八年級語文下冊 第24課《我驕傲我是一棵樹》課件 蘇教版.ppt
我驕傲,我是一棵樹,李瑛,作者簡介,李瑛(1926-)當(dāng)代詩人。河北豐潤人。著有詩集石城底青苗、野戰(zhàn)詩集、在燃燒的戰(zhàn)場、我驕傲,我是一棵樹等。重要詩作有一月的哀思、哨所雞啼等,是中國寫最多的詩、得最多獎項的詩人。,教學(xué)目標(biāo),3、品位詩歌優(yōu)美、凝練的語言,學(xué)習(xí)“一棵樹”的崇高精神。,2、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭手法和象征手法進(jìn)行習(xí)作,學(xué)寫詩歌。,1、朗讀詩歌,理解“一棵樹”的藝術(shù)形象。,比一比看誰讀得更精彩!,詩歌朗誦技巧1.音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對比、有起伏、有變化,使整個朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。2.詩歌朗誦必須尊重作者的原味,以優(yōu)美的節(jié)奏,高、低、輕、重、強(qiáng)、弱、快、慢的音調(diào),把原作品詞句的意態(tài)、語氣,生動的表現(xiàn)出來,進(jìn)而產(chǎn)生賞心共識的感受。,整體感知,(2)、詩人通過想象,把“一棵樹”塑造成怎樣的一種形象?,(1)、簡要概括詩歌三部分的內(nèi)容。,(1)“樹”的自我介紹。,(2)“我”和人民的血肉關(guān)系,為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望和崇高精神。,(3)全詩的總結(jié),進(jìn)一步表明“我”為人民獻(xiàn)身的精神。,塑造成了一個獻(xiàn)身于人類的高尚的人!,小博士在線:,詩歌研讀,請你說說詩歌的結(jié)構(gòu)、思路,第一部分,主要是“樹”的自我介紹:生長地、經(jīng)歷、成長的過程,屬于誰。(13)第二部分,主要寫“我”和人民的血肉關(guān)系,為人民服務(wù)的強(qiáng)烈愿望和崇高精神。(412)第三部分,是全詩的總結(jié),進(jìn)一步表現(xiàn)了“我”為人民獻(xiàn)身的崇高精神,把詩人感情的波瀾推向了高峰。(1314),詩歌研讀,第一部分詩人如何塑造“我”“一棵樹”的形象?,第一節(jié),首行點(diǎn)題,六次重復(fù)主語“我”,突出“我”“一棵樹”的形象,主要交代身份(“我是一棵樹”),原藉(黃河岸邊,長城腳下),并告訴讀者“我”并不是一棵剛出生的樹苗,而是有著豐富閱歷的“能講許多許多故事,能唱許多許多支歌”的大樹。第二節(jié)則告訴讀者“我”是如何造就成長起來的:山、海的教育,光、露的賦予,炎陽、風(fēng)雪的鑄就,大氣和風(fēng)的融合集中了大自然的精華。第三節(jié)是這部份的總結(jié)拓展,從與日俱增廣闊的深層意義上交代“我”的身份:不是一般的具體的“樹”,是“廣闊田野的一部分,大自然的一部分”,“和美是一個整體”,“屬于人民,屬于歷史”。,說說詩人借助“一棵樹”的形象所表達(dá)的思想感情。,詩人運(yùn)用象征手法和高度概括的語言塑造了“一棵樹”這一藝術(shù)形象,抒發(fā)了熱愛人民、關(guān)心人民的深厚情感。,美點(diǎn)追蹤,我能講許多許多的故事,我能唱許多許多支歌。,這簡單的兩句,說明“我”具有較深的閱歷,已不是一棵出生不久的小樹苗,而是比較成熟的、經(jīng)驗豐富的戰(zhàn)士了。,餓得發(fā)藍(lán)的眼睛,抽泣時顫動的肩膀,以及浮腫得變形的腿、腳和胳膊,用身體的有代表意義的部位借代世界各地受苦受難的人民,我愿摘下耀眼的星星,/給新婚的嫁娘,/作閃光的耳環(huán);/我要挽住輕軟的云霞,/給辛勤的母親,/作擦汗的手帕。,詩中的樹有著人的意愿,這是擬人化的手法;“摘下耀眼的星星”“挽住輕軟的云霞”,立足于樹高大參天的特點(diǎn),展開奇特的想像,充分表現(xiàn)樹美好而浪漫的情懷;整個詩段以分號為界,前后對稱整齊,節(jié)奏謹(jǐn)嚴(yán)。這樣寫,意象夸張生動,富于浪漫色彩,便于表現(xiàn)美好心靈;形式上瑯瑯上口,好讀好記。,示例:,詩歌仿寫,試借鑒本詩的寫法,以“我驕傲,我是一滴水(一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一頭牛)”為題寫一首詩。,再見,