第一講認識自我珍愛生命,模塊一心理與品德,考點1客觀分析挫折和逆境，尋求有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),1.挫折的含義,2.正確認識挫折,3.挫折產(chǎn)生的原因,4.挫折的雙重影響（挫折是把雙刃劍）,5.面對挫折不同的態(tài)度,6.如何戰(zhàn)勝挫折,7.面對挫折，自我疏導(dǎo)的方法有哪些,考點2主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,1.意志品質(zhì)的含義,2.意志堅強的人的具體表現(xiàn),3.樹立堅強意志品質(zhì)的作用（意義）,4.磨礪堅強意志的方法,磨礪意志,1.不同情趣有何影響,2.如何追求高雅生活情趣、陶冶情操,陶冶情操,1.為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和勞動習(xí)慣,2.如何養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,3.良好的生活態(tài)度的表現(xiàn),4.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度的意義,考點3理解人類生命離不開大自然的哺育；認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護；體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起,珍愛生命、善待生命,1.生命是可貴的，要善待大自然,2.生命具有獨特性,3.珍愛生命、善待生命,1.青少年經(jīng)常遇到的意外傷害有哪些,2.青少年為什么要樹立自救自護觀念,自救自護,3.青少年遇到意外險情與遭遇不法侵害時如何自救自護,4.面對不同的自然災(zāi)害，我們應(yīng)該掌握哪些自救自護方法,5.怎樣防踩踏,6.發(fā)生車禍怎么辦,7.遭遇溺水怎么辦,1.生命的意義和價值是什么,2.如何實現(xiàn)生命的價值,生命的意義和價值,1.2016年度“感動中國”人物、道德模范人物先進事跡。,2.江西省第二屆“三友”自強少年何小清獨自一人照顧癱瘓父親，用柔弱的身軀支撐一個家。,3.2016年6、7月長江流域發(fā)生特大洪水災(zāi)害，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人指示要把群眾生命安全放在首位，做好防汛抗洪搶險工作。,考試命題可能會結(jié)合素材1、2等2016年度涌現(xiàn)的英雄人物、道德模范、“感動中國”人物的先進事跡考查勇對挫折、培養(yǎng)堅強意志等知識；結(jié)合素材3考查珍愛生命，自救自護等知識,考點1戰(zhàn)勝挫折,例1（2016年沈陽）“呦呦鹿鳴，食野之蒿。”屠呦呦在尋找青蒿素的過程中歷經(jīng)了一次又一次的失敗，而諾貝爾獎的獲得便是對她在艱難跋涉中所付出的堅持、智慧和汗水的肯定，也是對她事業(yè)最好的回報。屠呦呦的成功說明（）,A.只要經(jīng)歷挫折就一定能夠成功,B.挫折是成功的必由之路，越多越好,C.挫折能夠磨練意志，增長才干,D.有必勝的信心就不會遇到挫折,考點2磨礪意志,例2（2016年鹽城）“困難就是機遇”，這是煉鐵“發(fā)明家”李勇剛常說的一句話。面對重重困難和壓力，他養(yǎng)成了廢寢忘食、不達目標不罷休的習(xí)慣，他用實際行動在普通的崗位上詮釋著“工匠精神”的內(nèi)涵。這段材料蘊含的道理是（）,A.困難挫折對所有人都是機遇,B.堅強意志是克服困難獲得成功的必要條件,C.艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的唯一途徑,D.只有在普通崗位上才能做出不平凡的業(yè)績,考點3珍愛生命,例3（2016年江西，多選）江西省道德模范胡啟初，13歲時因疾病纏身再也站不起來，只得輪椅相伴。之后的歲月，他與命運抗爭，并用還能活動的左手寫出了長篇小說又見杜十娘情劍歸鞘等作品。他還組建了“守望之家”，用溫情助力留守兒童健康成長。我們從中感悟到（）,A.挫折是人生道路上的絆腳石,B.生命是可貴的，要珍愛生命,C.生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻,D.自強是進取的動力，是通向成功的階梯,