愛在家人間,學(xué)習(xí)目標(biāo),情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體味家庭中的親情之愛，理解父母對(duì)我們的愛，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感。能力目標(biāo):學(xué)會(huì)正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。知識(shí)目標(biāo):知道每個(gè)家庭中,親情之愛的表現(xiàn)形式并不一樣，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)與父母的沖突。,探究一體味親情,情景體驗(yàn)1：回憶一件你最不能接受的家人做過的事，談?wù)勗?。?dāng)你知道真正的原因后，你的想法有變化嗎？,家中有親情：有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和。不能因?yàn)橛H情的平?；蚋惺懿坏阶约嚎释挠H情，而否認(rèn)親情的存在。感悟：父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩。,師生共同總結(jié)，理解記憶,情景體驗(yàn)2：鬧鐘沒有媽媽的味道教材P79閱讀感悟“絕癥母親對(duì)孩子的愛”(1)學(xué)生分享這篇文章。(2)從這兩篇文章中，你感受到了什么？,探究二愛的碰撞,材料一：當(dāng)我們?cè)陟o靜寫日記的時(shí)候，他們可能在門外探頭往里偷看，當(dāng)我們把門關(guān)上了，他們就變得神經(jīng)兮兮，不斷地找借口往我們房里竄，他們實(shí)在太煩了！教材P79探究與分享(1)類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？請(qǐng)選擇兩三件，記錄下來。(2)想起這些，你心里的感受是怎樣的？,我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因我們開始審視父母的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)。親子之間的碰撞增多了，甚至發(fā)生沖突，這是我們成長中，難以回避的問題。,師生共同總結(jié)，理解記憶,正確認(rèn)識(shí)親子之間碰撞作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效的化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己的努力。,探究三溝通傳遞愛,小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今天有體育課，厚外套不方便活動(dòng)，更何況春捂秋凍嘛。”過了一會(huì)，媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強(qiáng)說：“哎呀，我都這么大的小伙了，抗凍。再說我還是這么厚的脂肪呢！”小強(qiáng)穿戴整齊要出門了，媽媽還是拿著外套讓他穿（1）如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？以小組為單位，分別扮演小強(qiáng)和媽媽進(jìn)行情境表演。（2）反思同學(xué)們的表演，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。（3）討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。,愛是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動(dòng)溝通來解決。,師生共同總結(jié)，理解記憶,當(dāng)我們和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，要和父母商量，因?yàn)樯塘烤褪牵ǎ〢.溝通的過程B.妥協(xié)退讓C.戰(zhàn)勝父母，讓他們讓步D.找沖突，找矛盾解析：父母是我們最親近的人，相互之間有著難以割舍的親情，我們與父母間的矛盾容易產(chǎn)生，也易解決。解決的方法就是通過溝通，增進(jìn)彼此的理解，而商量就是溝通的過程。故A項(xiàng)正確。答案：A,典例欣賞,我來談收獲,自我檢測,1.進(jìn)入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應(yīng)該(B)A認(rèn)真傾聽，服從父母的一切安排B換位思考，體諒父母的良苦用心C保持沉默，不發(fā)表自己任何意見D積極交流，讓父母事事遷就自己,2(1)八年級(jí)學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問東問西，甚至偷看她的日記、信件，家庭矛盾不可避免地產(chǎn)生了。請(qǐng)回答怎樣化解與父母的沖突？(2)小麗每次用完東西隨處亂放，媽媽在收拾時(shí)總是提醒她放回原處，小麗很反感地說：“討厭！真嘮叨！”小麗的做法對(duì)嗎？她應(yīng)該怎么做？,對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩；假如我生了病，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安；我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們心底；假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。,教師寄語,