2019版高中生物 第一章 走近細胞 第1節(jié) 從生物圈到細胞課時作業(yè) 新人教版必修1.doc
《2019版高中生物 第一章 走近細胞 第1節(jié) 從生物圈到細胞課時作業(yè) 新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高中生物 第一章 走近細胞 第1節(jié) 從生物圈到細胞課時作業(yè) 新人教版必修1.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第一章 第1節(jié) 一、選擇題 1.(2018醴陵二中、醴陵四中兩校聯(lián)考高一期末)和“稻田內(nèi)所有生物”生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是( B ) ①一個大腸桿菌 ②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落 ③培養(yǎng)基被污染后,滋生了除大腸桿菌之外的細菌和真菌 A.②③ B.③ C.① D.② [解析] 稻田內(nèi)所有生物屬于群落層次。①一個大腸桿菌屬于個體層次,②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次,③培養(yǎng)基被污染后,滋生了除大腸桿菌之外的細菌和真菌屬于群落層次。 2.(2018武漢外國語學(xué)校上學(xué)期期末)校園內(nèi)桂花樹的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不包括( C ) A.細胞 B.器官 C.系統(tǒng) D.個體 [解析] 植物最基本的生命系統(tǒng)是細胞;植物具有根、莖、葉等器官;一棵桂花樹屬于一個個體;植物沒有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)層次。 3.(2018湛江一中第一學(xué)期期末考試)下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( C ) ①公園中的全部菊花 ②一塊棉田中的所有棉蚜 ③一個果園中所有的果樹及其無機環(huán)境 ④一片原始森林中的全部動物和綠色植物 ⑤東海島的全部生物 ⑥瑞云湖公園中的全部生物及其無機環(huán)境 A.①③⑥ B.②④③ C.②⑤⑥ D.①⑤③ [解析] ①公園中的全部菊花不是一個物種也不是全部物種,既不是種群,也不是群落,更不是生態(tài)系統(tǒng);②一塊棉田中的所有的棉蚜屬于種群;③一個果園中所有的蘋果樹及其無機環(huán)境,既不是種群,也不是群落,更不是生態(tài)系統(tǒng);④一片原始森林中的全部動物和綠色植物,既不是種群,也不是群落,更不是生態(tài)系統(tǒng);⑤長江中的全部生物屬于群落;⑥瑞云水庫中的全部生物及其無機環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng),故答案選C。 4.(2018山西省臨汾一中、晉城一中、內(nèi)蒙古鄂爾多斯一中等六校高一上學(xué)期期末)黑藻是觀察葉綠體的理想實驗材料,一株黑藻的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是( B ) A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B.細胞→組織→器官→個體 C.細胞→組織→系統(tǒng)→個體 D.細胞→個體 [解析] 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由低到高依次是:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。一株黑藻是一個個體,屬于低等植物,沒有系統(tǒng)層次,構(gòu)成的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→個體。 5.(2018湖北省十堰市上學(xué)期高一年級期末)研究神農(nóng)架自然保護區(qū)內(nèi)金絲猴的數(shù)量變化,屬于研究生命系統(tǒng)的哪個結(jié)構(gòu)層次( B ) A.個體 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng) [解析] 在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個體形成種群,神農(nóng)架自然保護區(qū)內(nèi)金絲猴屬于一個種群,因此研究其數(shù)量變化,屬于研究生命系統(tǒng)的種群層次。 6.(2018吉林地區(qū)普通高中友好學(xué)校高一生物)埃博拉病毒曾引起人們對病毒感染的恐慌。下列關(guān)于病毒的敘述中,不正確的是( B ) A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也不能獨立生活 B.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),所以沒有生命特征 C.病毒必須在活細胞中繁殖 D.病毒一旦離開活細胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象 [解析] 病毒無細胞結(jié)構(gòu),其生活和繁殖都是在活細胞體內(nèi)進行的,離開了活細胞,病毒無法生存,A正確;病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),但具有遺傳變異、繁殖等生命特征,B錯誤;病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細胞中生存和繁殖,C正確;病毒的生命活動離不開細胞,病毒一旦離開活細胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,D正確。 7.下列關(guān)于細胞與生命活動的敘述,錯誤的是( B ) A.生命活動離不開細胞 B.病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細胞無關(guān) C.細胞是具有細胞結(jié)構(gòu)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D.多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作,才能完成生命活動 [解析] 所有生命活動都離不開細胞,A正確;病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存,必須寄生在活細胞中才能繁殖,B錯誤;細胞是具有細胞結(jié)構(gòu)的生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,C正確;多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作,才能完成生命活動,D正確。 8.下列對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究應(yīng)遵循的正確順序是( A ) A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 B.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 D.細胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 [解析] 最基本的生命系統(tǒng)是細胞,然后按照由小到大的順序,依次是組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。選A。 9.(2018吉林地區(qū)普通高中友好學(xué)校高一生物) 一塊農(nóng)田中的一只蝗蟲,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看應(yīng)屬于哪個層次( B ) A.種群 B.個體 C.群落 D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) [解析] 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。一只蝗蟲屬于個體層次。 10.某學(xué)者正在研究某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為,他的研究對象對應(yīng)于哪一生命層次( B ) A.個體 B.種群 C.生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng) [解析] 根據(jù)題意可知,該學(xué)者研究的是某種鳥類的季節(jié)性遷徙行為,研究對象是這個地區(qū)的這種生物的全部個體,該對象屬于種群。 11.下列實例中,能說明生命活動離不開細胞的是( D ) ①病毒必須在活細胞中才能增殖 ②興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細胞 ③動物的運動離不開肌肉細胞 ④變形蟲通過細胞分裂繁殖 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ [解析] 對于地球上的所有生物,包括不具有細胞形態(tài)的病毒,其生命活動的完成都是建立在細胞的基礎(chǔ)之上的。 12.無論是草履蟲等單細胞生物,還是大象等結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多細胞生物,在它們的個體繁殖和發(fā)育過程中,都離不開的基本生命活動是( C ) A.受精作用 B.各種組織細胞分化 C.細胞分裂 D.組織和器官的形成 [解析] 對于單細胞生物而言,整個生物體就是一個細胞,因此,對于單細胞生物而言是沒有各種組織和器官的。只有進行有性生殖的生物才能進行受精作用,即并不是所有的生物都能進行受精作用。 13.2016年2月9日,我國衛(wèi)計委確診一例輸入性寨卡病毒感染病例,關(guān)于該病毒的說法正確的是( C ) A.該病毒無細胞結(jié)構(gòu),能夠獨立生存 B.要觀察該病毒,可以用普通的培養(yǎng)基進行培養(yǎng) C.該病毒在人體細胞中才能進行增殖 D.該病毒只有增殖這一生理活動依賴于宿主細胞,其他生命活動可自主完成 [解析] 病毒營寄生生活,必須在活細胞內(nèi)才能完成增殖,在宿主細胞外沒有生命活動,不能獨立生存。 14.下列能完成一切生理功能的細胞是( A ) A.變形蟲 B.人的紅細胞 C.人的口腔上皮細胞 D.根細胞 [解析] 變形蟲既是一個細胞又是一個體,因此能完成一切生理功能,B、C、D都只是一個細胞,只能完成部分生理功能。 15.一般來說,生物共同具有的生命活動是( D ) A.細胞分裂 B.組織分化 C.反射 D.繁殖后代 [解析] 病毒無細胞結(jié)構(gòu),A錯誤;組織分化為多細胞生物所特有,B錯誤;具有神經(jīng)系統(tǒng)的多細胞動物才具有反射活動,C錯誤。 16.下列選項中,不屬于生命系統(tǒng)的是( C ) A.一只青蛙 B.青蛙的表皮細胞 C.表皮細胞中的蛋白質(zhì)分子 D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物 [解析] 蛋白質(zhì)雖有一定的生理功能,但單獨存在時不能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,不屬于生命系統(tǒng)。 17.下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是( C ) A.一塊廢棄多年的牧場 B.一塊牧場內(nèi)所有的動植物和微生物 C.一塊牧場內(nèi)所有的雌性綿羊 D.一塊牧場內(nèi)的一只綿羊 [解析] 一塊牧場內(nèi)所有的綿羊,可構(gòu)成一個種群,而雌性綿羊只是該種群的一部分。 二、非選擇題 18.在一個陰濕的山洼草叢中有一塊腐木,在腐木上生活著一些細菌、蘑菇、苔蘚、白蟻等生物,在其周圍還有老鼠等。 請你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識回答下列問題: (1)這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài),但在結(jié)構(gòu)上都是由__細胞____構(gòu)成的。 (2)在這些生物中,屬于單細胞生物的是__細菌____,屬于多細胞動物的是__白蟻、老鼠____。 (3)在這里所有的白蟻組成一個__種群____;所有的生物組成一個__群落____。 (4)這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了__生態(tài)系統(tǒng)____。 19.人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種感染人類免疫系統(tǒng)細胞的慢病毒,從1983年首次發(fā)現(xiàn)以來,全球數(shù)千萬人因感染HIV而患艾滋病死亡。 (1)HIV在結(jié)構(gòu)上與大腸桿菌最顯著的差異是__HIV沒有細胞結(jié)構(gòu)____。 (2)病毒結(jié)構(gòu)簡單,屬于生物的原因是它能在宿主細胞中__增殖____。 (3)病毒與細胞在起源上的關(guān)系是人們很感興趣的問題,目前主要存在兩種觀點: ①病毒→生物大分子→細胞; ②生物大分子→細胞→病毒。 結(jié)合所學(xué)知識,說說你支持哪種觀點,并闡明理由。 __支持第二種觀點,因為病毒全部營寄生生活,必須依靠活細胞才能增殖____。 [解析] 病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,必須在宿主細胞中才能增殖;病毒必須寄生在活細胞中才能增殖,所以病毒的出現(xiàn)應(yīng)該在細胞出現(xiàn)之后。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高中生物 第一章 走近細胞 第1節(jié) 從生物圈到細胞課時作業(yè) 新人教版必修1 2019 高中生物 走近 細胞 生物圈 課時 作業(yè) 新人 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3887630.html