兩、三位數(shù)乘一位數(shù)單元測試姓名： 分數(shù)：一、填空。1、0和任何數(shù)相乘都得（）。2、12560，12和5都是（），60是（）。3、計算乘法時，我們可以根據(jù)需要選擇不同的方法，可以選擇（），也可以選擇（），還可以選擇（）。4、4個250的和是多少？列式（）。5、把乘得的積填在表中的空格里。4083508006202097二、判斷題。1、任何數(shù)與0相乘都得0。（）2、任何數(shù)與1相乘都得1。（）3、4008的積的末尾有3個0。（）4、一個三位數(shù)乘1，所得的積還是三位數(shù)。（）5、在乘法里，積一定比其中的一個因數(shù)大。（）三、口算。8057406006255488548400871030004805500491000082500020033200050000544810885（1520）600827289405530560546四、估算。598216509488958764195五、用豎式計算。43646422357649550894205六、下面各題的積比較接近哪一個數(shù)？用線連一連。415595926816752500200350300550七、先找出錯在哪里，再改正過來。八、用數(shù)學。1、下面是“星星書店”一天內售出幾種書的記錄。書名單價售出數(shù)量總售價計算機世界5元48本 元數(shù)學樂園4元36本 元我們愛科學6元55本 元你能算出每種書的總售價嗎？算出來填在表中。2、裝配65輛汽車要用多少個輪子？唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。3、學校圖書室內買回科技書240本，文藝書320本。買回的故事書是科技書和文藝書的和的3倍，買回的故事書有多少本？唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。4、玩具機器人汽車洋娃娃玩具狗單價32元21元13元23元（1）買4個機器人需要多少錢？（2）買3只玩具狗需要多少錢？（3）老師帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？5、學校買來4盒乒乓球，每盒18個，買來的羽毛球數(shù)正好是乒乓球的6倍，（1）買了多少個兵乓球？（2）買了多少個羽毛球?（3）如果兩種球都是3元每個，帶1000元夠么（多了的話多了多少，少了的話少了多少）？