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高中語文 第一單元 今朝風(fēng)流 5 遨游建筑天地間檢測 粵教版選修傳記選讀

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高中語文 第一單元 今朝風(fēng)流 5 遨游建筑天地間檢測 粵教版選修傳記選讀

5遨游建筑天地間理想,是成功的起點;奮斗,是成功的過程;進取,是成功的結(jié)果。一代才子佳人梁思成、林徽因夫婦,心懷崇高的理想,數(shù)年書上讀來的文字圖片化做眼前的實景,令人迷醉的美開啟了他們對古建筑的實地考察,成為中國建筑史上前無古人的第一對考察伴侶。美字體遨游建筑天地間,人間芳菲四月天。賞美文傳奇女子林徽因柳已青林徽因(19041955年),一位充滿傳奇色彩的女性,她才華橫溢,光彩照人。林徽因?qū)戇^詩、小說、散文、劇本等,還為一些刊物畫過封面,但她致力于建筑事業(yè),作為國徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計者,激起我們永恒的欽佩。從20世紀(jì)20年代到40年代,林徽因以一個文化精英與熱情大方的沙龍女主人的凝聚力,聚集起同樣富有才情與熱情的學(xué)者和作家。與她的名字聯(lián)系在一起的有:梁思成,金岳霖,徐志摩為林徽因作傳的人不少,她太吸引人了。的確,林是20世紀(jì)中國最有魅力的女性之一。有那么多文化名人為她傾倒,她身上多了一些傳奇色彩。如果褪去這些傳奇的成分,也不失為中國女性的偶像。她是一個女人,一個追求著自由思想的知識分子。少女時代的林徽因曾隨父親到了歐洲。她芳華絕代,才華橫溢,她像一彎新月,而周圍是一群文化名人圍繞著她?!爱?dāng)女人成了母親,花便成了樹?!弊鳛槟赣H的林徽因嫻靜溫柔,端莊慈愛,以多病之身操持著一個大家庭的事務(wù)。走出沙龍的林徽因,踩泥濘,乘驢車,和梁思成一起輾轉(zhuǎn)各地,為古建筑測繪,用現(xiàn)代科學(xué)的方法考察和研究中國古建筑,為保留中國傳統(tǒng)文化奔波,此時她是一位執(zhí)著的藝術(shù)家。在抗戰(zhàn)8年艱苦卓絕的歲月里,林徽因一家顛沛流離,從云南到四川,困居在偏遠的李莊。他們貧病交加,靠典當(dāng)度日,卻堅毅地開始了撰寫中國建筑史和圖像中國建筑史的巨大工程。1945年美國專家給她檢查身體,說她不會活過五年了,她能夠支撐下來活到現(xiàn)在已經(jīng)是個奇跡??墒撬只盍?0年,支撐她的其實是一種精神、是一種激情、是一種飛揚的靈魂。我覺得林可愛得多。不論是生命的境界,還是生活的足跡,林徽因是一個完整的女人,為人婦,為人母,為人的朋友,她的才華和境界,在人生的每一個角色都是完美的。如果沒有林徽因家的沙龍的培育,中國的現(xiàn)代文學(xué)星系中璀璨群星的光芒將暗淡幾分。如果沒有林徽因的輔助,梁思成很難完成中國建筑史。張清平用林徽因和梁思成終生癡迷的古建筑來比喻他們的結(jié)合:梁思成是堅實的基礎(chǔ)和梁柱,是宏大的結(jié)構(gòu)和支撐;而林徽因則是靈動的飛檐、精致的雕刻、美麗的欄桿。他們一個厚重堅實,一個輕盈靈動,他們的組合無可替代。建筑師、教授、詩人、作家,對林徽因來說只是一個稱謂,或者是后人對她某一方面才華的敬佩,但很難道出林徽因的精神境界。林徽因之所以成為林徽因,讓人敬慕的,不僅是她的美貌與才華,更是她外柔內(nèi)韌頑強不屈的精神和愛能愛到至深至純、誠又誠到如癡如醉的人生境界。張清平這樣評價林徽因:“她的生命中有病痛,但沒有陰暗;有貧困,但沒有卑微;有悲愴,但沒有鄙俗?!?從1930年到1945年,梁思成林徽因夫婦二人共同走了中國的15個省,200多個縣,考察測繪了200多處古建筑物,很多古建筑就是通過他們的考察得到了世界、全國的認識,從此加以保護。比如像河北趙州石橋、山西的應(yīng)縣木塔、五臺山佛光寺等。也正是由于在山西的數(shù)次古建筑考察,使梁思成破解了中國古建筑結(jié)構(gòu)的奧秘,完成了對營造法式這部“天書”的解讀。2顛沛流離的生活和艱苦的物質(zhì)條件,使她肺病復(fù)發(fā)。在病榻上,她通讀了廿四史中有關(guān)建筑的部分,為寫中國建筑史搜集資料,經(jīng)常工作到深夜。幾年中,她協(xié)助梁思成完成了中國建筑史初稿和用英文撰寫的中國建筑史圖錄稿,初步實現(xiàn)了他們在學(xué)生時代就懷有的心愿。這個時期,她的文學(xué)作品不多,在她若干詩稿中,迷惘、惆悵、蒼涼、沉郁已代替了戰(zhàn)前那恬靜、飄逸、清麗、婉約的格調(diào)。詩中時時流露出關(guān)懷祖國前途、命運的情愫。寫作運用適合“堅強”“認真”“愛國”“成功的秘密”“執(zhí)著”等話題。示例:一直很欣賞林徽因這樣的女子,才情橫溢,滿腹經(jīng)綸同時又如此的熱情開朗,健談而又風(fēng)趣。猶如那空谷中遺世而獨立的幽蘭一般,不可抑制地吸引著她身邊的人。動如脫兔,靜若處子,傾世絕顏的她在民國的風(fēng)流長卷上永遠地成為了那最耀眼的極星。不受繁文縟節(jié)的束縛,不拘泥于封建思想的開朗活潑的林徽因遇上門當(dāng)戶對,深受父輩思想影響下的淵博內(nèi)斂,彬彬有禮,偶爾還展現(xiàn)古怪機智的梁思成,猶如可望而不可即卻不能止住追逐步伐的太陽與溫潤淡然,深沉如水的月亮,我不敢說他們是天作之合,但是誠如是,徽因一生用她的健談與開朗的笑聲來平衡著思成的拘謹(jǐn)。追溯梁思成學(xué)習(xí)建筑的啟蒙,這無疑起于林徽因的引導(dǎo)。是林徽因用其機智的言語將梁思成引導(dǎo)進了建筑這片在當(dāng)時中國人并不熟悉的領(lǐng)域,而梁思成先生也將畢生的心力投入建筑事業(yè)。這對相濡以沫的伉儷,熱愛著藝術(shù),追尋著藝術(shù),維護著藝術(shù)。在那個特殊的年代里,他們顛沛流離,經(jīng)歷了為五斗米折腰的辛酸生活,經(jīng)歷了病痛翻來覆去的折磨,經(jīng)歷了五四運動將文人送到批斗臺上的最艱難的時期,但是他們始終面帶著微笑,永遠樂觀,充滿勇氣地面對,不放棄對生活的熱忱,對祖國的熱愛,以及對事業(yè)的執(zhí)著。即使隔了大半個世紀(jì),梁式夫婦為祖國作出了許許多多的貢獻也會像那屹立在北京天安門廣場上的巍峨宏偉由他們親手設(shè)計的人民英雄紀(jì)念碑一樣流芳百世。一、基礎(chǔ)鞏固1依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()無錫的梅園,面臨太湖,以梅飾山,以山飾梅,_。蘇軾也擅長書法,他取法顏真卿,但能_,與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。這本偵破小說,構(gòu)思新穎,_,值得一看。A別具一格獨樹一幟不落窠臼B獨樹一幟 別具一格 不落窠臼C不落窠臼 獨樹一幟 別具一格D別具一格 不落窠臼 獨樹一幟解析:別具一格:另有一種獨特的格調(diào)。符合句中梅園獨特的裝修特點。獨樹一幟:與眾不同,自成一家或一派。符合句中蘇軾獨占一派的表述。不落窠臼:比喻文藝創(chuàng)作不落俗套,有創(chuàng)新性。符合句中偵破小說新穎的構(gòu)思特點。答案:A2下列各句中,沒有語病的一句是()A今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉,內(nèi)容豐富,堪稱當(dāng)時的石刻藝術(shù)之冠,被譽為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。B傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說,看一個人的吃相,往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。C在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更強,抗挫折能力更突出,看待世界也更加寬容。D經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗,中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。解析:該題考核病句的辨析。B項,搭配不當(dāng),應(yīng)刪除“看”。C項,句意重復(fù),“性格溫和”“情緒平和”可刪去一個。D項,動賓搭配不當(dāng),“開創(chuàng)”與“成就”。答案:A3下列各句中,表達得體的一句是()A我最近工作很忙,但我會撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預(yù)祝貴公司開業(yè)大吉!B我收到昔日好友的來信,他在信中問候說:“家嚴(yán)身體安康嗎?”C您送給我的書內(nèi)容豐富,充滿真知灼見,我會好好惠存,常常研讀。D小張在投稿信的最后寫道:“我不揣谫陋,寄來拙作,請編輯斧正。順頌編安!”解析:A項,“撥冗”指請對方百忙中抽出時間,不能用于自身。B項,“家嚴(yán)”意為自己的父親,謙辭,此處應(yīng)該用“令尊”。C項,“惠存”是敬辭,不能用于自身。答案:D二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字,完成47題。貝聿銘:現(xiàn)代建筑的最后大師貝聿銘10歲時就對建筑產(chǎn)生濃厚興趣。1935年他到美國留學(xué),1939年以優(yōu)異的成績從麻省理工學(xué)院畢業(yè)。1948年,紐約市極有眼光和魄力的房地產(chǎn)開發(fā)富商威廉柴根道夫打破美國建筑界的慣例,首次聘用中國人貝聿銘擔(dān)任建筑研究部主任。貝聿銘在建筑設(shè)計中最為人們稱道的,是關(guān)心平民的利益。他設(shè)計了許多既有建筑美感又經(jīng)濟實用的大眾化的公寓。他在費城設(shè)計的三層社會公寓就很受工薪階層的歡迎。真正使貝聿銘聲名遠揚并躋身于世界級建筑大師行列的是他對肯尼迪圖書館的設(shè)計和建造。起初,肯尼迪家族在一大群應(yīng)選的一流建筑師中沒有太注意貝聿銘這位“初生之犢”,但當(dāng)他生動地描述了根據(jù)建筑場地所作的設(shè)計、建筑材料的選用以及如何賦予這座建筑物以特殊的目的和意義之后,深深地獲得了肯尼迪遺孀的賞識。她斷言:“貝聿銘的唯美世界無人可與之相比,我再三考慮后選擇了他。”這座圖書館在當(dāng)時的美國建筑界引起轟動,被公認為美國建筑史上最佳杰作之一。盧浮宮是法國最大的王宮建筑之一,可在20世紀(jì)80年代初期的時候,盧浮宮內(nèi)標(biāo)志不清,仿佛迷宮。每年370萬名游客大多都會迷失在224間昏暗的屋子里,試圖找尋赫赫有名的3件作品:米洛斯的“維納斯”、薩莫特拉斯的“勝利女神”和透過防彈玻璃對著參觀者微笑的“蒙娜麗莎”。密特朗總統(tǒng)許諾:“讓盧浮宮恢復(fù)原來的用途?!彪S即,總統(tǒng)邀請了世界上15位博物館館長評選征集的改建方案,結(jié)果有13位館長同時選中了同一個方案在拿破侖廣場上建一個“金字塔”入口,從地下通入盧浮宮內(nèi)。方案的設(shè)計者便是貝聿銘。人們一直小心翼翼地避免把古跡變成藝術(shù)大市場,而貝聿銘卻希望“讓人類最杰出的作品給最多的人來欣賞”。1983年,貝聿銘參觀了盧浮宮4次,在他眼中盧浮宮正處于一種“可憐”的境地。8個世紀(jì)的不同用途和多次外貌改動使它成為一個雜亂無章的建筑。貝聿銘的構(gòu)想是建造一座約23米高的金字塔,理論上每小時可以吸納1.5萬名參觀者。在得知貝聿銘的設(shè)計方案時,法國人不分晝夜地表達他們的不滿。人們認為這一方案“既毀了盧浮宮又毀了金字塔”。因此他不惜在盧浮宮前建造了一個11的模型,邀請6萬巴黎人前往參觀并投票。結(jié)果,奇跡發(fā)生了,大部分人轉(zhuǎn)變了原先的態(tài)度,同意了這個玻璃金字塔的設(shè)計方案。有人回憶,“金字塔”落成那天,記者采訪貝聿銘時,“他的臉亮得像金字塔”。他說,等這一刻等了很久了。同一年,他還獲得了被稱為“建筑界諾貝爾獎”的普利茲克獎。20世紀(jì)70年代,貝聿銘懷著一腔報國熱情回到中國。他應(yīng)中國政府的邀請設(shè)計了北京香山飯店。以貝聿銘的世界級名望來說,香山飯店只是一個小小的單子,但他卻看重這個報效祖國的機會。他的步履遍及江南一帶的大小城市,他參觀了無數(shù)的園林和庭院,要為自己設(shè)計的建筑風(fēng)格注入新的生機。最終,貝聿銘確立了香山飯店這幢建筑必須體現(xiàn)中國建筑藝術(shù)的理念。香山飯店設(shè)計的層次感很強,逐漸展開,引人入勝。貝聿銘說:“在西方窗戶就是窗戶,它要放進陽光和新鮮空氣。但對中國人來說,窗戶是鏡框,那里總有園林?!必愴层憺橄愀壑袊y行設(shè)計當(dāng)時香港最高的建筑物中銀大廈。他強調(diào)說,香港在1997年要交還中國,這幢建筑必須使福斯特的銀行大樓和其他殖民統(tǒng)治的標(biāo)志相形見絀,使香港著名的老公司放心,在中國政府的領(lǐng)導(dǎo)下香港會繼續(xù)繁榮昌盛。它應(yīng)該代表“中國人民的抱負”。貝聿銘有三子一女。貝定中、貝建中、貝禮中,三個兒子的名字里都含有一個“中”字,寓意是:安定中國、建設(shè)中國、禮儀中國。貝聿銘原本不希望子女繼承自己的志向,他告訴兒子們:建筑師是一種老年人的職業(yè),只有到了四五十歲,才能取得成績。但三個兒子都繼承了父親的事業(yè)。1990年,他和兒子貝禮中還因合作設(shè)計洛杉磯比利華山莊辦公大廈而獲得“洛杉磯美化獎”。(有刪改)相關(guān)鏈接:貝聿銘是在多重文化架構(gòu)下孕育而成的建筑藝術(shù)家。他的衣著等擇取了西方的范式現(xiàn)代建筑、幾何學(xué)等,他的血脈和基因卻是東方華夏民族的自然融通、剛?cè)嵯酀?“擁有兩個世界的精華”貝聿銘)貝聿銘深知法國人對美國文化的不信任,他沒有立即表示對這一計劃的熱情,而是禮貌又決絕地回復(fù):“我年紀(jì)大了,不想再為了一個項目去搞競爭,要么直接把項目交給我,要么我放棄?!泵芴乩十?dāng)機立斷把這個項目單獨交給貝聿銘。(貝聿銘:建筑界的外交家)4下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A肯尼迪的家族最后采用貝聿銘的設(shè)計方案,最主要的原因是貝聿銘能夠生動地描述自己的理念,并且受到肯尼迪遺孀的特別賞識。B作為一個華裔建筑設(shè)計師,貝聿銘身上的多重文化性,使他能夠同時擁有東西文化的精華,并在建筑設(shè)計領(lǐng)域取得輝煌的成就。C紐約房地產(chǎn)開發(fā)富商柴根道夫打破美國建筑界的慣例而聘用貝聿銘,讓貝聿銘在美國建筑界嶄露頭角,變得小有名氣。D由于法國人的反對,迫于壓力的貝聿銘對盧浮宮的改造既要考慮“讓盧浮宮恢復(fù)原來的用途”,又要做到兩種建筑藝術(shù)的對接。E貝聿銘雖然身在外國,但仍心系祖國,骨子里對祖國有著深深的眷念情懷,同時對祖國的發(fā)展與未來充滿信心。解析:這是一道信息篩選的題目,是實用類文本閱讀必考的題目,答題時注意審清題干,然后鎖定區(qū)位,對讀選項和原文的細微差別。試題命制的錯誤選項多為無中生有,牽拉因果、傳主的品格和所舉的事例不對應(yīng)。答題時注意和文章仔細對讀尋找細微的差別。A項,由原文可知,最主要的原因是貝聿銘設(shè)計方案中所表現(xiàn)出來的唯美世界打動了肯尼迪遺孀,貝聿銘“能夠生動地描述”不是最主要的原因。C項,“讓貝聿銘在小有名氣”表述不準(zhǔn)確,原文并沒有明確講貝聿銘因被柴根道夫聘用而嶄露頭角。D項,對盧浮宮的改造方案一直是貝聿銘自己的主張,并不是因為法國人的反對才有的。答案:BE5貝聿銘的設(shè)計理念有哪些?請結(jié)合材料簡要分析。答:_解析:信息篩選的題目,首先要求審清題干,通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對段落進行簡單的劃分,分出層次,找到關(guān)鍵詞語,聯(lián)詞成句分條作答;綜合信息篩選要立足全文,對文章進行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點關(guān)注各段的段首和段尾句,分條作答。答案:注重建筑實用性與美感的統(tǒng)一。他設(shè)計了許多既有建筑美感又經(jīng)濟實用的大眾化的公寓;從實用的角度對盧浮宮進行改造。注重建筑功能與建筑靈魂的統(tǒng)一。賦予肯尼迪圖書館這一建筑物以特殊的目的和意義;中銀大廈的設(shè)計體現(xiàn)“中國人民的抱負”。注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的融合。北京香山飯店的設(shè)計體現(xiàn)中國建筑藝術(shù)的理念。6本篇傳記在選材、人物塑造、語言方面有什么特點?請結(jié)合材料簡要分析。答:_解析:這是一道綜合分析文章特色的題目,注意人物傳記的選材特征、塑造手法和文章語言特色。答案:選材詳略得當(dāng),側(cè)重表現(xiàn)貝聿銘在建筑設(shè)計方面的工作與成就,其他方面略寫。人物塑造上采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式,既具體寫貝聿銘的言行,又用別人的評價進行側(cè)面烘托。語言平易直接,略帶幽默,多處引用。如“透過防彈玻璃對著參觀者微笑的蒙娜麗莎”“盧浮宮正處于一種可憐的境地”等語言幽默。7貝聿銘在從事建筑設(shè)計工作中表現(xiàn)出怎樣的精神品質(zhì)?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。答:_解析:注意明確觀點,然后用文中的具體事例進行論證,注意結(jié)合文章的內(nèi)容。答案:關(guān)心平民的利益。他為平民設(shè)計了許多既有建筑美感又經(jīng)濟實用的大眾化的公寓,受到好評。不紙上談兵,注重實地考察。改造盧浮宮時,參觀了盧浮宮4次;設(shè)計北京香山飯店時,步履遍及江南一帶的大小城市,并參觀了無數(shù)的園林和庭院。耐心堅韌,有策略。耐心堅韌地說服法國人接受自己的設(shè)計方案。愛國,有中華赤子情懷。以報國熱情進行香山飯店和中銀大廈的設(shè)計。三、創(chuàng)新語用8針對下面材料中“相關(guān)方面”所謂“保護性拆除”的說法予以駁斥,要求恰當(dāng)運用修辭手法,不超過40個字。梁思成、林徽因故居被“維修性拆除”余音未了,網(wǎng)友又爆料重慶蔣介石行營被“保護性拆除”。針對公眾的質(zhì)疑,相關(guān)方面回應(yīng)稱,正在進行的拆除性施工,是文物保護項目的一部分,是對舊址的“保護性拆除”。答:_解析:駁斥時觀點要鮮明,不能模棱兩可,要揭示出問題的實質(zhì);還要運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,增強駁斥的效果。答案:(示例1)這是冠冕堂皇的托詞和借口!實際上是借保護之名,行毀壞之實。(對偶)(示例2)這簡直是滑天下之大稽!既然拆除,何來保護?(反問)9在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。每個人在自己的工作、社交、業(yè)余生活、飲食起居諸方面,_。細想想,這些習(xí)慣無一不是一點一滴慢慢形成的。每個人都在不自覺地按著自己的習(xí)慣行事,_,壞的習(xí)慣帶來不好的結(jié)果。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對每個人來說都是一件很重要但也是很困難的事情,不同只在于壞習(xí)慣的形成往往是不知不覺的,好習(xí)慣的形成則需要通過較長時間的主觀努力。壞習(xí)慣形成了,改掉頗不易;好習(xí)慣形成了,一旦松懈下來,_。我們應(yīng)該明白習(xí)慣對人生成功的意義,并學(xué)會用好習(xí)慣的力量成就自己的一生。解析:第處結(jié)合前文內(nèi)容以及后文內(nèi)容“這些習(xí)慣”,此處意思應(yīng)是“都有自己的習(xí)慣”;第處結(jié)合后文“壞的習(xí)慣帶來不好的結(jié)果”,此處意思應(yīng)是“好的習(xí)慣帶來好的結(jié)果”;第處聯(lián)系前文內(nèi)容“壞習(xí)慣形成了,改掉頗不易”,此處意思應(yīng)是“卻比較容易丟掉”。答案:都有自己的習(xí)慣好的習(xí)慣帶來好的結(jié)果卻比較容易丟掉6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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