阿長與山海經,魯迅,魯迅現代文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。第一篇白話小說狂人日記。小說集吶喊、彷徨、故事新編、散文集朝花夕拾、散文詩集野草、雜文集墳、二心集等。,文章主要描寫的對象是長媽媽，作者幾乎是按生活的原樣，真實而親切地再現了自己童年時期與長媽媽相處的情景。找出描寫長媽媽的事件或細節(jié)，并說說這些事件或細節(jié)體現了長媽媽什么樣的性情。,長媽媽稱呼的由來.,長媽媽睡覺時總是“在床中間擺成一個大字，擠得我沒有余地翻身”（長媽媽睡相不好）,長媽媽“常喜歡切切察察”,5長媽媽一肚子繁瑣的道理,6.長媽媽給我講長毛的故事,8.長媽媽給我買來山海經,長媽媽地位低下。,長媽媽是一個粗人。,喜歡饒舌多事。,有著太多的繁文縟節(jié)。,長媽媽是無知而又淳樸的。,4.元旦的古怪儀式,7.長媽媽謀害隱鼠,學習目標,1.學習本文選取典型事例表現人物以及詳略得當的寫法.2.體會先抑后揚的表現手法.3.感受魯迅先生對一位普通勞動婦女的尊敬,感激、懷念之情.,為“我”買回渴慕已久的山海經。,5.讀課文，回答下列問題,最讓“我”對她產生敬意的是什么事情？,她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。,我對從她那里得到山海經不抱任何希望，只是說說而已。,當阿長問山海經是怎么一回事時，我是怎樣想的？表現了“我”什么心理？,“我似乎遇到一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包。”“這又使我發(fā)生新的敬意了，-從此完全消失了?！闭婵芍^又驚又喜，感激不盡。,買山海經一事寫出了長媽媽熱愛、關心孩子的美好品質。,阿長把山海經買回時，“我”有什么反應？體現了怎樣的心情？,為什么在此時作者認為“她確有神力”？這句和前面的阿長講“長毛的故事”時的“卻不料她還有這樣偉大的神力”有何區(qū)別？,因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那樣熱心；別人也“不能做”，有畫的山海經很難找，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“她確有神力”,前一次帶有調侃的意味，第二次卻含有稱頌的意味。,這里，作者詳細敘述了長媽媽為“我”買山海經的經過。請一位同學來復述買書的起因、經過、結果。,事情的起因：“我”曾在遠房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的仙海經。叫遠房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機會。因此，“我”對山海經一直念念不忘。,經過：阿長向“我”問山海經的事，她告假回家以后的四五天，她將山海經給“我”買來了。,結果：“我”深受感動，從而不由得對長媽媽產生了新的敬意。（在“我”渴慕得到繪圖的山海經，遠房叔祖找不到，別人又“不肯真實地回答我”，自己去買又沒有機會的時候，長媽媽卻神奇般地買到了。這是多么令人驚喜的消息啊!她根本不識字，她連書名都說不準，但“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想象幼小的魯迅此時那種激動而又敬佩的心情，“新的敬意”自然而然地在心底萌生。文中用一個“霹靂”的比喻和詞語“震驚”寫出了“我”十分震驚的心理，也表現了“我”對長媽媽產生“新的敬意”的原因。作者得到繪圖山海經的欣喜之態(tài)宛然可見。）,這就是魯迅筆下的長媽媽，她雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠、善良、淳樸、關心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的個人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢?,6、提問：文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來。,明確：最后兩個自然段，直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈!”這正是作者深沉懷念的真實寫照。,7、作者的思想感情有什么變化？找出文中表現作者思想感情變化的句子。,首先寫知道阿長謀害了“我”的隱鼠時，感情上是“憎惡”她,文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結束，表達了作者對阿長的深切懷念之情。,對于阿長的平常舉動，“我實在不大佩服她”,對于阿長所懂得的許多規(guī)矩，我”也是不耐煩的”,盡管在阿長給“我”講長毛的故事時，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了,是因為阿長給“我”買山海經，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”,本文是以作者的思想變化為線索的。,新的敬意,熱愛關心孩子,為“我”買山海經,特別的敬意,無知、淳樸,講“長毛”的故事,不耐煩,善良真誠,令人厭煩的規(guī)矩,粗俗、不拘小節(jié),擺成“大”字的睡相,先抑后揚,不大佩服,饒舌多事,切切察察的毛病,寫作手法,“我”的感情變化,人物性格,事,明確：文章沒有入筆就寫長媽媽這好那好，卻用了近2/3的篇幅來寫長媽媽的“缺點”和“錯誤”：饒舌、多事、睡相不好、有許多繁文縟節(jié)、愚昧無知。而在后文又用她給我買三海經的事，表現出她爽朗、熱情、樂于幫助別人的性情。這就是采用先抑后揚的手法。作者以此凸現出長媽媽淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，表達自己的深切思念。這樣文章更加真切生動，人物形象更為豐滿。,作者從多個層面、多個角度刻畫了長媽媽的形象，下面請同學們認真分析歸納，提煉出長媽媽的人物形象。,長媽媽是一個饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。,總結全文：,從整體說來，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重?！扒星胁觳臁钡纳駪B(tài)，睡相的描寫，吃福橘時的緊張心情，“長毛”的故事等，讀后令人捧腹開懷，忍俊不禁?？墒?，當長媽媽為“我”買回山海經后，作者的感情變得深沉莊重，深切懷念之情流露于字里行間，這種色彩的變化，使得作者對長媽媽的感情表達得更加真實感人。,1、課文對哪些內容詳寫?哪些內容寫得比較簡單?,略寫：1阿長的稱呼的來歷2“切切察察”的毛病3擺成“大”字的睡相4元旦的古怪儀式5繁瑣的道理6講長毛的故事7謀害“我”的隱鼠文中詳寫了一件事：阿長買山海經，,思考：,2刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。指出下列各旬運用了什么描寫方法。,（1）她生得黃胖而矮。（）,（2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。（）,（3）她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”（）,肖像描寫,動作描寫,語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫,能力拓展,在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一二百字寫下來。,