七年級語文下冊 7《最后一課》課件 (新版)新人教版.ppt
-
資源ID:3856077
資源大小:12.56MB
全文頁數(shù):10頁
- 資源格式: PPT
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
七年級語文下冊 7《最后一課》課件 (新版)新人教版.ppt
最后一課,都德,導(dǎo)入示標(biāo),同學(xué)們,大家好。每當(dāng)我們聽到這熟悉的旋律,我們的心中一定會涌起對祖國的無限熱愛。是啊,熱愛祖國是一種崇高的情感,熱愛祖國也是我們每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。今天,我們一起來學(xué)習(xí)一篇充滿愛國主義情懷的世界名篇,由法國著名的文學(xué)家?都德創(chuàng)作的短篇小說最后一課。這節(jié)課,我們的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是:ppt展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能在理清情節(jié)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,用簡要的語言復(fù)述故事內(nèi)容。2、通過課文有關(guān)語段的研讀,分析人物的性格特點(diǎn)。,學(xué)做思一:本文講了一個(gè)什么故事?導(dǎo)學(xué):1、聽課文錄音,邊聽邊思考,記住故事內(nèi)容,2、用簡要的語言歸納故事主要情節(jié)。導(dǎo)做:1、學(xué)生發(fā)言,用實(shí)物投影打出學(xué)生的答案。2、組織學(xué)生評點(diǎn)。導(dǎo)思:歸納故事情節(jié)的方法。,學(xué)做思二:最后一課與平日上課有哪些不同?導(dǎo)學(xué):1、找出文章中的相關(guān)段落,進(jìn)行閱讀。2、勾畫關(guān)鍵詞句填寫下列表格,找出最后一課和平日上課的不同。導(dǎo)做:1、學(xué)生發(fā)言,用實(shí)物投影打出學(xué)生的答案。2、學(xué)生讀書填表,教師巡視指導(dǎo)3、師生參與討論,組織交流評價(jià)。導(dǎo)思:篩選文本信息的方法。,第二課時(shí),學(xué)做思一:在小弗郎士的心理歷程中,他從一個(gè)稚氣、貪玩、不愛學(xué)習(xí)的小男孩一下子成長為一個(gè)熱愛法語、理解老師、熱愛祖國的小大人,童年在瞬間成長為成年。這是什么原因促使的?導(dǎo)學(xué):1、找出文章中的語句段落,進(jìn)行閱讀。導(dǎo)做:1、學(xué)生發(fā)言,用實(shí)物投影打出學(xué)生的答案。2、學(xué)生讀書填表,教師巡視指導(dǎo)3、師生參與討論,組織交流評價(jià)。導(dǎo)思:篩選文本信息的方法。,學(xué)做思二:韓麥爾先生的哪些的語言最能打動我們?導(dǎo)學(xué):1、找出文章中的語句段落,進(jìn)行閱讀。2、小組內(nèi)進(jìn)行討論導(dǎo)做:1、學(xué)生發(fā)言,并展示小組內(nèi)的討論結(jié)果。2、其他小組補(bǔ)充或分享自己小組的成果。導(dǎo)思:賞析句子的方法。,學(xué)做思三:課文最后一節(jié),韓麥爾先生只向我們做了一個(gè)手勢,這個(gè)手勢有什么含義?導(dǎo)學(xué):1、找出文章中的語句段落,進(jìn)行閱讀。2、小組內(nèi)進(jìn)行討論導(dǎo)做:1、學(xué)生發(fā)言,并展示小組內(nèi)的討論結(jié)果。2、其他小組補(bǔ)充或分享自己小組的成果。導(dǎo)思:賞析句子的方法。,