小學品德與社會 我有一雙明亮的眼睛 說課稿 我有一雙明亮的眼睛是九年義務(wù)教育小學品德與生活教材第一冊中第三單元健康生活每一天中的第二課。根據(jù)大綱的安排，這一課的主要內(nèi)容是讓學生體會眼睛在生活中的重要作用;了解正確的用眼常識，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。一年級學生年齡小，好奇心強，思維特點介于感知和具體形象之間。根據(jù)以上分析，我是這樣確定這一課的教學目標的：1、 體會眼睛在生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2、了解正確的用眼常識，知道不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損害，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。根據(jù)教材的編寫意圖，本課的教學重點是體會眼睛在生活中的重要作用，了解正確的用眼常識和不良的用眼習慣對眼睛的損害。教學難點是養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。怎樣讓學生輕輕松松獲得知識，在快樂中突出重點，突破難點呢?我認為關(guān)鍵在于感知體驗，寓教于樂。在教學過程中我采取感知體驗為主，設(shè)計大量學生體驗活動，不斷讓學生感受眼睛的重要性，及時調(diào)控課堂氣氛，從而喚起學生對眼睛的重視，誘發(fā)他們的學習動機，能積極主動地去思考、理解教師講授的學習內(nèi)容。我還結(jié)合愉快、對比等多種教學方法，去發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，真正做到樂教于學。同時，我重點指導學生掌握和運用歸納、對比的學習方法，鍛煉學生的觀察、說話和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。根據(jù)本班學生的心理年齡特點，我精心設(shè)計了以下幾個活動：活動一1、師出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。 生猜謎底(眼睛)2、教師：眼睛在人們的生活中有什么作用?學生聯(lián)系生活實際說說眼睛的作用。3、體驗活動找一名學生上臺蒙著眼睛畫一張笑臉，說說畫時的感受。另找一名學生在蒙著眼睛在教室里走一圈，說說走時的感受。(師輔助)全體學生在紙上寫出自己的姓名，要求寫得端正、規(guī)范。再閉上眼睛寫一次，對比兩次的不同，體驗沒有眼睛的不方便，全班舉手交流一下自己的感受。如何引發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣呢?課的開頭我設(shè)計了“猜謎語”這個低年級學生喜聞樂見的游戲，讓學生猜想，這樣一來，就像磁鐵似的把學生的注意力吸引到課堂上來，使他們對這堂課充滿了好奇心。接著我讓學生進行體驗活動，真正感知體會到眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。活動二1、師：同學們剛才已經(jīng)體會到?jīng)]有眼睛的不方便了，不過，你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦，你們能猜出來他們是誰嗎?(猜：盲人)2、師：你們能幫助他們嗎?課件出示盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。設(shè)計這一活動，其主要目的是讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。培養(yǎng)學生的同情心，鼓勵學生去幫助那些有困難的人?；顒尤?、學生說說在生活中如何愛護眼睛呢?2、課件出示：小朋友們這樣做對嗎?為什么?長期這樣下去眼睛會怎么樣?(學生以小組為單位，討論，交流)3、在平時生活中還應(yīng)該注意些什么?4、課件出示判決題：這幾個小朋友在平時做到了愛護眼睛了嗎?假如你是眼睛，你想對你的小主人說些什么呢?并演示如何改正壞毛病。5、眼睛很容易受到傷害，這幾個小朋友這樣做會造成什么后果?(小組里討論，然后在全班交流。)這一活動的設(shè)計主要是讓學生了解正確的用眼常識，知道不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣?；顒铀?、課件出示護眼歌，宣傳用眼衛(wèi)生，預防近視。護眼歌人體眼睛是件寶， 生活學習離不了， 保護視力我牢記， 眼鏡不會把我找， 手不揉眼講衛(wèi)生， 紅眼沙眼得不了。2、提議：上了一堂課了，眼睛也有些累了，讓眼睛休息片刻，我們一起來做眼保健操吧! 3小結(jié):眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起，養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。本環(huán)節(jié)的設(shè)計使學生知道了眼睛很重要，要保護眼睛就得注意用眼衛(wèi)生，每個人都要養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎?請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪一格里獎勵自己一只漂亮的眼睛，下個星期請你自己畫一個表格，提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多。以上就是小學品德與社會我有一雙明亮的眼睛說課稿全文，希望能給大家?guī)韼椭?