小升初數(shù)學(xué)模擬試題全練二十六2學(xué)校藝術(shù)節(jié)，美術(shù)組的同學(xué)在某畫展中心進(jìn)行了為期一周的作品展覽，社會反響很大。同學(xué)們對每天參觀的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計，數(shù)據(jù)如下：周一周二周三周四周五周六周日人數(shù)/千人1.21.81.21.20.82.31.8這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（ ）。A1.2，1.8 B1.8，1.8 C1.8，1.2 D1.2，1.23如圖，等邊ABC繞它的中心點(diǎn)O，旋轉(zhuǎn)以下哪個度數(shù)，就可以和DEF重合（ ）。A30 B60 C90 D1204以下說法正確的有( )。 最大的負(fù)數(shù)是一l，沒有最小的負(fù)數(shù)個位是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)自然數(shù)可以分為奇數(shù)和偶數(shù)，也可以分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)一個正整數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，而倍數(shù)的個數(shù)是無限的 A0個 B1個 C2個 D3個5在一條筆直的馬路上有學(xué)校、書店、超市，現(xiàn)在小明在學(xué)校和超市的正中間，小麗在書店和超市的正中間。已知學(xué)校和書店相距600米，書店和超市相距400米，則小明和小麗相距( )。 A300米 B500米 C500米或300米 D500米或100米6如圖，ABC是等邊三角形，其邊長可以用圖中標(biāo)出的式子表示，則ABC的邊長為 。(單位：cm) 7如圖，一個正方形的邊長增加它的后，得到的新正方形的面積與原正方形的面積之比為 。8如圖，在44的方格中，A、B為兩個格點(diǎn)，另取一個格點(diǎn)和A、B兩點(diǎn)能構(gòu)成等腰三角形，這樣的格點(diǎn)有 個。(注：橫線與縱線的交點(diǎn)稱為格點(diǎn))9如圖，點(diǎn)P為長方形ABCD上的一個動點(diǎn)，它以1cm/s的速度，從A點(diǎn)出發(fā)，沿著ABCD的路線運(yùn)動，到D點(diǎn)停止。當(dāng)其運(yùn)動2s或6s時，PAD的面積均為4cm2。，則長方形ABCD的周長為 cm。10六年級(1)班準(zhǔn)備召開畢業(yè)聯(lián)歡會，小軍和小強(qiáng)負(fù)責(zé)布置教室，若兩人一起掛彩條，8分鐘可以掛完；小軍單獨(dú)完成，則需12分鐘。若兩人一起擺桌椅，15分鐘可以擺完；小強(qiáng)單獨(dú)完成，需要20分鐘。兩人共同完成這兩項工作，最短需要 分鐘。 “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。14為了迎接2014年“世界杯”足球賽的到來，某市足球協(xié)會舉辦了一次足球聯(lián)賽，其記分規(guī)則如下表：勝平負(fù)積分（分/場）310(1) 若甲球隊參加了6場比賽，積11分，已知該球隊輸了l場比賽，該球隊勝了幾場?(2) 若乙球隊參加了9場比賽，積10分，請直接寫出該球隊勝、負(fù)、平的情況。15小明在假期中間對某超市人流量進(jìn)行調(diào)查。該超市人口和結(jié)賬出口共23個，一個人口平均每小時有200名顧客進(jìn)人一個出口平均每小時有25個顧客結(jié)賬離開。當(dāng)天的13:0017:00，所有出口、人口均打開，如圖表示該時間段內(nèi)超市內(nèi)人數(shù)變化情況，該超市有出口、人口各多少個?16 (1)問題發(fā)現(xiàn)：如圖，已知ABC，點(diǎn)D為BC上的中點(diǎn)，連接AD，則SABD SACD。（填“”“”或“=”）(2)問題探究：如圖，已知四邊形ABCD，E、F分別為AD、BC的中點(diǎn)，連接BE、DF，四邊形EBFD與四邊形ABCD的面積之比是多少?(3)實踐應(yīng)用：如圖，已知有一塊六邊形花圃ABCDEF，其中G、H、M、N分別為AB、BC、DE、EF上的點(diǎn)，且BG=2MD，NE=2NF,連接GF、BN、HE、CM，將花圃分成五塊，圖中標(biāo)出的三塊區(qū)域種植花草，其余兩塊為觀賞區(qū)。三塊種植區(qū)的面積由上至下分別為90m2、240m2、75m2，觀賞區(qū)的面積為多少?