歡迎進(jìn)入語文課堂,互閱作業(yè)：1.給下列加粗字注音。沐（m)浴倏（sh）然稚（zh）嫩臉頰（ji）（qun）縮喧囂（xio）溫馨（xn）恬（tin）淡自給自足（j）悖論（bi）翹望（qio）龜裂（jn）2.認(rèn)真閱讀課文兩遍，用一句簡潔的話概括本文所寫的事（抓住文中主要的人和事，做到重點(diǎn)突出，簡潔明了。提示：起因，經(jīng)過，結(jié)果）,“我”家原本準(zhǔn)備封陽臺(tái)，但后來因?yàn)橐恢皇軅镍澴記Q定先不封陽臺(tái)。,喜鵲,白頭翁,燕子,翠鳥,鴿子,麻雀,白頭翁,杜衛(wèi)東,明天不封陽臺(tái),自學(xué)內(nèi)容一:整體感知，領(lǐng)悟課文主旨,方法指導(dǎo)：1.關(guān)于封不封陽臺(tái)，文中的“我的決定”經(jīng)歷了一番變化，請(qǐng)結(jié)合文中語句說明原因；(提示：速讀課文，劃出相關(guān)句子，然后組織語言作答)2.作者想通過“明天不封陽臺(tái)”來傳達(dá)他怎樣的心聲呢？你能從文中找到相關(guān)語句來說說嗎？（回答提示：我們組從第自然段句話中，讀出作者的心聲<或愿望）是）,因?yàn)?明天還封陽臺(tái)嗎？,因?yàn)?明天先不封陽臺(tái)，,因?yàn)?明天要封陽臺(tái)，,想一想,自學(xué)內(nèi)容一:整體感知，領(lǐng)悟課文主旨,方法指導(dǎo)：2.作者想通過“明天不封陽臺(tái)”來傳達(dá)他怎樣的心聲呢？你能從文中找到相關(guān)語句來說說嗎？（回答提示：我們組從第自然段句話中，讀出作者的心聲）是）,自學(xué)內(nèi)容二：欣賞片段，體會(huì)情感,方法指導(dǎo)：課文對(duì)鴿子的描寫中什么最令你怦然心動(dòng)？如果你就是這只鴿子，你在想什么呢？請(qǐng)大家發(fā)揮想象，來一段鴿子的心靈獨(dú)白。,第三節(jié)“我蹲下身子，果然見一只鴿子蜷縮在書架底下，正瞪大驚恐的眼睛望著我們?！?第八節(jié)“鴿子見我們沒有傷害它的意思，重新安靜下來，它伏在蛋上，眼睛緊緊盯著我們，目光是那樣令人憐愛?！比绻憔褪沁@只鴿子，你在想什么呢？請(qǐng)大家發(fā)揮想象，來一段鴿子的心靈獨(dú)白。（小組合作完成，聯(lián)系上下文展開合理想象。）,慘無人道的運(yùn)輸,即將成為人類的佳肴,無淚的訴說,這樣下去動(dòng)物何以生存,家,在何方,慘遭人類屠殺的海豚,亂砍亂伐,水土流失,水源枯竭,農(nóng)田沙化,沙塵暴中的天安門廣場,環(huán)境污染造成海洋大面積赤潮,想一想，議一議：,面對(duì)人們對(duì)大自然無情的毀壞，你想對(duì)大家說些什么呢？你準(zhǔn)備怎樣用實(shí)際行動(dòng)“愛護(hù)所有的自然造化，愛護(hù)一切有益的生命”呢？,同學(xué)們：,打開心靈的陽臺(tái)沐浴陽光和風(fēng)雨擁抱美麗的自然創(chuàng)造和諧的家園,當(dāng)堂訓(xùn)練1.仿寫句子：酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙；，；，。鴿子飛過秋日的天空，我們不再射出鉛彈；，；蜻蜓掠過夏天的裙邊，我們不再張開捕網(wǎng)。2.鴿子來到我家陽臺(tái),是為了療傷、育兒。那么傷愈后，鴿子該不該重新回歸大自然呢？請(qǐng)同學(xué)們展開豐富的想象，描繪鴿子回歸大自然的情形。,老師寄語：,生命是如此可愛讓我們用心呵護(hù)每一個(gè)生靈地球是如此的美麗讓我們珍惜這共有的家園當(dāng)人類與自然和諧相處我們的生活便永遠(yuǎn)快樂和溫馨,推薦閱讀：我的野生動(dòng)物朋友作者：蒂皮德格雷（法）課后適度作業(yè)：鴿子飛走了，“我”站在陽臺(tái)上，會(huì)有怎樣的情感呢？請(qǐng)以在陽臺(tái)上為題，記錄下自己的獨(dú)特感受。,謝謝指導(dǎo)!,