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中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅,魯迅(1881—1936)原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手，對(duì)民主革命和現(xiàn)代文學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，并給人們留下了豐富寶貴的精神遺產(chǎn)。1918年初在《新青年》上發(fā)表了第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，抨擊家族制度與封建禮教。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》歷史小說(shuō)集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《三閑集》《二心集》《而已集》《南腔北調(diào)集》《華蓋集》等。,傳：也叫傳記，是用來(lái)記敘人物生平事跡的文章。,傳,篇幅長(zhǎng)短,立傳人物,大傳,小傳,自傳,他傳,,,,自學(xué)目標(biāo)：1、我能掌握本課生字詞和傳記的特點(diǎn)。2、我能找出魯迅的生平經(jīng)歷和主要?jiǎng)?chuàng)作成果。,給下列詞語(yǔ)注音：籌辦（）衰落（）學(xué)籍（）學(xué)力（）乞食者（）生計(jì)（）吶喊（）彷徨（,,chubn,shuāilu,xuj,xul,q?shzhě,shēngj,nh?n,pnghung,自主學(xué)習(xí),學(xué)力：,侮蔑：,在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程度。,輕視，輕蔑。,列表梳理魯迅在本文中每段交待的情況：,1881年,出生,1893年13歲,輟學(xué)回家,家里遭了很大的變故,1、但到我十三歲時(shí)，我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故，幾乎什么也沒(méi)有了；我寄住在一個(gè)親戚家里，有時(shí)還被稱為乞食者。,2、（1896年）我于是決心回家，而我底父親又生了重病，約有三年多，死去了。,3、我漸至于連極少的學(xué)費(fèi)也無(wú)法可想；我的母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無(wú)需學(xué)費(fèi)的學(xué)校去，因?yàn)槲铱偛豢蠈W(xué)做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書(shū)人家子弟所常走的兩條路。,列表梳理魯迅本文中每段交待的情況：,1898年18歲,旅行到南京考入水師學(xué)堂,追求真理,大約過(guò)了半年,改進(jìn)礦路學(xué)堂學(xué)開(kāi)礦,一九0二年畢業(yè)之后,被派往日本去留學(xué),血薦軒轅,因?yàn)榇_知道了新的醫(yī)學(xué)對(duì)于日本維新有很大的助力,1904年,決意學(xué)醫(yī)進(jìn)了仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,1906年,棄醫(yī)從文,偶然在電影上看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)人因（在日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中）的偵探而將被斬，因此又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)有較為廣大的文學(xué)運(yùn)動(dòng),棄醫(yī)從文,1909年29歲,回國(guó),因?yàn)槟赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助,（剛）回國(guó),在浙江的兩級(jí)師范學(xué)堂做化學(xué)和生理教員,第二年（1910年）,到紹興中學(xué)堂做教務(wù)長(zhǎng),1911年革命政府成立后,做紹興師范學(xué)校的校長(zhǎng),參加宣傳,1912年革命政府在南京成立后,到北京教育部做部員兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國(guó)文系講師,1926年,做廈門大學(xué)教授,被北洋軍閥政府通緝,1918年,開(kāi)始發(fā)表小說(shuō),因?yàn)橐粋€(gè)朋友錢玄同的勸告,,聲援學(xué)生,1926年12月,到廣東做了中山大學(xué)教授,1927年4月,1927年9月,辭去中山大學(xué)教授,出廣東，定居在上海,刻苦著作鞠躬盡瘁,教師點(diǎn)撥：,傳記是以寫(xiě)生平事跡為主，第四段則在寫(xiě)作者的著述情況，對(duì)本文有什么作用，這種寫(xiě)法有什么好處呢？,魯迅不但是偉大的革命家、思想家，更是偉大的文學(xué)家，他一生的革命實(shí)踐與文學(xué)創(chuàng)作是緊密的聯(lián)系在一起的，文學(xué)創(chuàng)作是他歌頌人民，宣傳真理，打擊敵人的主要方式，他的著述是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，對(duì)他的著述情況做些簡(jiǎn)單的交代是很有必要的！,當(dāng)堂檢測(cè),1.選擇下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)()A.籌辦(chu)學(xué)籍(j)B.乞食(qǐ)吶喊(n)C.彷徨(fng)維新(wi)D.侮蔑(mi)失怙(gǔ),A,2.下列各句中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并在括號(hào)內(nèi)改正。A.我底母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)，教我去尋無(wú)須學(xué)費(fèi)的學(xué)校去。()B.我便棄了學(xué)藉，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。()C.但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)絕意要學(xué)醫(yī)了。()D.有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告秘，說(shuō)我不好，要捕拿我。(),“須”改為“需”,“藉”改為“籍”,“秘”改為“密”,“絕”改為“決”,3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.母親以自修得到能夠看書(shū)的學(xué)力。(學(xué)力：學(xué)習(xí)的經(jīng)歷)B.我底母親便給我籌辦了一點(diǎn)旅費(fèi)……(籌辦：設(shè)法弄到)C.這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書(shū)人家子弟所常走的兩條路。(衰落：由興盛轉(zhuǎn)向沒(méi)落)D.我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故，幾乎什么也沒(méi)有了。(變故：意外發(fā)生的事情),A,自主反思,第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),1、我能了解魯迅的生平經(jīng)歷和主要著作。2、我要學(xué)習(xí)魯迅先生嚴(yán)肅的人生態(tài)度和愛(ài)國(guó)思想。,自主學(xué)習(xí)：,魯迅走上救國(guó)文學(xué)道路后，在文學(xué)創(chuàng)作方面有哪些重大成果？,兩本短篇小說(shuō)集即《吶喊》、《彷徨》，一本論文，一本回憶記，一本散文詩(shī)，四本短評(píng)，《中國(guó)小說(shuō)史略》，《唐宋傳奇集》，還有譯著。,“初做小說(shuō)”即指《狂人日記》，這是一篇討伐封建制度，聲討封建文化的檄文，是魯迅文學(xué)創(chuàng)作中戰(zhàn)斗性、革命性很突出的作品。,合作探究：,魯迅在人生道路上有幾次重大轉(zhuǎn)折？其中最重要的是哪一次？反應(yīng)了魯迅怎樣的思想？,從考入南京水師學(xué)堂到“改進(jìn)礦路學(xué)堂”，這是作者思想發(fā)展的第一個(gè)階段；,到東京留學(xué)決意學(xué)醫(yī)，為了祖國(guó)的強(qiáng)盛、民族的振興，走上醫(yī)學(xué)救國(guó)的道路，這是作者思想發(fā)展的第二個(gè)階段；,棄醫(yī)從文，學(xué)文學(xué)，走文學(xué)救國(guó)的道路，這是作者思想發(fā)展的第三個(gè)階段。,這三次大的轉(zhuǎn)折，隱含了魯迅先生思想變化的軌跡，特別是第三次重大轉(zhuǎn)折，直接表露出魯迅先生一心為了救國(guó)救民的積極地人生態(tài)度和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想！,精心點(diǎn)撥,魯迅在人生道路第三次轉(zhuǎn)折的原因和在魯迅一生中的重大意義。,魯迅棄醫(yī)從文的原因是他進(jìn)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)期間，看到一部時(shí)事影片中日本人屠殺中國(guó)人，竟有中國(guó)人在一旁圍觀，看“熱鬧”，這一幕深深刺痛了作者的民族自尊心，因此，他覺(jué)得“醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健壯，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客……所以我們的第一要著，是在改變他們的精神……想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了?！边@是魯迅先生一生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。魯迅最終實(shí)現(xiàn)了自己崇高的人生價(jià)值，不愧為民族英雄。,當(dāng)堂檢測(cè)：,答案：(1)去掉“的籍貫”或“人”。(2)改為“恰好是他父親的一半”。,1.修改病句。,(1)魯迅的籍貫是浙江省紹興縣人。(2)王林的年齡恰好比他父親的小一倍。,2.“.....因?yàn)槲铱偛豢献瞿挥鸦蛏倘耍?-----這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書(shū)人家子弟所走的兩條路?！本渲小皟蓷l路”是指和,幕友,商人,3.“......因此又覺(jué)得在中國(guó)醫(yī)好幾個(gè)人也無(wú)用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動(dòng)，”句中“較為廣大的運(yùn)動(dòng)”是指。,用文藝來(lái)宣傳群眾，改變國(guó)民的精神！,自主反思,第三課時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo),1.我能通過(guò)對(duì)比閱讀，掌握傳記的基本寫(xiě)法.2.我能寫(xiě)一篇自傳。,1、本文以為順序，以為線索。2、概括魯迅的主要經(jīng)歷。,時(shí)間,思想轉(zhuǎn)折,少年變故,青年求學(xué),回國(guó)工作,著述情況,自主學(xué)習(xí),閱讀附文二《老舍自傳》，找出與《魯迅自傳》的異同點(diǎn)。,,《老舍自傳》文言味較濃，《魯迅自傳》系流暢的白話文。,《老舍自傳》基本采用短句，且句式整齊，《魯迅自傳》則完全是散文句式,《老舍自傳》語(yǔ)言幽默詼諧，《魯迅自傳》語(yǔ)言平實(shí)莊重。,語(yǔ)言方面：,寫(xiě)作方面：,都采用了傳記的寫(xiě)法，都以時(shí)間順序組織材料，并突出重點(diǎn)。,教師點(diǎn)撥：傳記的一般寫(xiě)法是什么？,（1）先寫(xiě)明自己的出生年代、籍貫、家庭情況。,（2）或按年代、或按年齡，寫(xiě)自己讀書(shū)工作的情況，一直寫(xiě)到寫(xiě)自傳的時(shí)候?yàn)橹埂?（3）可把自己的經(jīng)歷分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段突出一個(gè)方面，幾個(gè)階段又有內(nèi)在的聯(lián)系。,（4）表述力求言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)到為止，不必鋪陳。,精心點(diǎn)撥：傳記的寫(xiě)法,可把自己的經(jīng)歷分成幾個(gè)階段，每個(gè)階段突出一個(gè)方面，幾個(gè)階段又有內(nèi)在的聯(lián)系。傳記常用“點(diǎn)”“面”結(jié)合的方法。“點(diǎn)”是具體的敘述，選出典型事例，突出要點(diǎn)；“面”是概括敘述，使“點(diǎn)”環(huán)環(huán)相連。,紹興魯迅故居,百草園,魯迅家的客廳,魯迅的詩(shī)文,魯迅的詩(shī)文,一九三三年魯迅致宋慶齡、蔡元培商討營(yíng)救共產(chǎn)黨人信的手稿。,這篇自傳以時(shí)間為順序，選擇生活中典型的，有代表性的材料成文，詳略得當(dāng)，主次分明。對(duì)關(guān)鍵的事件要交代清楚，理解的清楚，更重要的是，我們從魯迅先生的自傳中了解了先生熱愛(ài)國(guó)家、人民、求學(xué)進(jìn)取、自強(qiáng)不息、追求進(jìn)步、不懈奮斗的偉大精神。魯迅先生雖然并不生活在我們的時(shí)代，但他的精神有著跨越時(shí)空的永恒力量，激勵(lì)我們?yōu)閲?guó)家、人民而努力讀書(shū)，不畏邪惡，正直自強(qiáng)。,總結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),請(qǐng)同學(xué)模仿本文寫(xiě)一篇三四百字的自傳。,自主反思,