口算與估算 階段訓(xùn)練1 直接寫出得數(shù)382 88445050 36090724 28070693 684【答案】 19 22 9 4 18 4 23 17【解析】 19 22 9 4 18 4 23 172 口算下面各題202402020360201055010703210704072804080216080【答案】 40 2；60 3；50 5；210 3：280 7；160 2【解析】 40 2；60 3；50 5；210 3：280 7；160 23 口算。32040 75050400080 240603500700 60001200540090 20040【答案】 8，15，50，4，5，5，60，5【解析】 8，15，50，4，5，5，60，54 去參觀博物館需要租幾輛車？我們師生一共有280人。每輛車限坐40人?！敬鸢浮?28040=7(輛）【解析】 28040=7(輛）5 希望小學(xué)360人去參觀烈士陵園。（1）如果租大巴車，需要租幾輛這樣的大巴車？（2）如果租中巴車，需要租幾輛這樣的中巴車？【答案】 （1）36040=9（輛）（2）36020=9=18（輛）【解析】 （1）36040=9（輛）（2）36020=9=18（輛）6 用豎式計(jì)算。84040 6505072060 8406034020 42030【答案】 21，13，12，14，17，14【解析】 21，13，12，14，17，147 算一算，填一填。（1）（2）【答案】 （1）20，20，20，80，20，20，20（2）15，兩，1，1，十，5，150，5，5，個(gè)【解析】 （1）20，20，20，80，20，20，20（2）15，兩，1，1，十，5，150，5，5，個(gè)8 圈一圈，算一算。【答案】 圈一圈略，3，6【解析】 圈一圈略，3，69 420里面有（ ）個(gè)70，60的（ ）倍是480。【答案】 6，8【解析】 6，810 一捆電線長210米，每30米截一段。一共要截幾次？【答案】 21030-1=6（次）【解析】 21030-1=6（次）11 里最大能填幾？40（ ）31650（ ）40830（ ）28220（ ）16590（ ）64380（ ）505【答案】 7，8，9，8，7，6【解析】 7，8，9，8，7，612 28038（ ），把（ ）看成（ ）進(jìn)行計(jì)算?！敬鸢浮?7，38，40【解析】 7，38，4013 口算。56069 5607025450 2505016078 16080【答案】 8，8，5，5，2，2【解析】 8，8，5，5，2，214 在（ ）里填上合適的數(shù)。320（ ）40（ ）602270（ ）30400（ ）8560（ ）7（ ）609【答案】 8，120，9，50，81（答案不唯一），542（答案不唯一）【解析】 8，120，9，50，81（答案不唯一），542（答案不唯一）15 四（2）班10月份共收集210個(gè)易拉罐，平均每天大約收集幾個(gè)？【答案】 210317（個(gè)）【解析】 210317（個(gè)）16 紅星小學(xué)在“雅趣書畫作品比賽”中，美術(shù)作品有38張，書法作品有320張，書法作品數(shù)量大約是美術(shù)作品的幾倍？【答案】 320388【解析】 32038817 有300個(gè)塑料杯。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。（1）如果每包裝60個(gè)，能裝多少包？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。（2）如果每包裝80個(gè)，能裝多少包？還剩多少個(gè)？與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”?！敬鸢浮?（1）30060=5（包）（2）30080=3（包）（60）個(gè)【解析】 （1）30060=5（包）（2）30080=3（包）（60）個(gè)