2019版高中物理 11.3 簡諧運動的回復(fù)力和能量預(yù)習(xí)案新人教版選修3-4【教學(xué)目標(biāo)】1通過回顧牛頓第二定律，理解回復(fù)力的含義，掌握回復(fù)力與振動位移的關(guān)系，依此判定某一振動是否為簡諧運動。2通過討論，會用動力學(xué)的方法，分析簡諧運動中位移、速度、回復(fù)力和加速度的變化規(guī)律。3能用能量守恒的知識，知道簡諧運動是一種沒有能量損耗的理想運動，會分析振動過程中的動能、勢能、總能量的變化規(guī)律?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】一、精讀教材“簡諧運動的回復(fù)力”部分。1記憶-簡諧運動的另一種定義是：2記憶-回復(fù)力的定義是：二、精讀教材 “簡諧運動的能量”部分，為更好的理解內(nèi)容做好準(zhǔn)備。*1理解-試根據(jù)簡諧運動的特點，完成課本“思考與討論”中的表格。位置AAOOOBB位移的大小速度的大小動能勢能總能量3拓展思考：（1）人拍皮球時，皮球是否做機械運動？是否做簡諧運動？（2）利用所學(xué)知識分析簡諧運動中x和F、a、v的變化規(guī)律。【自主檢測】1關(guān)于水平方向的彈簧振子做簡諧運動時的能量，下列說法正確的是（ ）ABCA等于在平衡位置時的動能B等于在最大位移時彈簧的彈性勢能C等于任意時刻振子的動能和彈性勢能之和D位移越大，振動的能量也越大【組內(nèi)檢查】1回復(fù)力的定義 2簡諧運動的能量變化規(guī)律