都市精靈舒乙,都市精靈舒乙,關于隨筆,本文是一篇隨筆，是散文體裁的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論。,整體感知,1、讀準下列生字詞,棲息黃鸝鵜鶘老鴰碩大圍剿肆無忌憚,2、通讀課文，思考問題：,“都市精靈”中的“精靈”，原指反抗上天的惡魔，你讀課文后是否有了新的想法？,本文中的“精靈”，指的是可愛的小動物。,融入文本,速讀課文，討論1、文中寫到哪些精靈？你能畫出描寫它們的語句嗎？2、這些精靈們在北京的過去和今天的處境一樣嗎？為什么？,1、作者運用對比的寫法，為我們展示了幾幅反差強烈的生活圖景。你能找出幾幅，并說說作者這樣寫的用意？,合作學習,過去烏鴉“遮天蔽地”“成群結隊”“一飛就是烏壓壓一大片，總是幾百上千只”,通過對比，倡導每座城市應該有自己鐘愛的小動物，倡導人類應該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。,北京城今昔對比,不同城市的對比,北京“連烏鴉都久違了”“院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆無忌憚地大叫，老鴰不老呱了，怪可憐的。,昆明成千上萬紅嘴鷗飛來過冬上海城市廣場上放養(yǎng)鴿子美國許多城市可以稱得上是小松鼠王國、野鴨子王國、鹿的王國。,如今“連烏鴉都久違了”、“居然有野生的小松鼠，簡直是奇跡”聽到鳥幾動人的嗚叫，以為是難逢的幸事,烏鴉,喜鵲,松鼠,海鳥,海鳥,小鳥,小鳥,紅嘴鷗,海獸,合作學習,2、如果你是一個令人喜愛的都市精靈，你能給城市生活帶來哪些好處？,可以使人感到歡快，享受生活的樂趣，從而提高都市生活的質量。,都市“精靈”,可以給都市帶來生機；,可以成為都市居民的伙伴；,可以成為都市的一種景觀,3、如何理解“城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質量的優(yōu)劣程度。”？,合作學習,指的是,不應以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入作為衡量城市的標準，而是以有無其他精靈來衡量.可見，城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要；城市中的居民應該善待精靈、保護精靈，應該和精靈們和睦相處，和諧共存。,城市的“一個不錯衡量標準”,“城市有沒有鳥、魚、獸”,來衡量,“人類意識的自覺程度”、“生活環(huán)境質量的優(yōu)劣程度”,作者認為：,小組討論,1、都市動物減少乃至滅絕的原因是什么？2、怎樣才能使都市擁有可愛的小動物？,都市動物減少乃至滅絕的原因是：人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化。在都市現(xiàn)代化的過程中，有些人不懂都市動物對都市生活的好處，不給都市動物提供生活的空間，甚至加以捕殺，動物就減少乃至滅絕了。,要使都市擁有可愛的小動物，就要提高人類意識的自覺程度，認識到一個都市，人與動物和諧共處，才能提高生活環(huán)境質量，要保護動物，給動物提供生存的空間。,文章不僅聯(lián)想豐富，知識性、趣味性強，在語言運用方面也頗具特色。請你快讀課文，找出你覺得最富表現(xiàn)力的語句，說說你的體會。,再讀課文體味語言,（1）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉也久違了。,意思是連烏鴉都久違了，更不要說其他名貴的鳥了，什么鳥都沒有了，寓含著深深的悲哀。,（2）我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子子喂食，多可愛！,展現(xiàn)了一幅畫面。地點；傷害城市廣場；主要形象：綠草地、白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手；畫面?zhèn)鬟_的意思：人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧的發(fā)展，一種理想的境界。,作者認為每座城市都應該有自己鐘愛的小動物，你贊成這一觀點嗎？,人類怎樣才能克服自己的“霸道”行為，保護好“生存環(huán)境”，與鳥、魚、獸友好相處？,教師意見：要讓城市擁有可愛的動物，就必須保護動物的生存環(huán)境，與動物友好相處，應該做到：不隨便倒垃圾和排污；保護珍稀動物，禁止獵殺；禁止濫捕濫澇；設立保護區(qū)；與動物在同一地帶友好相處；加強宣傳教育等等。,你會選取哪一種可愛的動物作為我們這座城市的標志和象征呢？,議一議，說說你的理由,自主實踐,1、課內設計一條有關環(huán)保的標語（語言要精練）；2、課后請你根據(jù)你掌握的環(huán)保知識，向全校同學發(fā)出一份保護生態(tài)環(huán)境的倡議書。,課后作業(yè),前不久，昆山以全票入選“中國最佳十大魅力城市”，這是全市人民的驕傲。當然我們也清醒地認識到昆山在城市建設中的不足。根據(jù)你已掌握的環(huán)保知識，請以一名中學生的名義向本市市長寫一份建議書，建議城市還應注意哪些方面建設，更能使昆山魅力四射，聲名遠揚。,要求：建議內容要具體，指出問題要有理有據(jù)，改進意見要切實可行。,讓我們：共繪藍天碧水，建設美麗家園,