論語十二章,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.積累文言詞語，熟讀背誦。2.理解文中有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句。3.聯(lián)系自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會課文中豐富精彩的語言內(nèi)蘊，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法。,論語,論語是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行。論語與大學(xué)中庸孟子并稱“四書”。共二十篇。,世人尊稱孔子為-“圣人”、“先師”,人們把到曲阜去看孔廟叫做-“朝圣”相傳，宋朝名相趙普死后，人們在他人書籍中發(fā)現(xiàn)只有半部論語，所以世有“半部論語治天下”之說,德配天地,道冠古今刪述六經(jīng),垂憲萬世,孔子,孔子,孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”。,詩經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋并稱“五經(jīng)”,與孟子大學(xué)中庸并稱“四書”.,檢查預(yù)習(xí),論語,慍,說,三省,罔,殆,簞,肱,ln,yu,yn,xng,wng,dn,di,gng,篤,d,逾矩,吾,yj,w,讀準(zhǔn)字音、讀順句子、讀對語氣,子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩。子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣。”,檢查預(yù)習(xí),為人謀而不忠乎,吾十有五而志于學(xué),逝者如斯夫,wi,yu,ho,f,知之者不如好之者,子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆。知之者/不如/好之者,好之者/不如/樂之者子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮云。”子曰：“三人行，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之。”子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)/而篤志，切問/而近思，仁在其中矣”,文言文九字翻譯法,1、留（專有名詞，人名、地名、官職名等照譯。）,2補（補出省略成分，如主語，賓語）,3刪（刪去不譯的詞語，如：句首的“夫”）,4換（把古詞換成現(xiàn)代詞，如組詞法、找同義詞法）,5調(diào)（調(diào)整倒裝句句序）,6選（根據(jù)上下文，選用恰當(dāng)?shù)脑~義）,1、“信”（忠實于原文，字字落實，句句落實，不隨意增減。）,2、“達”（表意明確，語言通暢，語氣不走樣。）,3、“雅”（用簡明、優(yōu)美，富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式和風(fēng)格準(zhǔn)確地表達出來。）,文言文翻譯的原則,文言文詞語學(xué)習(xí)方法：,1、“單”變“雙”（組詞法）：學(xué)朋溫樂師知思見改擇逝舍,學(xué)習(xí),朋友,溫習(xí),快樂,老師,知道,思考,看見,改正,選擇,流逝,舍棄,這類詞多讀多體會，就會明白，無須死記,通假字,不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間,詞類活用,傳不習(xí)乎傳：動詞-名詞，傳授的知識好之者不如樂之者樂：以為樂名詞-意動。飯疏食飲水飯：吃，名詞活用作動詞學(xué)而時習(xí)之時：名詞-狀語，按時吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日溫故而知新故、新：形容詞-名詞，舊的知識、新的體會,8、一詞多義,1、知人不知而不慍了解溫故而知新懂得2、其仁在其中矣它的其不善者而改之他人3、為為人謀而不忠乎。為，替。（wi）可以為師矣。做，當(dāng)作。（wi）知之為知之是，就是（wi）,一詞多義：“而”,人不知而不慍溫故而知新博學(xué)而篤志曲肱而枕之,“卻、但是、然而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞,“然后、又”表承接關(guān)系的連詞,“并且、而且、或不譯”，表并列關(guān)系的連詞,不譯，表修飾關(guān)系的連詞,表順接,表轉(zhuǎn)接,判斷下列句中“而”字的用法：（1）為人謀而不忠乎（2）與朋友交而不信乎（3）吾十有五而志于學(xué)（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（7）不義而富且貴（8）擇其善者而從之，其不善者而改之（9）博學(xué)而篤志，切問而近思,（卻，表轉(zhuǎn)折）,（卻，表轉(zhuǎn)折）,（表承接）,（但是、卻表轉(zhuǎn)折）,（表修飾）,（表承接）,（表并列）,古今異義,1、不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：對別人的尊稱2、可以為師矣古：可以、憑借今：可能、許可3、朋：古義：志同道合的人今義：彼此友好的人4、吾日三省吾身古：多次指約數(shù)。今：數(shù)詞，三，指準(zhǔn)確的數(shù)字。,這類詞要多比較，留心，記憶,古今異義,5、飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散6、飯疏食飲水古：冷水今：無色無味的液體,古今異義,8、匹夫不可奪志也古：普通人今：無學(xué)識、無智謀的人9、吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三10、有朋自遠(yuǎn)方來古義：志同道合的人。今義：朋友,特殊句式省略句：1.可以（之）為師矣（介詞“以”后面首略賓語“之”，代“溫故而知新的人”）2.人不知（之）而不慍（動詞“知”后面省略賓語“之”，代“自己”）3.（擇）其不善者而改之（句首省略了動詞“擇”倒裝句：1、賢哉，回也！,源于本文的常用成語：,不亦樂乎三省吾身三十而立四十不惑溫故知新博學(xué)篤志切問近思擇善而從三人行，必有我?guī)?全文主要內(nèi)容包括三個方面：,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度,修身做人,一、填空：1、論語中“論”的讀音是_，它是_家經(jīng)典著作之一。2、孔子是_（朝代）人，是我國古代偉大的_、_。名_,字_,孔子的政治主張是：_。3、四書是指：_、_、_、_。五經(jīng)指：4、對于如何向他人學(xué)習(xí)，孔子的論述是_。5、談學(xué)習(xí)和思考應(yīng)該結(jié)合起來才有成效的句子是_。二、解釋句中紅色的字：1、人不知而不慍（）2、不亦君子乎（）3、吾日三省吾身（）（）4、與朋友交而不信乎（）5、溫故而知新（）6、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（）（）,三、指出句中的通假字并解釋：1、不亦說乎：_通_，意思_讀音_。2、誨女知之乎：_通_，意思_讀音_。3、是知也：_通_，意思_讀音_。四、一詞多義：1、而：人不知而不慍（）擇其善者而從之（）2、知：人不知而不慍（）溫故而知新（）知之為知之（）3、為：為人謀而不忠乎（）可以為師也（）五、翻譯句子：1、三人行，必有我?guī)熝伞?、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆六、默寫關(guān)于學(xué)習(xí)的詩句或名言警句二句。,1根據(jù)提示，用課文原句填空。（1）：當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時，孔子在論語中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是_。（2）“學(xué)習(xí)”與“思考”的辯證關(guān)系是_。（3）作者強調(diào)“三人行，必有我?guī)煛钡囊罁?jù)_（4）(2003年常德)人們常引用論語十則中“,”一句表示應(yīng)隨時向周圍有長處的人學(xué)習(xí)。（5）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用論語中的話：（也是與“取長補短”意思相近的句子）。（6）闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是。（7）AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，論語中有一句話可以表達這種喜悅；“”為了辦好這期黑板報，宣傳組的同學(xué)設(shè)計刊頭，撰寫稿件，編輯資料，忙得“”,1給下列加粗字注音。不亦說（）乎。人不知而不慍（）吾日三省（）吾身學(xué)而不思則罔（）不逾（）矩（）曲肱（）而枕2選出對句子翻譯正確的一項。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（）A別人不知道就不惱怒，不也是君子嗎？B別人不了解，我卻不怨恨，不也是君子嗎？C別人不了解就不惱怒，不也是君子嗎？D別人不了解，我就不怨恨，不是君子嗎？,1、你喜歡哪一則?,2、你覺得哪一則對你啟發(fā)最大?,4、你還知道哪些指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的名言?,思考討論：,3、你覺得怎樣才能真正學(xué)到知識?,孔府,孔廟,孔林,孔子杏壇講學(xué),