？3、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。寒冷的冬天教案15活動(dòng)背景冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開(kāi)始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。本次集體活動(dòng)，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享?；顒?dòng)目標(biāo)1嘗試用各種感官感知冰的特性。2積極參與小實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。活動(dòng)過(guò)程一、觀察冰塊重點(diǎn)提問(wèn)：猜猜冰是怎么來(lái)的?二、感知冰的特征1(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說(shuō)說(shuō)冰是哪來(lái)的?2(幼兒交流)對(duì)于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)?3(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣?三、參與實(shí)驗(yàn)(幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水?(教師要求)我們一起來(lái)制作冰塊。四、活動(dòng)延伸師幼合作，舉行“冰塊展覽會(huì)”。