第三課發(fā)現(xiàn)自己,第一課時認(rèn)識自己,閱讀教材第25頁：請你分別用三個詞語對自己和同桌進(jìn)行描述，分別寫在“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”。,自己眼中的“我”,同桌眼中的“我”,一、人貴自知,1.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識自己？,(1)正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。,(2)正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往。,閱讀教材第27的探究與分享，思考相應(yīng)問題。,二、多把尺子量自己,絡(luò)腮胡,熱情奔放,老師（暖男）,（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認(rèn)識自己.,2.怎樣認(rèn)識自己？,身體特征和生理狀況,個性心理特征,群體中的關(guān)系,（2）我們可以通過自我評價來認(rèn)識自己。,意義：A.對自己有一個恰當(dāng)?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；B.能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。,自我評價的方法：A.自我觀察和分析。B.與他人比較。,做事有時粗心有時細(xì)致講衛(wèi)生廚藝不錯喜歡電影、音樂,A,結(jié)婚晚不顯老沒發(fā)福生活有規(guī)律,B,（3）.他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。,很久之前，爺孫兩個人騎驢去趕集。開始，孫子騎驢，爺爺牽繩，兩個人一般哼著小曲一邊說說笑笑的往集市上趕。這時候，對面來了個男子，一邊看著他倆一邊嘀咕說，這個小孩子太不知道孝敬老人了，怎么讓爺爺走路他騎驢呢？！爺孫兩一聽，也是，于是換過來，爺爺騎驢孫子牽繩，繼續(xù)往前走。走著走著，對面又來了個女子，一邊看著他倆一邊嘀咕說，這個老頭子也太不知道心疼孩子了，怎么讓小孩子走路呢？！爺孫兩一聽，也有道理，干脆兩個人都騎驢吧，這下總沒人說了吧。誰知走了沒多遠(yuǎn)，又遇到一個人，一邊看著他倆一邊嘀咕說，這兩個人怎么這么不知道心疼自己的牲畜，還不把驢給累死??！得，兩個人一聽，說的也有道理，干脆，兩個人抬著驢往集市上趕去了！誰知，最后到了集市，所有的人都笑話他們說，哪有這么傻的人，有驢不騎卻要抬著！在眾人的哈哈大笑中，兩個人真的傻眼了！,意義（為什么）：他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。態(tài)度（怎么辦）：我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。方法：用心聆聽；勇于面對；平靜拒絕,怎樣正確對待他人的評價？,“走自己的路，讓別人去說吧！”“當(dāng)局者迷，旁觀者清”“有則改之，無則加勉”,認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己，我們就可能成為更好的自己。,小結(jié),謝謝！,