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2019版高中語文 第五單元 應(yīng)用體驗之旅 第一節(jié) 無端崖之辭練習 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc

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2019版高中語文 第五單元 應(yīng)用體驗之旅 第一節(jié) 無端崖之辭練習 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc

無端崖之辭一、基礎(chǔ)知識1對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A雖然,臣之質(zhì)死久矣 (對象,目標)B已而后世輇才諷說之徒 (傳說,道聽途說)C曾不如早索我于枯魚之肆 (放肆)D周昨來,有中道而呼者 (道中,途中)解析:C項,肆:市場,店鋪。答案:C2下列句子中加點詞的意義和用法完全相同的一項是()A.B.C. D.解析:A項,代詞,指魚餌;助詞,用于主謂之間,無實義。B項,連詞,來;介詞,因為。C項,連詞,表修飾;連詞,表轉(zhuǎn)折。D項,均為介詞,在。答案:D3下列各句與例句中加點詞的用法不同的一項是()例句:君豈有斗升之水而活我哉A項伯殺人,臣活之B既來之,則安之C因物而多之D是以圣人猶難之解析:A、B、C三項和例句均為使動用法。D項為意動用法。答案:D4與“我,東海之波臣也”句式不相同的一項是()A楚左尹相伯者,項羽季父也B沛公之參乘樊噲者也C南冥者,天池也D身死人手,為天下笑者解析:例句和A、B、C三項均是判斷句,D項為被動句。答案:D二、閱讀理解(一)課內(nèi)閱讀閱讀下面文字,完成58題。莊周家貧,故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰:“諾!我將得邑金,將貸子三百金,可乎?”莊周忿然作色曰:“周昨來,有中道而呼者。周顧視車轍中,有鮒魚焉。周問之曰:鮒魚來!子何為者邪?對曰:我,東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉?周曰:諾!我且南游吳越之王,激西江之水而迎子,可乎?鮒魚忿然作色曰:吾失我常與,我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此,曾不如早索我于枯魚之肆!”(莊子外物)惠子相梁,莊子往見之?;蛑^惠子曰:“莊子來,欲代子相。”于是惠子恐,搜于國中三日三夜。莊子往見之,曰:“南方有鳥,其名為鹓,子知之乎?夫鹓發(fā)于南海而飛于北海,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠,鹓過之,仰而視之曰:嚇!今子欲以子之梁國而嚇我邪?”(莊子秋水)5下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是()A故往貸粟于監(jiān)河侯(借)B周顧視車轍中 (回頭)C激西江之水而迎子 (迎接)D搜于國中三日三夜 (國家)解析:D項中的“國”意為“國都”。答案:D6下列句中加點詞語的意義和用法完全相同的一組是()A.B.C. D.解析:A項,介詞,向;介詞,對于。B項,均為連詞,表修飾。C項,副詞,將要;連詞,況且。D項,副詞,竟然;副詞,于是、就。答案:B7下列對選文分析理解不正確的一項是()A莊子借鮒魚的故事,意在向監(jiān)河侯強調(diào)要同情弱者,表達了他悲天憫人的思想。B第一則寓言故事揭露了監(jiān)河侯的偽善面目,諷刺了說大話、講空話、不解決實際問題的人慣用的伎倆。C莊子認為人們做事應(yīng)順應(yīng)自然之道,而違反自然之道,必然會遭到人們厭棄。D善于借用寓言說理,將枯燥的說教寓于生動活潑的故事之中,讓人在沉思中受到啟迪是莊子語言的一大特色。解析:A項,“同情弱者,悲天憫人”說法錯誤。答案:A8莊子借“涸轍之鮒”諷刺了什么樣的人?答:_答案:莊子諷刺了那些違反自然規(guī)律、說大話、講空話的人。(二)課外閱讀閱讀下面的語段,完成912題。莊子者,蒙人也,名周。周嘗為蒙漆園吏。與梁惠王、齊宣王同時。其學無所不窺,然其要本歸于老子之言。故其著書十萬余言,大抵率寓言也。作漁父盜跖胠篋,以詆訾孔子之徒,以明老子之術(shù)。畏累虛、亢桑子之屬,皆空語無事實。然善屬書離辭,指事類情,用剽剝?nèi)?、墨,雖當世宿學不能自解免也。其言汪洋自恣以適己,故自王公大人不能器之。楚威王聞莊周賢,使使厚幣迎之,許以為相。莊周笑謂楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。子獨不見郊祭之牲牛乎養(yǎng)食之數(shù)歲衣以文繡以入太廟。當是之時,雖欲為孤豚,豈可得乎?子亟去,無污我。我寧游戲污瀆之中自快,無為有國者所羈,終身不仕,以快吾志焉。”(史記老子韓非列傳)9對下列句中加點詞的解釋,錯誤的一項是()A大抵率寓言也(大多)B以詆訾孔子之徒 (指責)C子亟去,無污我 (離開)D無為有國者所羈 (拘束)解析:B項,詆:毀謗。答案:B10下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A子獨不見郊祭之牲牛乎/養(yǎng)食之數(shù)歲衣/以文繡/以入太廟B子獨不見郊祭之牲/牛乎養(yǎng)食之/數(shù)歲衣以文繡/以入太廟C子獨不見郊祭之牲牛乎/養(yǎng)食之數(shù)歲/衣以文繡/以入太廟D子獨不見郊祭之牲/牛乎養(yǎng)/食之數(shù)歲/衣以文繡/以入太廟解析:“乎”后應(yīng)斷開,排除B、D;“以文繡”句意不完整,排除A。答案:C11下列表述不符合文意的一項是()A莊子著作內(nèi)容繼承并發(fā)展了老子的思想,語言汪洋自恣,以寓言見長。B楚威王聽說莊周的大名,欲納之為相,莊周拒絕了,可以看出他無為而治的思想。C莊子用“郊祭之牲?!弊鞅?,說明自己只要到了楚國,就會被楚王治罪。D從文中莊周拒絕楚使者的話中,我們可以看出他追求自由、輕視功名的性格特點。解析:“被楚王治罪”錯,莊子的意思是說,就會成為統(tǒng)治者的工具,被統(tǒng)治者利用。答案:C12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)當是之時,雖欲為孤豚,豈可得乎?譯文:_(2)我寧游戲污瀆之中自快,無為有國者所羈,終身不仕,以快吾志焉。譯文:_答案:(1)到了那個時候,即使想成為一頭孤單的小豬,哪能辦得到呢?(2)我寧愿在泥污的小渠溝中游戲,(也)不愿被統(tǒng)治者束縛,(我寧愿)終身不做官,來使我的心情愉快。參考譯文:莊子是蒙地人,名叫周。莊周曾經(jīng)做過蒙地漆園的官吏。跟梁惠王、齊宣王同時代。莊子的學問非常淵博,研究的范圍無所不包,然而他的理論根源卻是屬于老子的系統(tǒng)的。所以他所寫的書雖有十多萬字,但大體都是寓言的文字。他曾寫漁父篇、盜跖篇、胠篋篇,用以毀罵孔子的學生,以表明老子的道術(shù)。畏累虛、亢桑子之類,都是空言沒有事實的。然而他善于編輯文字,分析辭句,故意捏造事情,以攻擊駁斥儒家和墨家的學說,縱使是當世宿儒,也免不了要受他的批評。他的言詞縹緲無邊,隨意而發(fā),所以當時從王公大人以下,沒有一個看重他。楚威王聞知莊周賢能,于是派了使者,帶著厚禮去聘請他,請他做卿相。莊周笑著對楚國使者說:“千金的確是重利,卿相的確是尊位。然而你難道沒有見過天子在祭山川鬼神時所用的純毛牛嗎?這些牛被飼養(yǎng)好多年,然后被穿以彩繡的衣服,最后就被送進了太廟去做犧牲品。到了那個時候,即使想成為一頭孤單的小豬,哪能辦得到呢?請你趕快離開,不要損傷我的人格。我寧愿在泥污的小渠溝中游戲,(也)不愿被統(tǒng)治者束縛,(我寧愿)終身不做官,來使我的心情愉快。”三、語言表達13下面這封信有四處不合規(guī)范,請指出其中的三處。學兄:寄呈的大作收悉,拜讀再三,激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙,語言雋永,弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律,我冒昧地做了一點雅正,隨信寄回,謹供參考。順祝夏安!弟2018年3月20日答:_答案:稱謂“學兄”(沒有頂格);祝語“夏安”(沒有頂格);“寄呈”(不得體);“雅正”(不得體)。14在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。幼兒園入園第一天,因為初到陌生環(huán)境,孩子們哭聲不斷。其實,_。要克服焦慮癥,首先,家長要對孩子有信心,不要總想著孩子不習慣,總想著孩子會出什么問題。其次,_,因為他們大都有著豐富的經(jīng)驗,能夠溫柔地安撫孩子。有一種愛叫作放手,在孩子們勇敢放開家長的手的同時,_,這才叫作“真愛”。答案:家長們在這時也會有分離焦慮家長要對幼兒園的老師有信心家長也要舍得放手

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