九年級物理全冊 第17章 第3節(jié) 電阻的測量導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版
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九年級物理全冊 第17章 第3節(jié) 電阻的測量導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版
第3節(jié) 電阻的測量課標(biāo)要求:1.進(jìn)一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.2.學(xué)會用伏安法測量電阻。3.加深對歐姆定律及其應(yīng)用的理解。 導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):進(jìn)一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.通過使用滑動變阻器,進(jìn)一步理解滑動變阻器在電路中的作用,鞏固滑動變阻器的正確使用方法. 2.能力目標(biāo):能夠應(yīng)用歐姆定律學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法.3.情感目標(biāo):經(jīng)歷科學(xué)探究的歷程導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)電路圖,能用滑動變阻器來改變待測電阻兩端的電壓。難點(diǎn):如何引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)規(guī)律,加深對電阻概念的認(rèn)識。導(dǎo) 法:實(shí)驗(yàn)探究法、討論法學(xué) 法:實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備:電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動變阻器、待測電阻、電流表、電壓表教案來源:自撰課 時:1課時導(dǎo)學(xué)過程:一、課前導(dǎo)學(xué)1、歐姆定律的公式: ;兩個變形式分別是 2、測量未知電阻阻值的方法之一是用 測出電阻兩端的 ,用 測出流過電阻的 ,然后根據(jù) 計(jì)算出阻值,此方法稱 法。二、課堂導(dǎo)學(xué)1、學(xué)生先做下題用電壓表測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2 V,用電流表測出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4 A,這段導(dǎo)體的電阻是多少?此題的啟發(fā):電阻的阻值可以利用歐姆定律的變形公式R=求算出來。要利用變形公式R=求電阻,需要知道U、I值,怎么能知道燈泡兩端的電壓和電流呢?2、實(shí)驗(yàn):測量待沒電阻的阻值(1)、實(shí)驗(yàn)原理: (2)、需要測量的物理量 (3)、實(shí)驗(yàn)電路(4)、實(shí)驗(yàn)器材: (5)、部分器材的作用分別是:電壓表: 電流表: 滑動變阻器: (6)、連接電路時應(yīng)注意的問題有: (7)、實(shí)驗(yàn)時應(yīng)如何調(diào)節(jié)待測電阻兩端的電壓 (8)、將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/123(9)、比較計(jì)算出的幾個電阻值,電阻的大小相同嗎? ,你對這一現(xiàn)象的解釋是 為減小實(shí)驗(yàn)的誤差,可求待測電阻的平均值:= 三、板書設(shè)計(jì):(教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié))課堂練習(xí)1請將下圖中的器材連接組成電路,測量小燈泡的電阻,并根據(jù)你連接的電路,說明要使燈泡兩端的電壓減小,滑動變阻器的滑片應(yīng)怎樣移動? 2如上圖是小明同學(xué)為測量小燈泡的電阻而連接的電路。他的連接有什么錯誤?請你幫他指出并糾正過來。3. 如圖1所示是“測量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)”實(shí)物連接圖,請完成下列各題:(1). 用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上;(2). 如果在實(shí)驗(yàn)中電壓表、電流表的示數(shù)如圖9所示,則電壓表的示數(shù)為_V,電流表的示數(shù)為_A;燈泡的電阻R =_。課后練習(xí)1. 電阻Rx的阻值估計(jì)在6102之間,小紅同學(xué)利用以下元件測量Rx的阻值,電路連接如下,其中有一根導(dǎo)線沒有接好。(1)請?jiān)趯?shí)物圖上補(bǔ)畫所缺的一根導(dǎo)線,并在右邊的虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖。(2)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)_;閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于滑動變阻器的_端。(選填“A”或“B”)(3)若某次測量時,兩電表示數(shù)如下圖所示,則I=_A,U=_V(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得Rx=_。2. 在“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在連接電路時,不小心將電流表和電壓表接錯了位置,如圖所示。閉合開關(guān)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )A電流表燒壞,電壓表示數(shù)為0 B小燈泡燒壞C電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)為電源電壓值 D電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)03.在“測量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,阻值為10左右,滑動變阻器上標(biāo)有“20 1A”字樣。請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路連接。開關(guān)閉合時,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到_(選填“左”或“右”)端。調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時通過的電流為_A,電阻為_。在完成以上實(shí)驗(yàn)后,小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示,通過分析圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨_的變化而變化。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲_(選填“容易”或“不容易”)燒斷。3小東同學(xué)做測量燈泡電阻實(shí)驗(yàn),連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為電源電壓。則故障原因可能有幾種?請寫出三種燈泡不亮的原因。導(dǎo)學(xué)反思:我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。