學(xué)校 班級 姓名 考號裝訂線20182019學(xué)年上學(xué)期三年級語文第一學(xué)檢測題（一）、讀拼音，寫漢字或詞語（12分）1、秋天來了，樹葉從樹上lu( )下來。正逢國慶ji( )期，一群戶外探險者來到hung( )野kung( )歡，吹著口d( )，盡情地玩耍。2、yun zi()墻壁上yn()畫的圖案有g(shù)u z()地pi li()著，看上去極其美麗。3、他帶上一h( ) yn lio( )，沿著p( )滿shu n( )的sh jng（ ）來到山上，繪畫著散發(fā)著dn dn( )清香的j hu( )。（二）、選字組詞。4分1盼扮紛粉()望米()打()繽()2靜凈情睜干()安()感()()開（三）、把詞語補(bǔ)充完整（9分）搖（ ）晃（ ） 張（ ）舞（ ） （ ）紅（ ）赤 （ ）忙（ ）亂 （ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥（ ）果（ ）香 春（ ）秋（ ） 天（ ）云（ ）（四）、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。6分( )的服裝( )的天空 ( )的水洼（ ）的顏料 （ ）的氣味 （ ）的楓葉（五）比一比，選詞填空。(6分)飄揚(yáng)飄灑飄蕩(1)舊社會許多人棄家避難，四處()。(2)同學(xué)們向敬愛的老師問好，向高高()的國旗敬禮。(3)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地()下來。安靜平靜寧靜(4)看到李老師表情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻()了下來。(5)這是一座()的村莊，與世無爭，可謂是一個世外桃源。(6)在()的湖面上，點(diǎn)點(diǎn)白帆隨風(fēng)蕩漾。（六）、按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(仿寫擬人句)嫩綠的柳條在春風(fēng)里_。(2)寫出詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思。_（七）根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分) (1)大家_不同、_不同，來到學(xué)校，都成了_。那_的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加_。(2)大青樹下的小學(xué)描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，它體現(xiàn)了我國各族兒童之間的_。(3)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。_ _，_ _?！边@是清代詩人_的作品。(4)讀了不懂就要問這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“_?！蔽覍⒈３诌@個學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓。花的學(xué)校詩歌圍繞“_”，通過_的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西：童真和_，整首詩散發(fā)著人性的光輝。八、國學(xué)經(jīng)典連一連（5分）寒來暑往，秋收冬藏 方知不染心與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 100 200 300看取蓮花凈 潭影空人心曲徑通幽處 閏馀成歲，律呂調(diào)陽月上柳梢頭 禪房花木深 山光悅鳥性 人約黃昏后九、課外閱讀（ 14分 ） 小屋暫時沒有屋門，也沒有窗戶；屋子里只有地面，沒有地板；頂部只有帆布篷，沒有屋頂。不過，它的墻壁非常堅(jiān)固，牢牢的站在那里。它和馬車不一樣，有了它，他們每天早上再也用不著匆匆趕路了?！拔覀儠谶@里過得很好的，卡羅琳。”爸爸說，“這是個好地方，在這里我會過得很快樂，下輩子都愿意住在這里?！薄耙且院筮@里也住滿了人，你也愿意？”媽媽問道?！皼]關(guān)系，不管以后有多少人，我都不會覺得擁擠。你看，天空是多么廣闊無邊??！”勞拉明白爸爸的意思。她也喜歡這個地方，喜歡這里的天空，喜歡這里的風(fēng)，喜歡這一望無際的大地。這里的一切都是那么的無拘無束、寬闊和壯觀。1、短文選自小說 2分2、從文中找出近義詞。4分牢固（ ） 遼闊（ ）3、請?jiān)冢?）里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（2分）（ ）的大地 （ ）的天空4、劃橫線的句子是誰說的。（ ）（說話人）2分5、勞拉為什么喜歡這個地方？用“”劃出來。2分6、在建造小屋的過程中，腳部受傷的人是誰？（ ）2分十、妙筆生花(25分) 你有很多的親人、同學(xué)、朋友，哪一個給你的印象最深？寫一寫。 （如：我班的班長，我的媽媽，我的同桌，我的老師等，字?jǐn)?shù)300字。） 題目：我的 裝訂線裝訂線裝訂線