差半車麥秸（九年級上） 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 王小奕教學(xué)目標(biāo)1、 理解細(xì)節(jié)描寫在塑造人物形象及發(fā)展情節(jié)中起到的作用。2、 了解本文語言風(fēng)趣幽默，善用群眾語言的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)為理解“差半車麥秸”人物形象的典型意義。教學(xué)難點(diǎn)為細(xì)節(jié)描寫的作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)步驟及內(nèi)容一、 導(dǎo)入作者簡介： 姚雪垠（19101999），現(xiàn)、當(dāng)代作家，河南鄧縣人，其作品李自成1976年出版的第二卷獲首屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。二、 檢查預(yù)習(xí)1、 給下列字詞注音嚏 擤 癟 舐 嗝 瞟 謾 諂媚 茶盅 霹靂2、 解釋詞語哽咽 瞟 謾罵 諂媚三、研讀課文1、 閱讀課文，梳理小說的故事情節(jié)，理清小說的脈絡(luò)。討論并歸納：全文分為四個(gè)部分。第一部分（從開頭到“不由地想起一段動(dòng)人的故事來”）：寫游擊隊(duì)員用“差半車麥秸”這個(gè)綽號打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷。第二部分（從“一個(gè)寒冷的黃昏”到“從一個(gè)同志的頭上飛了過去”）：寫與“差半車麥秸”初次相見的情景。第三部分（從“隔了一天”到“不敬神也能當(dāng)菩薩啊”）寫“差半車麥秸”參加游擊隊(duì)后受到的教育和鍛煉。第四部分（從“從此他越發(fā)活潑起來”到結(jié)束）寫“差半車麥秸”為革命差點(diǎn)犧牲。2、 “差半車麥秸”初到游擊隊(duì)時(shí)，思想行為有哪些特點(diǎn)？后來他發(fā)生了哪些變化？討論歸納：初到游擊隊(duì)時(shí)給人的感覺是憨厚、質(zhì)樸、善良，但愚昧落后，懵懂無知，有著小生產(chǎn)者的狹隘、自私的觀念和習(xí)氣。小說通過這幾件事來表現(xiàn)，當(dāng)我問他：“你為什么加入我們游擊隊(duì)？”他說：“為啥不加入呢？你們都是好人啊，鬼子不打走，莊稼做不成！”他有著樸素的民族感情。為了節(jié)省一點(diǎn)香油，弄出了亂子，表現(xiàn)了他的質(zhì)樸善良和愚昧。他認(rèn)為，干革命總可以為自己撈點(diǎn)好處，拿了老百姓家的一根牛繩這件事表現(xiàn)了他有著自私的觀念和習(xí)氣。“差半車麥秸”參加游擊隊(duì)后，在集體斗爭生活中受到了教育和鍛煉，使他從昏睡中覺醒并奮起抗?fàn)?，他改掉了說土匪黑話的惡習(xí)，習(xí)慣了“同志”這個(gè)稱呼，從有些膽怯到主動(dòng)要求當(dāng)探子。從一字不識到會認(rèn)三十個(gè)字，最后成為一名勇敢干練的革命戰(zhàn)士。四、 細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中不可或缺的元素，結(jié)合課后練習(xí)，找出文章中的細(xì)節(jié)描寫，并說說這樣描寫的作用？討論并歸納：（1）、“他拭去了眼角上的白色分泌物這地是一腳踩出油的好地”從“捻、看、聞、品”這些動(dòng)詞我們可以看出”差半車麥秸”對土地的眷念，也表達(dá)了他的質(zhì)樸及對和平的向往。（2） “差半車麥秸”就擤了一把鼻涕，一彎腰抹在鞋尖上干的地方微微發(fā)亮?！八缘挠挚煊侄嗍[葉子同牙花子從一個(gè)同志的頭上飛了過去?！斑@兩段讀起來是有點(diǎn)令人惡心，但又非常的真實(shí)，表現(xiàn)了他是個(gè)土生土長的農(nóng)民，舉止粗俗，不講衛(wèi)生。正是這樣的農(nóng)民在革命隊(duì)伍里受到了教育和鍛煉，成為了出色的革命戰(zhàn)士。（3）“在我的肩上輕輕拍了一下像小孩子似的笑了起來”這個(gè)細(xì)節(jié)把”差半車麥秸”的質(zhì)樸，憨厚的特征表現(xiàn)的很充分，表明了他慢慢的開始接受新思想新觀念新稱呼，只是開始時(shí)顯得有些不習(xí)慣，先試探的叫一叫“同志”。（4） “我看見他噙著小煙袋默默的坐了半天把小煙袋放到枕的東西下面就倒下去了”他費(fèi)勁了心思，只是為了把燈火吹滅，真令人捧腹，但對于一個(gè)曾是貧窮的農(nóng)民來說，他時(shí)十分心疼那些香油的，因?yàn)樗[不明白，睡覺點(diǎn)燈不是白費(fèi)油嗎？這個(gè)問題一直困擾著他，令他坐臥不安，他又不敢直截了當(dāng)?shù)陌鸦鸫禍?，而是采用了迂回的辦法，這表現(xiàn)出主人公的質(zhì)樸而又無知。五、 “差半車麥秸”出場之前，課文先寫游擊隊(duì)員用”差半車麥秸”這個(gè)外號互相打趣，以及由小煙袋引出的生活片斷，閱讀課文，說說這樣寫的好處時(shí)什么？討論及歸納：制造懸念，引起閱讀的興趣：這”差半車麥秸”到底是誰？為什么有這么怪的綽號？他為什么離開我們？他有哪些奇特的經(jīng)歷？游擊隊(duì)員們?yōu)槭裁催€這么想念他？等等。六、 本文語言風(fēng)趣幽默，善用群眾口語，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。是試舉例說明。“可是”差半車麥秸”自己卻不笑，他搔了搔頭發(fā)，順便用手往脖子一摸，摸出來一個(gè)虱子，又用指頭捻了一下，送到嘴里“格崩”一聲咬死了”捉虱子的一整套動(dòng)作，讀起來極富地方特色。七、布置課后作業(yè)