課程標(biāo)準(zhǔn),考綱要求,知識(shí)結(jié)構(gòu),第三單元資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大,圖片資料,考點(diǎn)突破,中考沖刺,1.知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。2.知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進(jìn)了俄國(guó)歷史的進(jìn)步。3.知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。,課程標(biāo)準(zhǔn),1.解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。2.俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用。3.明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用。,考綱要求,考點(diǎn)一解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用,1.背景：(1)北方的工業(yè)和南方的經(jīng)濟(jì)在原料、市場(chǎng)、勞動(dòng)力等方面存在很大的矛盾，兩種經(jīng)濟(jì)制度水火不容，嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。（2）19世紀(jì)中期，隨著西部領(lǐng)土的擴(kuò)張，圍繞著的存廢問題，雙方矛盾無法調(diào)和(雙方矛盾的焦點(diǎn))。2.導(dǎo)火線：年，反對(duì)奴隸制度的林肯就任美國(guó)總統(tǒng)。,資本主義,奴隸制種植園,奴隸制,1861,3.經(jīng)過：(1)1861年，南方奴隸制種植園主在里士滿另建政府，南方軍隊(duì)首先挑起內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)家分裂。(2)內(nèi)戰(zhàn)初期，北方由于準(zhǔn)備不足，接連失利。(3)林肯政府先后頒布了宅地法和兩個(gè)重要法令，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。(4)1865年，以北方的勝利而告終。4.解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容：(1)目的：為了動(dòng)員廣大群眾，特別是黑人奴隸參加到北方軍隊(duì)中來，瓦解和戰(zhàn)勝南方奴隸主的反叛。,解放黑人奴隸宣言,(2)內(nèi)容：規(guī)定：從1863年1月1日起，所有南方叛亂各州的黑人奴隸一律獲得。(3)作用：調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾，特別是黑人奴隸的革命積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。5.南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用：(1)性質(zhì)：美國(guó)歷史上的第次資產(chǎn)階級(jí)革命。(2)意義：美國(guó)廢除了制度，為資本主義工業(yè)提供了大量廉價(jià)自由的勞動(dòng)力；同時(shí)使南北雙方在政治上統(tǒng)一起來，在經(jīng)濟(jì)上成為一個(gè)整體，國(guó)家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù)，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,二,奴隸,二,考點(diǎn)二俄國(guó)廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容，農(nóng)奴制改革的歷史作用,(俄國(guó)1861年改革或者稱1861年改革、1861年農(nóng)奴制改革、農(nóng)奴制改革、俄國(guó)農(nóng)奴制改革等)1.背景：嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展；克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗激化了國(guó)內(nèi)矛盾。2.內(nèi)容：1861年，沙皇頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。(1)農(nóng)奴在法律上是“”，地主再也不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。(實(shí)質(zhì)：為資本主義工廠提供了大量的自由廉價(jià)勞動(dòng)力)(2)農(nóng)民在獲得人身自由的同時(shí)，還能以“”的方式得到一塊份地。,農(nóng)奴制,亞歷山大二世,自由人,贖買,3.評(píng)價(jià)：(1)性質(zhì)：是沙皇實(shí)行的自上而下的性質(zhì)的改革。(2)意義：廢除了，使俄國(guó)緩慢走上了發(fā)展的道路。(3)局限：1861年改革，是一場(chǎng)沙皇政府和地主勾結(jié)起來對(duì)農(nóng)民的雙重敲詐和掠奪，使農(nóng)民背上了沉重的包袱。沙皇的專制制度沒有發(fā)生根本的改變,沙皇俄國(guó)的近代化步伐仍然沉重而緩慢。,農(nóng)奴制,資產(chǎn)階級(jí),資本主義,考點(diǎn)三1868年明治維新的主要內(nèi)容，明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起的作用(明治維新是日本從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過渡的標(biāo)志),1.背景：(1)內(nèi)憂：19世紀(jì)中期的日本對(duì)內(nèi)實(shí)行幕府封建統(tǒng)治，對(duì)外實(shí)行政策。(2)外患：1853年，美國(guó)海軍準(zhǔn)將佩里首先來到日本，強(qiáng)迫日本簽訂不平等條約，隨后歐洲國(guó)家蜂擁而至，日本面臨淪為的危險(xiǎn)。內(nèi)憂外患之下，重新掌握政權(quán)的明治天皇于開始實(shí)行改革。,閉關(guān)鎖國(guó),殖民地,1868年,2.內(nèi)容：(1)政治上：“”，加強(qiáng)中央集權(quán)，天皇擁有無限的權(quán)力。(2)經(jīng)濟(jì)上：引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，發(fā)展近代工業(yè)，允許土地買賣。(3)軍事上：模仿西方國(guó)家，實(shí)行征兵制，建立常備軍(皇軍)。(4)社會(huì)生活和文化教育上：提倡“”，實(shí)行教育。3.評(píng)價(jià)：(1)性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革。(2)特點(diǎn)：全面向西方學(xué)習(xí)。(“廢藩置縣”除外),廢藩置縣,殖產(chǎn)興業(yè),文明開化,強(qiáng)制性義務(wù),一、單項(xiàng)選擇題,基礎(chǔ)訓(xùn)練,1.1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的根本原因是()A.落后的農(nóng)奴制阻礙了資本主義的發(fā)展B.克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的慘敗C.沙皇尼古拉一世的自殺D.農(nóng)奴得不到人身自由,A,2.革命或改革往往是某種舊制度阻礙社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生的，懂得改變是一種智慧。在俄羅斯首都莫斯科紅場(chǎng)邊有一座塑像，紀(jì)念的是曾經(jīng)解放了千百萬農(nóng)奴、并最終引領(lǐng)俄國(guó)拋棄了落后社會(huì)制度的改革者。他是()A.伊凡四世B.彼得一世C.尼古拉二世D.亞歷山大二世3.下面是19世紀(jì)六七十年代俄國(guó)機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表，導(dǎo)致其變化的主要原因是俄國(guó)()A.推翻沙皇統(tǒng)治B.廢除農(nóng)奴制C.進(jìn)行社會(huì)主義革命D.實(shí)行“五年計(jì)劃”,D,B,4.關(guān)于1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革的表述，不正確的是()A.農(nóng)奴獲得人身自由B.農(nóng)奴可以無償?shù)牡玫揭粔K“份地”C.不得再任意交換和買賣農(nóng)奴D.是沙皇政府和地主勾結(jié)起來對(duì)農(nóng)民的雙重敲詐和掠奪5.“農(nóng)民在獲得自由的時(shí)候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”。這是列寧對(duì)哪次改革的評(píng)價(jià)()A.明治維新B.1861年農(nóng)奴制改革C.大化改新D.戊戌變法,B,B,6.1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的重大轉(zhuǎn)折。這是因?yàn)楦母?)A.廢除了沙皇專制B.農(nóng)奴獲得人身自由C.增強(qiáng)了俄國(guó)的軍事實(shí)力D.使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路7.(2015河南)沙皇亞歷山大二世宣稱：“繼續(xù)拖延只會(huì)更加引起災(zāi)禍，只會(huì)對(duì)整個(gè)國(guó)家，特別是對(duì)地主造成有害的、災(zāi)難性的后果?！辈牧媳砻鱽啔v山大二世改革的根本目的是()A.擺脫民族危機(jī)B.解放農(nóng)奴為自由人C.走資本主義道路D.維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益,D,D,8.(2015湖北)1861年改革是俄國(guó)歷史發(fā)展的重要里程碑。下列選項(xiàng)中與這次改革無關(guān)的是()A.農(nóng)民在法律上是自由人B.使俄國(guó)擺脫了民族危機(jī)C.使俄國(guó)走上了資本主義道路D.農(nóng)奴制殘余仍大量存在9.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前是“一國(guó)兩制”的經(jīng)濟(jì)格局，其中“兩制”是指()北方資本主義經(jīng)濟(jì)南方封建經(jīng)濟(jì)北方奴隸制經(jīng)濟(jì)南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)A.B.C.D.,B,D,10.19世紀(jì)中葉，美國(guó)南北雙方無法調(diào)和的矛盾主要是圍繞下列哪一問題()A.是否開放國(guó)內(nèi)市場(chǎng)問題B.工業(yè)品的進(jìn)出口問題C.奴隸制的存廢問題D.南北雙方統(tǒng)一關(guān)稅的問題11.1861年美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)終于打響,點(diǎn)燃這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是()A.領(lǐng)土擴(kuò)張B.林肯當(dāng)選總統(tǒng)C.南方11個(gè)州發(fā)動(dòng)叛亂D.英國(guó)的插手,C,B,12.(2014廣東)右圖反映了美國(guó)歷史上黑人地位的變化。引發(fā)美國(guó)大批黑人加入北方軍隊(duì)的重要文件是()A.獨(dú)立宣言B.人權(quán)宣言C.宅地法D.解放黑人奴隸宣言S13.在電視專題片大國(guó)崛起美國(guó)中的一段解說詞：“在美國(guó)首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望。有人說，是華盛頓創(chuàng)立了美國(guó)，是林肯拯救了美國(guó)?！彼麄兎謩e領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)參加的戰(zhàn)爭(zhēng)是()A.南北戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)B.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、第一次世界大戰(zhàn)C.南北戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次世界大戰(zhàn)D.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn),D,D,14.19世紀(jì)中期，美國(guó)經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn)，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。這里所說的“又一障礙”是指()A.西進(jìn)運(yùn)動(dòng)B.殖民統(tǒng)治C.保護(hù)關(guān)稅D.奴隸制度15.從有利于美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，南北戰(zhàn)爭(zhēng)主要解決了()A.國(guó)家的獨(dú)立問題B.資本主義生產(chǎn)的原料問題C.擴(kuò)大再生產(chǎn)的資金問題D.資本主義生產(chǎn)需要大量廉價(jià)自由勞動(dòng)力的問題,D,D,16.(2015湖北)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)為美國(guó)的崛起奠定了基礎(chǔ)。下列關(guān)于這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的相同點(diǎn)表述正確的是()A.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立B.維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一C.掃除了資本主義發(fā)展的障礙D.廢除了黑人奴隸制17.(2015四川)1861的美國(guó)公布反聯(lián)邦脫離法，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但決不會(huì)為了保全手腳而斷送生命。”他所說的“保全生命”是指()A.解放奴隸B.維護(hù)統(tǒng)一C.擴(kuò)張領(lǐng)土D.建立霸權(quán),C,B,18.19世紀(jì)中葉以來，蒸汽機(jī)的滾滾濃煙漂洋過海逐漸改變著世界。這一過程發(fā)生了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)與俄國(guó)農(nóng)奴制改革。它們相同的影響是()A.對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的一場(chǎng)掠奪B.確立了新的政治制度C.完成了自上而下的改革D.促進(jìn)了資本主義發(fā)展19.(2015四川)十九世紀(jì)中后期，通過學(xué)習(xí)西方，“脫亞入歐”，使日本走上資本主義道路的改革是()A.大化改新B.1861年改革C.明治維新D.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),D,C,20.(2014四川)某部史書說：“在短短的幾十年里，日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個(gè)前工業(yè)時(shí)代的封建社會(huì)，到19世紀(jì)末期，新日本西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物成為一個(gè)正在上升的帝國(guó)?！睂?dǎo)致日本這種變化的因素有()引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)實(shí)行“科技立國(guó)”政策，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育美國(guó)大力扶持，刺激經(jīng)濟(jì)繁榮A.B.C.D.21.(2015江西)“在18851890年的短時(shí)期內(nèi)，棉紡廠就從20個(gè)增加到30個(gè)，紗錠也從7萬個(gè)增至28萬個(gè)。棉紗的產(chǎn)量也增加大約8倍。到1890年，日本已從棉紡織品進(jìn)口國(guó)變成一個(gè)棉紗出口國(guó)。”這一材料最適合用來說明日本明治政府()A.廢藩置縣的成果B.文明開化的影響C.殖產(chǎn)興業(yè)的成效D.對(duì)外擴(kuò)張的結(jié)果,A,C,22.(2015四川)斯塔夫里阿諾斯在全球通史中指出：“他們現(xiàn)在提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家”為“建立一個(gè)強(qiáng)大的日本”，“他們”在政治方面采取的措施是()A.廢除農(nóng)奴制度B.廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)C.興辦工商業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)D.改革教育，學(xué)習(xí)西方文化23.19世紀(jì)中期的俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新均屬于資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，其主要依據(jù)是()A.改革使兩國(guó)走上了資本主義的發(fā)展道路B.改革使兩國(guó)都保留了大量的封建殘余C.兩國(guó)的改革都是在內(nèi)憂外患的背景下進(jìn)行的D.兩國(guó)改革都采取了自上而下的方式,B,A,24.(2015海南)明治維新使日本一躍成為亞洲強(qiáng)國(guó)。其改革內(nèi)容中，最具有前瞻性和戰(zhàn)略目光的舉措是()A.廢藩置縣B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.推行義務(wù)教育D.允許土地買賣25.(2015山西)發(fā)生于19世紀(jì)60年代的日本明治維新和俄國(guó)農(nóng)奴制改革，其相同點(diǎn)是()改革前都面臨內(nèi)外危機(jī)農(nóng)民都可以用贖買的方式得到土地都提倡“文明開化”都通過改革走上了資本主義A.B.C.D.,C,D,26.(2016山東德州)習(xí)近平在天津考察時(shí)曾指出：“民生沒有終點(diǎn)，只有新起點(diǎn)?！?9世紀(jì)60年代，俄國(guó)亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問題是()A.大力發(fā)展教育事業(yè)B.努力發(fā)展近代工業(yè)C.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)D.解決農(nóng)民土地問題,D,27.(2014四川)1862年10月，馬克思在北美事件一文中大膽預(yù)言：“在美國(guó)歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名!”馬克思這一預(yù)言的依據(jù)是林肯()A.領(lǐng)導(dǎo)北美人民贏得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利B.參與制定和完善了美國(guó)1787年憲法C.頒布了解放黑人奴隸宣言D.消除了美國(guó)社會(huì)存在的種族歧視現(xiàn)象,C,超越自我,28.(2015山東)有人說：美國(guó)通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)分別掃除了資本主義發(fā)展的外部障礙和內(nèi)部障礙。其中“外部障礙和內(nèi)部障礙”分別指的是()A.英國(guó)殖民統(tǒng)治和農(nóng)奴制度B.封建專制統(tǒng)治和農(nóng)奴制度C.英國(guó)殖民統(tǒng)治和黑人奴隸制度D.封建專制統(tǒng)治和黑人奴隸制度29.俄國(guó)革命民主主義者車爾尼雪夫斯基尖銳指出：“你們是地主的農(nóng)奴，而地主是沙皇的奴才，沙皇是站在地主之上的地主”由此可看出1861年改革的實(shí)質(zhì)是()A.對(duì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行創(chuàng)新B.對(duì)農(nóng)民進(jìn)行敲詐與掠奪C.對(duì)社會(huì)制度進(jìn)行改革D.對(duì)軍隊(duì)進(jìn)行改編,C,B,30.列寧評(píng)價(jià)說：“1861年2月19日標(biāo)志著從農(nóng)奴時(shí)代中成長(zhǎng)起來的新的資產(chǎn)階級(jí)的俄國(guó)的開端?！绷袑庍@樣說的原因是()A.它改變了農(nóng)奴的社會(huì)地位B.它改變了俄國(guó)的社會(huì)性質(zhì)C.它廢除了沙皇的專制統(tǒng)治D.它擺脫了民族危機(jī)31.全球通史中寫到：“(明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者)并不對(duì)西方文明本身感興趣，而是僅僅對(duì)其中增強(qiáng)了民族力量的那些組成部分感興趣?！蔽闹小霸鰪?qiáng)了民族力量”的西方文明是指()廢藩置縣西方技術(shù)歐美學(xué)制歐美生活方式歐美軍事制度A.B.C.D.,B,C,32.下列改革，就性質(zhì)、結(jié)果和影響而言最為相似的是()日本大化改新俄國(guó)1861年改革中國(guó)戊戌變法日本明治維新A.B.C.D.33.(2014四川)比較俄國(guó)1861年廢除農(nóng)奴制法令與1862年解放黑人奴隸宣言，其共同點(diǎn)是()A.降低了被解放者的政治地位B.要求被解放者“贖買”土地C.因?yàn)榇笠?guī)模內(nèi)戰(zhàn)而頒布實(shí)施D.有利于本國(guó)資本主義的發(fā)展,A,D,二、綜合題,34.1819世紀(jì)，歐美國(guó)家為了擺脫危機(jī)，掃清障礙，大張旗鼓地進(jìn)行著近代化的探索。亞洲的中國(guó)和日本都曾經(jīng)是閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，都遭受過西方列強(qiáng)的侵略。19世紀(jì)中后期，兩個(gè)國(guó)家也進(jìn)行了近代化的嘗試?？v覽全球的近代化步伐，分析下列材料，回答問題。材料一：1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發(fā)表演說，他說：“到處在謠傳，我要給農(nóng)民自由，這是不公正的，但是，遺憾的是，農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對(duì)情緒，并因此發(fā)生了許多不服地主管束的事情。因而，從上面解決要比從下面解決好得多?！闭詫O成木俄國(guó)通史簡(jiǎn)編,材料二：人們有理由推斷，農(nóng)民對(duì)解放宣言會(huì)無比感激，無比高興?？蓪?shí)際上，宣言在農(nóng)民中間引起的與其說是欣喜，不如說是失望。要理解這一奇特的事實(shí)，我們就必須努力置身于農(nóng)民的立場(chǎng)來看待這個(gè)問題。有一點(diǎn)我們必須注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有關(guān)自由勞動(dòng)、人類尊嚴(yán)、民族進(jìn)步一類的言辭，落到俄國(guó)農(nóng)民耳朵里，猶如雨滴砸在花崗巖上一般。他想要的不過是一座可以住的房子，有食物吃，有錢買衣服穿而已。摘編自華萊士俄國(guó),材料三：(1868年明治天皇頒布的五條誓文)廣興會(huì)議，萬機(jī)決于公論；上下一心，大展經(jīng)綸；官武一體以至庶民，各遂其志，務(wù)使人心不倦；破例來之陋習(xí)，基于土地之公道；求知識(shí)于世界，大力振興皇基。齊世榮15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)的歷史演變材料四：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，面對(duì)內(nèi)憂外患的形勢(shì)，清政府內(nèi)部以曾國(guó)藩、李鴻章等為代表的地主階級(jí)認(rèn)為“中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及”。江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函,材料四：火車、輪船、電報(bào)等新式交通工具和電訊器材的出現(xiàn)，把世界各地的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)緊緊聯(lián)結(jié)在一起。1869年蘇伊士運(yùn)河通航，使歐洲到印度的航路縮短了4000英里。1914年竣工的巴拿馬運(yùn)河則使舊金山到利物浦的航程近了5666英里。輪船的不斷更新使航速大大提高，歐美航程從42天縮短為5天，從倫敦到加爾各答也由3個(gè)月減為18天。此外跨洲鐵路的修建，加強(qiáng)了洲際聯(lián)系。有線電報(bào)、電話和無線電報(bào)的普及，使世界通訊網(wǎng)絡(luò)得以形成。斯塔夫里阿諾斯全球通史,請(qǐng)回答：(1)閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出俄國(guó)實(shí)行農(nóng)奴制改革的主要原因。,農(nóng)民和地主之間矛盾激化，農(nóng)奴制度嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。,(2)閱讀材料二，為什么說“宣言在農(nóng)民中間引起的與其說是欣喜，不如說是失望”？這次改革對(duì)俄國(guó)歷史的發(fā)展起了怎樣的促進(jìn)作用？,農(nóng)民遭到了沙皇和地主的雙重敲詐和掠奪，背上了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；農(nóng)民仍歸村社管理。俄國(guó)緩慢走上了發(fā)展資本主義的道路。,(3)閱讀材料三，文中“上下一心，大展經(jīng)綸”的具體含義是什么？日本明治維新“破例來之陋習(xí)求知識(shí)于世界”的具體做法有哪些(請(qǐng)?jiān)嚺e兩例)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括日本這次改革的主要特點(diǎn)。,殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)。文明了開化，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。全面向西方學(xué)習(xí)。,(4)閱讀材料四，面對(duì)內(nèi)憂外患的形勢(shì)，為了彌補(bǔ)“萬不能及”，清政府采取了怎樣的措施？近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了哪三個(gè)階段？,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。由學(xué)習(xí)西方的器物，到學(xué)習(xí)西方的政治制度，再到學(xué)習(xí)西方的的思想文化三個(gè)階段。,