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八年級語文上冊 16 小石潭記課件 (新版)蘇教版.ppt

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八年級語文上冊 16 小石潭記課件 (新版)蘇教版.ppt

柳宗元,小石潭記,從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。,從小丘向西走一百二下步,隔著竹林,聽到了水聲,好像玉珮玉環(huán)碰撞時發(fā)出的叮咚聲,心里很高興。,西:向西,樂:感到高興,以為樂,伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。,砍掉一些竹子,開出一條路來,往下走就看見一個小潭,水特別清涼。,尤:特別,冽:涼,青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。,(四周)青翠的樹木,碧綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。,全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。,以整塊石頭構(gòu)成潭底,靠近岸邊的地方,潭底石頭翻卷上來,露出水面,(形成各種狀態(tài)),有的成為坻,有的成為嶼,有的成為嵁,有的成為巖。,近:靠近,絡(luò):纏繞綴:連結(jié)披拂:隨風(fēng)飄蕩,潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。,潭中的魚大約有一百來頭,都像在空中游動,沒有什么依托似的。,日光下澈,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。,太陽光直射水底,(魚的)影子散布在潭底的石頭上,靜靜的一動也不動。忽然間又向向遠(yuǎn)處游去,來來往往,輕快而又敏捷,好像和游人一同歡樂。,皆:都空:在空中依:依托,佁然:呆呆的樣子。俶爾:忽然。翕忽:輕快敏捷。,潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。,朝潭的西南望去,彎彎曲曲的溪流像北斗星那樣曲折,又像長蛇在爬行,雖或隱或現(xiàn),也能看見。,其岸勢犬牙差互,不可知其源。,溪岸的地勢像狗牙那樣參差不齊,互相交錯,不知道小溪的源頭(在什么地方)。,西南:朝西南方向。斗:像北斗七星那樣。蛇:像蛇爬行那樣。,犬牙:像狗的牙齒那樣。,差互:參差不齊。,坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。,坐在潭邊,四周被竹子和樹林環(huán)抱著。寂靜冷落沒有來往的人,這氣氛(使人感到)心情凄涼,寒氣透骨,幽靜深遠(yuǎn),彌漫著憂傷的氣息。,以其境過清,不可久居,乃記之而去。,因為小石潭的環(huán)境太凄清,不適久坐,于是記下了它的情景就離開了。,環(huán)合:環(huán)抱凄:使凄涼寒:使寒冷,悄愴:寂靜得讓人感到憂傷。邃:深。,乃:于是。而;然后,表順接。去:離開。,同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。,同游的人是吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。,隸而從者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。,跟著來的人,(還有)姓崔的兩個年輕人,(一個)叫恕已,(一個)叫奉壹。,隸:隨從,余:我的,用原文回答以下問題:,2、小石潭的全貌是怎樣的?,3、作者是怎樣描寫潭中的魚兒的?,4、作者是怎樣描寫小石潭的源頭的?,5、作者是怎樣描寫潭上的景物的?,1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的?,小石潭記,發(fā)現(xiàn)小潭:,移步換景,潭中景物:,潭水:清澈透明,游魚:動靜結(jié)合,特寫鏡頭,小潭源流:,溪身:曲折蜿蜒,岸勢:參差不齊,形象比喻,潭中氣氛:,寓情于景,記錄同游者,抒發(fā)在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感,隔、聞、伐、取、見,氣氛:幽深冷寂,水清,石怪,樹青,感受:凄苦孤寂,側(cè)面描寫,小結(jié),小石潭記從不同角度描繪小石潭的石、水、游魚、樹木,著意渲染它的寂靜、凄寒、幽愴的氣氛,借景抒發(fā)了作者在寂寞處境中悲涼、憤懣的情感。,主題的理解,問:文章前面寫“心樂之”和“似與游者相樂”,后面又寫“寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃”,一樂一憂似難相容,矛盾嗎?該如何理解?明確:不矛盾,樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革,失敗被貶,心中憤懣難平,因而凄苦是他感情的主調(diào),而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的,一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),憂傷悲涼的心情又會流露出來。,坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。,1、作者寫在潭上所見到的景物和自己的感受,描寫了小石潭中怎樣的氣氛?()2、反映了作者怎樣的心情?(),幽深冷寂,孤凄悲涼,如何理解“寂寥無人”與“同游者”這一矛盾?,獨與天地精神來往。靈魂只能獨行,無論身邊有多少人。也只有獨行的靈魂才能與天地精神對話。在柳宗元之前,記山水,山水是山水,我是我。如三峽。從他開始,景中有我,我中有景。人稱“游記之祖”。中國后來多少文人在現(xiàn)實世界里受挫,從他那里汲取靈感,去山水中尋求安慰,他們渲染山水的寧靜與遠(yuǎn)離塵世喧鬧,正是為了寄托一顆幽寂的詩魂(像湖心亭看雪和記承天寺夜游中清冷的氛圍)。其實并非風(fēng)景有多美,而是詩意的心賦予景色以無限的詩意。,小石潭的一塊石頭,激起了橫亙九州,綿延千年的千層波浪??!是什么成就了柳宗元呢?,余秋雨在柳侯祠一文中說災(zāi)難也給了他一份寧靜,使他有足夠的時間與自然相晤,與自我對話。于是,他進(jìn)入了最佳寫作狀態(tài),中國文化史擁有了永州八記和其他篇什,華夏文學(xué)又一次凝聚出了高峰性的構(gòu)建。,雨果說一顆心靈的嘆息,能比一城的喧囂道出更多的東西。,我們說,被貶的痛苦未必沒有價值,命運坎坷未必沒有意義。,孤獨、執(zhí)著的釣翁形象其實就是柳宗元孤傲人格的寫照!,江雪千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。,感謝上蒼,如果沒有被貶的柳宗元,中國文化少了一篇好文章,而當(dāng)我們失意時,也就少了一個安放心靈的地方。一千多年過去了,那些曾經(jīng)顯赫一時的權(quán)貴是誰?呵呵誰管他是誰?真正被記得名字的,是踏遍永州山水的柳宗元。有人會記得長安牡丹花下霓裳舞曲的衣袂飄揚嗎?不!我們只記得西山小丘旁那個失意的人,那個詩意的小石潭,以及他們之間那場美麗的邂逅。,小石潭記作業(yè)布置,借鑒本文的寫法,描寫一處熟悉的景物,寫一篇二三百字的短文,注意寫出景物的特征和你的感受。或者改寫本文成現(xiàn)代文,再見,

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