與朱元思書 一個(gè)認(rèn)真書寫的人是后悔少的人，請(qǐng)將下面這句話工整地抄在田字格中。 志在山頂?shù)娜?，不?huì)貪念山腰的風(fēng)景。 學(xué)習(xí)目標(biāo)（加下劃線的是重點(diǎn)）： 1、積累文言詞語，掌握常用的文言實(shí)詞、虛詞。朗讀背誦并默寫全文2、理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含義3、品味文章描寫山水的巧妙手法。體會(huì)到作者筆下富春江山水奇異的景色美使用說明（兩星和三星題所有學(xué)生全部完成，五星題A類學(xué)生寫成）1、 閱讀“資料鏈接”重點(diǎn)識(shí)記黑體字內(nèi)容。讀課文，借注釋通譯全文（10分鐘）。不可從“參考資料”書中全部抄錄下來。你得學(xué)會(huì)從書中的具體譯文中，分類整理文言基礎(chǔ)知識(shí)。2、 合作探究案中的譯文要用紅筆寫，并且將重點(diǎn)詞做標(biāo)注。3、 寫導(dǎo)游詞是個(gè)技術(shù)活，請(qǐng)發(fā)揮你們的文學(xué)才能，在不離開文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。字?jǐn)?shù)不能少于400字，（除A類學(xué)生外，其他人做譯文）資料鏈接吳均（469520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。家世寒賤，均好學(xué)而有俊才。吳均生活的南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)紊亂。一些仕途失意或受佛教、道教影響的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途也不如意。梁武帝時(shí)， 他因私撰齊春秋武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。他在與顧章書中說：“仆去月謝病，還覓薜蘿”表明自己辭官引退后，將要到石門山去中去隱居。其文工于寫景，尤以小品書札見長，文體清拔有古氣，時(shí)人或仿效之，稱為“吳均體”。這篇文章不單純是寫景，而是寓情于景，在寫景的字里行間，抒發(fā)作者當(dāng)時(shí)的情感。自主預(yù)習(xí)案一、請(qǐng)多讀幾遍課文，注意文言的朗讀節(jié)奏，然后合上書用“/”將全文節(jié)奏劃分了。（注意除標(biāo)點(diǎn)外，句中也要有節(jié)奏劃分）風(fēng)煙俱凈天山共色從流飄蕩任意東西自富陽至桐廬一百許里奇山異水天下獨(dú)絕水皆縹碧千丈見底游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢(shì)競上互相軒邈爭高直指千百成峰泉水激石泠泠作響好鳥相鳴嚶嚶成韻蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時(shí)見日2、 借助課下及工具書譯文并分類作了文言基礎(chǔ)積累（筆記本上做好補(bǔ)充）1注意下列字的讀音?？~（ ） 湍（ ） 軒（ ） 邈（ ） 泠（ ） 嚶（ ） 鳶（ ） 戾（ ） 窺（ ） 柯（ ）2、翻譯課文(不解之處圈點(diǎn),用紅筆寫重點(diǎn)詞的意思)水皆縹( )碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍( )甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競上，互相軒( )邈( )；爭高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠( )作響。好鳥相鳴，嚶嚶( )成韻。 蟬則千轉(zhuǎn)( )不窮，猿則叫無絕。鳶( )飛戾( )天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺（ ）谷忘反。 橫柯( ) 上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 三、當(dāng)你已能將文章內(nèi)容通譯后，請(qǐng)?jiān)囈浴吧剿∑肺摹钡膶W(xué)習(xí)方法，去整體感知文章內(nèi)容?？偢疟疚纳剿卣鞯恼Z句是哪一句？文章的2、3自然段分別寫什么？全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？明確： 合作探究案探究一：讀第2段，小組討論：作者從哪幾個(gè)方面描寫異水？用了什么方法突出水的特點(diǎn)？明確： 探究二：讀第3段，小組討論：作者從哪些方面描寫奇山？心中有怎樣的感慨？流露了他怎樣的思想？明確： 自我檢測案學(xué)習(xí)的最終目的是形成能力，請(qǐng)一定將這當(dāng)作考試看待，獨(dú)立而認(rèn)真地完成。一、解釋加點(diǎn)字。千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反 天下獨(dú)絕 百叫無絕 任意東西 一百許里 互相軒邈 猛浪若奔 從流 戾天 經(jīng)綸 甚箭 3、 朗讀課文，按要求寫出句子。寫登舟縱目總體感受的： 。寫江上放舟自由情態(tài)的： 。從靜態(tài)寫江水清澈的： 從動(dòng)態(tài)寫江流湍急、氣勢(shì)磅礴的： 。運(yùn)用對(duì)偶，從聽覺寫山，表現(xiàn)其生機(jī)勃勃的： 。能力提升富春江旖旎秀麗的自然風(fēng)光，吸引了不少前來觀光的游客。請(qǐng)你代寫一段導(dǎo)游詞來介紹當(dāng)?shù)鼐坝^。 例：富春江導(dǎo)游詞（八年級(jí)學(xué)生習(xí)作）各位游客，現(xiàn)在我們正置身于有“奇山異水，天下獨(dú)絕”之稱的富春江。瞧，這山，這水，真是名副其實(shí)集富春江的美于一身。從古時(shí)起，便已經(jīng)有文人墨客為富春江折服，不禁傾筆寫下句句名言。此時(shí)，我們身臨其境，定能品出這詩文中之神韻，可能還有人會(huì)大喊出“我愛富春江！”的沖動(dòng)呢！可這對(duì)于真正見到它美懂得欣賞它美的人眼中，并非什么可笑之舉。因?yàn)樗拿来_是能傾倒眾生。那“爭高直指，千百成峰”雖映照出其生機(jī)勃勃，卻掩不住其真正的奇?zhèn)メ揍荆m令人心生寒意，卻更有一種興奮之情。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。