興味盎然的語文課堂,語文開學(xué)第一課,同學(xué)，你喜歡語文嗎?,語文的趣味,1、謎語：（打一個(gè)字）有土能種莊稼，有水能養(yǎng)魚蝦，有人不是你我，有馬能行天下。2、對(duì)聯(lián)：調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來調(diào)調(diào)妙種花種好種種種種來種種香,語文的趣味,3、請(qǐng)給“日”字加一筆，使它變成另外一個(gè)字。4、說說兩個(gè)加紅字的不同含義。你不理財(cái)，財(cái)不理你。中國電視報(bào)報(bào)中國電視。,語文的趣味,5、漢字具有強(qiáng)大的組詞功能，不同的字序組合往往表達(dá)著不同的詞義。下列新詩正是利用漢字的這一功能創(chuàng)造出了雋永含蓄的意境，請(qǐng)仿照詩中加紅詞語的組詞特點(diǎn)，另選兩組同類的詞語填寫在下邊的空格處。我為一些詞語后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個(gè)詞后面/我又感覺羞愧/察覺和覺察/但是我喜歡蜜蜂甚于蜂蜜。納什蜜蜂6、漢語詞匯非常豐富，請(qǐng)將下面的詞語補(bǔ)充完整，使填進(jìn)去的這個(gè)字都表示有“飛”的意思。鶯（）柳浪鳳（）九天雁（）沙渚鶴（）云天龍（）神州鷹（）長空,語文是什么,語文是語言文字語文是語言文章語文是語言文學(xué)語文是語言文化其核心是“語言”,語文，從遠(yuǎn)古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。開天辟地的盤古，以身補(bǔ)天的女媧，用剛與柔成就了遠(yuǎn)古人類對(duì)世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父，用血與肉書寫了所有生命對(duì)自由與光明不朽的追求。因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，五十始舉進(jìn)士的孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會(huì)仰天長笑“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。,語文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大。因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話。因著語文，雪萊的“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的“走你的路，讓別人去說吧”激蕩著每一個(gè)開拓者的胸襟。因著語文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們領(lǐng)略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。語文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。,如何學(xué)好語文,語文的趣味、魅力無處不在！,各抒己見,“興味盎然”的語文課堂，需要你去發(fā)現(xiàn)興即“興趣”。課文有哪些引起你興趣的地方？你有什么好方法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣？味即品味、味道。你學(xué)會(huì)了哪些品味情感、技巧、語言的方法？你是如何運(yùn)用的？你讀出了課文的什么味道？盎即熱情、靈動(dòng)。你發(fā)現(xiàn)了哪些值得探究的地方？讀課文時(shí)你有哪些質(zhì)疑和思考？舉起你的手，發(fā)表獨(dú)特的觀點(diǎn)。延伸思維，碰撞思想，促進(jìn)思辨。然即對(duì)的，這樣的。上完了一堂語文課，學(xué)完了一篇課文，你得到了什么？又有哪些收獲呢？落到實(shí)處才是硬道理。夯實(shí)基礎(chǔ)，形成能力。,語文學(xué)習(xí)目標(biāo),1、說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話2、練一筆漂亮的中國字3、讀一腹錦繡的詩詞賦4、寫一手精彩的好文章5、升一級(jí)敏銳的閱讀力6、擁一腔詩意的語文心,老師的期待1、相信自己，勇敢挑戰(zhàn)一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來?。ɡ蠋煹脑挘合嘈抛约菏且恢恍埴?，不要去想過去，想自己的基礎(chǔ)是不是很差，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。）,2、堅(jiān)持不懈，持之以恒開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。（老師的話：成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。語文需要堅(jiān)持積累。）,3、自我規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。（老師的話：要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。語文需要好的書寫、閱讀和寫作習(xí)慣）,4、掌握方法，形成能力有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！蹦銈冋f，這個(gè)小孩是不是很聰明？（老師的話：重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。）,語文學(xué)習(xí)日常安排,1、課前三分鐘：復(fù)習(xí)鞏固記誦賞析小學(xué)古詩詞。每天一人主講欄目詩文共賞一詩一句一妙詞，提前書寫或制作幻燈片。2、新聞在線：每天晚上收看新聞聯(lián)播，記一條最感興趣的或印象最深的新聞，發(fā)表一點(diǎn)看法或評(píng)述，100字左右。每月開展一次交流評(píng)比。3、讀書練字：每天10分鐘，練習(xí)正楷字。4、課文八卦：每個(gè)單元學(xué)習(xí)前，同學(xué)們廣泛搜集課文相關(guān)資料，張貼交流，拓展思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5、作業(yè)完成：態(tài)度認(rèn)真，按時(shí)按量完成。書寫工整、干凈，及時(shí)改錯(cuò)。6、基礎(chǔ)檢測：每周四早自習(xí)聽寫詞語或默寫課文。7、摘抄與周記：雙休讀書，摘抄優(yōu)美詩文，寫一篇大作文，600字左右。,熱愛語文吧！同學(xué)們！,他能使你滿腹詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。,