《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫作指導(dǎo) 抓住細(xì)節(jié)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫作指導(dǎo) 抓住細(xì)節(jié)課件 新人教版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,抓住細(xì)節(jié),導(dǎo)入新課,,,著名作家趙樹理說(shuō)過(guò)：“細(xì)致的作用在于給人以真實(shí)感，越細(xì)致越容易使人覺(jué)得像真的，從而使看了以后的印象更深刻?！?江蘇高考作文閱卷組長(zhǎng)何永康教授說(shuō)過(guò):從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好的細(xì)節(jié)描寫頂?shù)蒙锨а匀f(wàn)語(yǔ)。一兩個(gè)生活細(xì)節(jié)描寫是記敘文中亮點(diǎn)和得分點(diǎn)。,講授新課,,1.明確細(xì)節(jié)描寫的作用及細(xì)節(jié)描寫的角度和手法。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用具體的方法進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物的個(gè)性特征，抒發(fā)內(nèi)心情感。,講授新課,什么是細(xì)節(jié)描寫,細(xì)節(jié)描寫:是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、細(xì)致、深入的描寫。,它是刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中，往往能起到以小見(jiàn)大，畫龍點(diǎn)睛的作用。,講授新課,比如《阿長(zhǎng)與》:,阿長(zhǎng)把“山海經(jīng)”叫做“三哼經(jīng)”，就是這樣什么文化的保姆卻惦念著“我”喜歡的書，細(xì)節(jié)雖小，卻給讀者留下深刻的印象。,,,,講授新課,又如:文中還有，作者只說(shuō)阿長(zhǎng)在床中間擺成一個(gè)“大”字，就活靈活現(xiàn)地寫出了她令人“討厭”的睡姿。,,,,講授新課,經(jīng)典回顧,同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)，也要學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，具體來(lái)說(shuō)要注意以下幾點(diǎn):,一、真實(shí)。真實(shí)的細(xì)節(jié)是對(duì)生活細(xì)致觀察的結(jié)果。,如《老王》中老王來(lái)送香油和雞蛋時(shí)的細(xì)節(jié):,“直僵僵地鑲嵌在門框里”“簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的”。,這些描寫可能會(huì)令人覺(jué)得害怕，不過(guò)寫出了作者當(dāng)時(shí)那種真切的感覺(jué)，讓人難忘”。,,講授新課,二、典型。細(xì)節(jié)貴在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的細(xì)節(jié)來(lái)寫。,父親洗腳,,,父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷;,終于洗出了腳的本色;,木盆底上還積了一層沙。,踩黃泥,,黃泥是用來(lái)砌縫的；,父親浮在霧里；,滾滿了黃豆大的露珠。,,勤勞能干,如《臺(tái)階》中:,講授新課,那天，母親就特別高興，親自為他端了一大木盆水。盆水冒著熱氣，父親就坐在臺(tái)階上很耐心地洗。因?yàn)樯匙佣嗟木壒?，父親要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。后來(lái)父親的腳終于洗好了，終于洗出了腳的本色，卻也是黃幾幾的，是泥土的顏色。我為他倒水，倒出的是一盆泥漿，木盆底上還積了一層沙。,我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。,講授新課,三、生動(dòng)。細(xì)節(jié)描寫用語(yǔ)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，讓讀者如見(jiàn)其人，如睹其物，如臨其境。,如《賣油翁》中:,寫賣油翁觀看陳堯咨射箭的表情和動(dòng)作，只用了睨之和但微頷之兩個(gè)語(yǔ)句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物輕視和不以為然的態(tài)度和心理,表情,動(dòng)作,,,睨之,但微頷之,,輕視、不以為然的態(tài)度和心理,講授新課,讀一讀上個(gè)單元你寫的作文，看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。根據(jù)下面的提示，做出修改。,提示:,1.修改時(shí)，注意寫一些能表現(xiàn)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作或心理特點(diǎn)的細(xì)節(jié)。2.帶上自己的情感。比如贊賞或厭煩某個(gè)人，可以在用詞或者語(yǔ)氣上有所體現(xiàn)，也可以直接寫自己的評(píng)價(jià)。3.將修改后的作文和原文對(duì)比著讀一下，體會(huì)修改后的優(yōu)點(diǎn)。,講授新課,退而結(jié)網(wǎng)：學(xué)以致用,講授新課,,,如何尋找,,步步追問(wèn),,①怎么“臟”？②怎么“瘦”？③穿著怎么“破舊”？④又怎么樣“笑”?,講授新課,,我看見(jiàn)個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來(lái)的破布纏繞而成的，有的干脆沒(méi)有上衣，裸露的小胸膛隱約可見(jiàn)那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開的小腳指都在盡情展示著歡樂(lè)！,,,講授新課,抓住特征繪肖像錘煉動(dòng)詞繪造型吻合個(gè)性繪語(yǔ)言烘托渲染繪環(huán)境,細(xì)節(jié)描寫要領(lǐng)：,