《根本原因分析法與應(yīng)用.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《根本原因分析法與應(yīng)用.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

根本原因分析法與應(yīng)用,,學(xué)習(xí)重點(diǎn)、目的,什么是根本原因分析法它能給我們帶來(lái)什么好處怎樣來(lái)用好這一方法,場(chǎng)景模擬,地點(diǎn)：某內(nèi)科護(hù)士辦公室時(shí)間：晨會(huì)時(shí)事件：昨天早上床邊交接班時(shí)，發(fā)現(xiàn)12床發(fā)生壓瘡，兩位夜班護(hù)士定為責(zé)任人，護(hù)士哭訴，晚上收治2位重病人，搶救2位病人，死亡2位，一晚上沒(méi)挨凳子……,,根本原因分析（RCA）英文全稱是RootCauseAnalysis，,什么是RCA?,RCA是一種回溯性失誤分析方法，用以逐步找出問(wèn)題的根本原因并加以解決，而不是僅僅關(guān)注問(wèn)題的表征。根本原因分析是一個(gè)系統(tǒng)化的問(wèn)題處理過(guò)程，包括確定和分析問(wèn)題原因，找出問(wèn)題解決辦法，并制定問(wèn)題預(yù)防措施。在組織管理領(lǐng)域內(nèi)，根本原因分析能夠幫助利益相關(guān)者發(fā)現(xiàn)組織問(wèn)題的癥結(jié)，并找出根本性的解決方案。RCA就是找出潛在失誤及其根本原因，從而改進(jìn)系統(tǒng)，避免類似事件再次發(fā)生。,根本原因分析法的目標(biāo)是找出：,問(wèn)題（發(fā)生了什么）；原因（為什么會(huì)發(fā)生）措施（什么辦法能夠阻止問(wèn)題發(fā)生）,RCA來(lái)源,起源：美國(guó)海軍核部門(mén)應(yīng)用行業(yè)：石油、化工、電力、制造對(duì)象：突發(fā)的重大事故長(zhǎng)期出現(xiàn)的異常狀態(tài)目標(biāo)：降低解決問(wèn)題的成本；找出問(wèn)題的根本原因；找到問(wèn)題解決辦法；制定預(yù)防措施,RCA來(lái)源,美國(guó)三大醫(yī)療事故94年11月母親女性患者死于乳腺癌藥物95年2月父親男性患者將健肢截肢95年11月孩子誤將腎上腺素作為局麻藥人都會(huì)犯錯(cuò)構(gòu)建安全的醫(yī)療信息系統(tǒng),醫(yī)院推行RCA的優(yōu)勢(shì),改變了過(guò)去只針對(duì)具體事件，治標(biāo)不治本的缺點(diǎn)幫助醫(yī)院找出操作流程和系統(tǒng)設(shè)計(jì)上的風(fēng)險(xiǎn)或缺陷，并采取正確行動(dòng)藉由組織間經(jīng)驗(yàn)分享，使分析后得到的信息、經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)得以被同行間參考，可先做事前的防范，預(yù)防未來(lái)不安全事件的發(fā)生分析過(guò)程中可了解組織缺乏那些數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，包括需要補(bǔ)強(qiáng)做那些相關(guān)文獻(xiàn)探討及數(shù)據(jù)搜集，以構(gòu)建完整的數(shù)據(jù)庫(kù)。,RCA的核心理念,分析整個(gè)系統(tǒng)及過(guò)程而非個(gè)人執(zhí)行上的過(guò)錯(cuò)與責(zé)任，找出預(yù)防措施與工具，制定可執(zhí)行的計(jì)劃，避免類似事件再次發(fā)生，最終成果是要產(chǎn)出可行的[行動(dòng)計(jì)劃]，從而營(yíng)造一種安全文化。,醫(yī)院RCA應(yīng)用范圍,警訊事件；造成嚴(yán)重后果的不安全事件，即風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為一級(jí)或二級(jí)的事件；歸因?yàn)橄到y(tǒng)問(wèn)題的事件有特殊學(xué)習(xí)價(jià)值的事件；風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估為三級(jí)或四級(jí)但發(fā)生頻率高的事件,根本條件,非懲罰性制度優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)嚴(yán)重的不安全事件或警訊事件，工作小組成員應(yīng)包括相關(guān)流程的一線工作人員、RCA指導(dǎo)、具備事件相關(guān)專業(yè)知識(shí)且能夠主導(dǎo)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的主管等。成員應(yīng)具有優(yōu)秀的分析技巧，有批判性觀點(diǎn)，態(tài)度客觀，以3—4位為宜，最好不超過(guò)10人。與事件最直接的關(guān)系人，應(yīng)慎重考慮是否將其納入。,根本原因分析法的執(zhí)行步驟,事件調(diào)查與資料收集事件還原并確認(rèn)問(wèn)題找出近端原因確認(rèn)根本原因擬定并執(zhí)行改善行動(dòng)計(jì)劃,事件分析流程,事件描述、確定調(diào)查范圍↓事件調(diào)查：收集證據(jù)、人員訪談↓構(gòu)建事件時(shí)序圖（主要用于人因事件）↓分析確定人的故障或設(shè)備故障↓分析故障發(fā)生的原因，構(gòu)建原因因素圖↓分析確定根本原因和原因因素↓制定糾正措施↓糾正行動(dòng)實(shí)施跟蹤↓檢查糾正行動(dòng)的有效性,分析方法中的基本概念,直接原因：立即導(dǎo)致事件發(fā)生的失效、行為、疏忽或條件根本原因：基本的原因，如果被糾正了就能防止事件、不利條件的重新出現(xiàn)貢獻(xiàn)因素或促成因素：此原因的存在不必然導(dǎo)致事件發(fā)生，但它使事件更易發(fā)生；它被糾正并不能阻止事件重發(fā)，糾正它可以降低事件發(fā)生的可能性，并提高工作過(guò)程的質(zhì)量原因因素或原因因子：包括了根本原因和促成因素故障：設(shè)備的非預(yù)期狀態(tài)，喪失規(guī)定功能或危害安全的現(xiàn)象糾正行動(dòng)：為消除事件根本原因、促成因素、可能原因，為消除和減輕事件后果，為減少事件重發(fā)可能性以及提高事件相關(guān)工程的質(zhì)量所采取的行動(dòng),資料收集,問(wèn)題描述表（工具）編碼發(fā)生日期、時(shí)間、星期幾、事件牽涉的范圍（單位、區(qū)域）相關(guān)操作流程、發(fā)生地點(diǎn)、事件關(guān)系人、關(guān)系物、器皿、藥品、血液、器械設(shè)備、記錄、事件事故的描述內(nèi)容還原發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，不能歪曲，什么時(shí)間做了什么事查看錄像資料,背景分析,盡可能了解事件概況熟悉事件相關(guān)的理論環(huán)境事件發(fā)生前的內(nèi)外部情況有哪些相關(guān)人員及其背景、個(gè)性特點(diǎn)相關(guān)人員在事件中的立場(chǎng)、利益關(guān)系事件的內(nèi)外部影響、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的方向及期望有哪些可利用的資源目前有哪些需要知道、需要什么證據(jù),確認(rèn)問(wèn)題,確認(rèn)問(wèn)題時(shí)，需問(wèn)“4W1E”。即出現(xiàn)何種問(wèn)題(What)、在何處發(fā)生(Where)、在何時(shí)發(fā)生(When)、如何發(fā)生(How)及達(dá)到何種程度(Ex一tent)，并確認(rèn)事件發(fā)生的先后順序.問(wèn)題定義應(yīng)簡(jiǎn)單明確，要說(shuō)明“做錯(cuò)了什么”、“造成了什么后果”，而不是直接跳到“為什么會(huì)發(fā)生”，要避免在事實(shí)完全厘清之前就妄加推測(cè)。如果發(fā)生的事件與操作流程相關(guān)，那么就要評(píng)估。即事件發(fā)生時(shí)。當(dāng)時(shí)的執(zhí)行是否與規(guī)定流程一致,找出直接原因,可以通過(guò)原因找尋工具，找出導(dǎo)致事件發(fā)生的直接原因。同時(shí)，需再次收集資料，以佐證直接原因，并且通過(guò)這些指標(biāo)評(píng)價(jià)干預(yù)措施的效果。找出直接原因后，應(yīng)在第一時(shí)間采取針對(duì)性措施，以避免損害的擴(kuò)大和不安全事件的再次發(fā)生，降低影響。直接原因的確定方法有魚(yú)骨圖、原因樹(shù)和流程圖等。直接原因包括人文因素、設(shè)備因素、可控及不可控的外在環(huán)境和其他因素等。,確認(rèn)根本原因,如何從眾多直接原因中發(fā)掘出根本原因呢？要問(wèn)3個(gè)問(wèn)題：（1）當(dāng)這個(gè)原因不存在時(shí)，問(wèn)題還會(huì)發(fā)生嗎？（2）如果這個(gè)原因被糾正或排除，問(wèn)題還會(huì)因?yàn)橄嗤蛩囟俅伟l(fā)生嗎？（3）原因糾正或排除以后，還會(huì)導(dǎo)致類似事件發(fā)生嗎？如果答案為“是”，為直接原因；如果答案為“否”，則為根本原因。,