教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：班級：五（5）班人數(shù)：43日期:課題：五下Unit 7 Chinese festivals (Grammar time &Fun time )執(zhí)教：1、 教學(xué)目標(biāo)：1. 能準(zhǔn)確熟練認(rèn)讀12個(gè)月份及其縮寫形式。 2. 能熟練運(yùn)用句型表述節(jié)日所在的月份。 3. 能用英文介紹自己喜歡的四季。 4. 體會(huì)節(jié)日和四季帶給人們的感受2、 教學(xué)重難點(diǎn)：1. 能準(zhǔn)確熟練認(rèn)讀12個(gè)月份及其縮寫形式。 2. 能熟練運(yùn)用句型表述節(jié)日所在的月份。 3. 能用英文介紹四季的特征。教 學(xué) 過 程TimeLead-inTeachers activitiesLearners activitiesdesign idea2minsWarming-up1.Free talk: I am your new English teacher. Lets be good friends.2.lets guess.What my favourite season?What my favourite festival?Ss know more about the new teacher.通過教師自我介紹和學(xué)生猜測來增加師生之間的交流，激發(fā)學(xué)生的興趣，逐步進(jìn)入英語課堂學(xué)習(xí)。 5minsRevision1.Show the pictures of story timeT: My favourite festival is Spring festival. Can you say something about it?2.How about another festivals?1.Say sth. about the story time.2. Read and fill in the blancks.作為第二課時(shí)，首先應(yīng)該對前一課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，同時(shí)以舊引新，進(jìn)入到本課時(shí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)之中，真正發(fā)揮其板塊承上啟下的作用。13minsGrammar time 1. Read and find the rules.The Spring Festival is in January or February.The Dragon Boat Festival is in May or June.The Mid-Autumn Festival is in September or October .The Double Ninth Festival is in October or November2.Tell the story about the origin of March &August.3.Show the shortened forms of January& December4.Talk about the months in pairs then write down shortened forms.1.Talk about the rules.Chinese Festivals 中國傳統(tǒng)節(jié)日+ is in + month 月份2.Try to find out more about the origin of the twelve months. 3.Write and find two special ones.通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)，語法板塊的規(guī)律和現(xiàn)象，從而層層推進(jìn)，提煉出本單元的重點(diǎn)句型。學(xué)生在充分地參與和學(xué)習(xí)之中能準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。10minsFun time1. There are 12 months in a year.How mang seasons are there in a year?Show the four seasons.2.Do you know the months of four seasons?3.What season do you like best?Why?4.What parts can we talk about the seasons?5.Think and say6.Draw and write要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。1.Four : spring,summer, autumn and winter2. use the strcture to talk about the seasons“_ is in _.”3.Talk about the favourite season.4.the months things we seethings we dofestivals we have5.Say something about the favourite season to partners.6. Draw and write something about your favourite season.通過對板塊一系列的活動(dòng)，從節(jié)日月份過度到對季節(jié)的充分學(xué)習(xí)，學(xué)生對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推進(jìn)式的綜合輸出。10minsGroup work:1.Show your writing in grops.2.Make a poster in your group.3.Make your poster more beautiful.4.show your poster in the class.Talk about the seasons and write down something on the poster,then show the poster.通過海報(bào)制作，把所學(xué)語言融入海報(bào)中，達(dá)到強(qiáng)化。Homework1.Try to know more about the names of twelve months.2. Make your poster better.3. Preview the culture time and cartoon time .Blackboard writingUnit 7 Chinese festivals (Grammar time &Fun time )Chinese Festivals 中國傳統(tǒng)節(jié)日+ is in + month 月份Unit7 Chinesefestivals ( period2 )教學(xué)反思我執(zhí)教的是五年級下冊unit7Chinese festivals第二課時(shí)內(nèi)容。我充分利用小組合作，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校過程中不僅能構(gòu)建知識(shí)，提高語言能力，而且通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作探究活動(dòng)等方式，主動(dòng)完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在Grammar time的教學(xué)中，句式結(jié)構(gòu)比較簡單。在月份的教學(xué)中，月份的朗讀和拼寫是十分讓人頭痛的。因此，我讓學(xué)生找一找月份之間的規(guī)律或是月份的來源來幫助記憶和拼寫。所有月份的首字母都需要大寫，在縮寫中，May是沒有一個(gè)縮寫點(diǎn)的，Sept.是有四個(gè)字母組成的。在復(fù)習(xí)完四個(gè)季節(jié)后，我直接由此導(dǎo)入了Fun time的教學(xué)，讓學(xué)生來回答四個(gè)季節(jié)分別有哪些月份組成，并讓學(xué)生說一說四個(gè)季節(jié)的天氣和活動(dòng)情況。在這一部分的教學(xué)中，我讓學(xué)生先回憶了一下四年級學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，方便學(xué)生掌握。為了進(jìn)一步提高小學(xué)高年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，在完成書中Fun time板塊中的Draw and say之后，我設(shè)計(jì)了小組四人一組設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié)，讓小組成員每個(gè)人挑選自己喜歡的季節(jié)，從不同角度進(jìn)行繪畫，寫作及表達(dá)。超出我想象的事，學(xué)生的設(shè)計(jì)都很精彩，雖然有個(gè)別學(xué)生在用英語進(jìn)行表達(dá)介紹時(shí)還存在著語法或細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤，但是他們樂于參與，敢于表現(xiàn)的精神值得我們稱贊。下課后，根據(jù)學(xué)生的反饋，整節(jié)課總的來說內(nèi)容不難，他們十分喜歡Fun time板塊的繪畫和制作活動(dòng)。但是學(xué)生對于中國的傳統(tǒng)節(jié)日和國際性的節(jié)日還是沒有很好地區(qū)分。因此，對于這部分的情感教育還需要加強(qiáng)。此外，小組活動(dòng)過程中，還應(yīng)該更加關(guān)注到后進(jìn)生的一些想法和表現(xiàn)，對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)。