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第二單元　第五課　把握思維的奧妙 第二框　意識的作用 課時(shí)跟蹤檢測 一、選擇題 1．(2018浙江嘉興期末)俗話說“眼見為實(shí)”，但生活中我們也時(shí)?；诮?jīng)驗(yàn)主義或不當(dāng)?shù)膮⒄招纬慑e(cuò)誤的判斷和感知，使得“眼見不一定為實(shí)”。這表明(　　) ①意識活動具有目的性?、谝庾R活動具有自覺選擇性?、垡庾R是客觀存在的主觀映象　④意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物 A．②④ B．①④ C．②③ D．①③ 解析：“眼見不一定為實(shí)”表明意識是客觀存在的主觀映象，意識活動具有自覺選擇性，②③正確；①④在材料中沒有體現(xiàn)。故答案為C。 答案：C 2．中科院古脊椎所在甘肅省西河縣新近系地層中發(fā)現(xiàn)中華乳齒象亞科成員的化石，這是中華乳齒象可能起源于東亞的新證。研究證明，這件材料的形態(tài)比榆社盆地中的中華乳齒象及日本的仙臺中華乳齒象都要原始，是目前已知的形態(tài)最原始的中華乳齒象亞科成員。這表明(　　) ①意識具有主動創(chuàng)造性，能夠追溯過去　②意識具有自覺選擇性，能夠創(chuàng)造一個(gè)理想世界　③我們通過思維的眼睛，可以逐步解開自然界之謎　④人的認(rèn)識具有無限性，是對事物本質(zhì)的正確把握 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：②表述錯(cuò)誤，意識不能創(chuàng)造物質(zhì)世界；④表述錯(cuò)誤，意識不一定都是對事物本質(zhì)的正確的把握；題目中的表述表明了意識具有主動創(chuàng)造性，能夠追溯過去，我們通過思維的眼睛，可以逐步解開自然界之謎，故①③入選。選B。 答案：B 3．為提升全社會的國家安全意識和維護(hù)國家安全，新國家安全法將每年4月15日定為全民國家安全教育日，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動。這說明(　　) ①意識活動具有目的性和主動創(chuàng)造性?、谝庾R活動具有直接現(xiàn)實(shí)性　③物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映　④意識對改造客觀事物具有指導(dǎo)作用 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 解析：②表述錯(cuò)誤，實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性；③沒有體現(xiàn)；題目中，新國家安全法將每年4月15日定為全民國家安全教育日，通過多種形式開展國家安全宣傳教育活動，說明意識活動具有目的性和主動創(chuàng)造性，意識對改造客觀事物具有指導(dǎo)作用，故①④入選。選D。 答案：D 4．(2018皖南八校聯(lián)考)2018年1月11日，李克強(qiáng)總理在出席瀾湄合作第二次領(lǐng)導(dǎo)人會議時(shí)，提及河流與水，并以此詳細(xì)闡釋瀾湄精神?！八巧?，瀾滄江—湄公河流域承載著數(shù)以千萬計(jì)的人口。這個(gè)地區(qū)歷史上曾出現(xiàn)過動蕩，在國際形勢錯(cuò)綜復(fù)雜的今天，我們沿瀾湄流域六國聚在一起宣誓一種精神，即同飲一江水，共為命運(yùn)共同體的瀾湄精神。”從哲學(xué)角度來看，總理講話體現(xiàn)了(　　) ①物質(zhì)與意識的關(guān)系　②物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系?、圻\(yùn)動與靜止的關(guān)系　④思維與存在具有同一性 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析：材料的主題是“河流與水，并以此闡釋瀾湄精神”。河流與水是物質(zhì)層面的，以此詳細(xì)闡釋瀾湄精神是意識層面的，涉及的是物質(zhì)與意識、思維與存在具有同一性，①④正確；②③在材料中沒有體現(xiàn)。故答案為C。 答案：C 5．下圖漫畫《望而生畏》給我們的哲學(xué)啟示是(　　) A．客觀對象依賴于我們的主觀感知 B．意識是對客觀事物能動的正確反映 C．意識在特定條件下決定和控制客觀事物 D．意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用 解析：A、B、C均屬于唯心主義觀點(diǎn)，說法錯(cuò)誤，排除；D符合題意，漫畫《望而生畏》說明意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用，應(yīng)選。故本題答案選D。 答案：D 6．(2018新余四中開學(xué)考試)中央電視臺的《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目吸引了來自國內(nèi)外的頂尖選手，這些選手挑戰(zhàn)了體能、技藝、腦力等人類“不可能”完成的任務(wù)。選手在挑戰(zhàn)各種“不可能”，同時(shí)，展現(xiàn)出“挑戰(zhàn)自我”和“認(rèn)識自我”。這啟示我們(　　) ①人有時(shí)可以擺脫物質(zhì)決定作用的制約?、谌丝梢酝ㄟ^自身努力創(chuàng)造條件來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)　③唯意志主義并未夸大意識的能動作用?、芸梢栽谝庾R指導(dǎo)下通過實(shí)踐挖掘人的生理潛能 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 解析：中央電視臺的《挑戰(zhàn)不可能》節(jié)目選手在挑戰(zhàn)各種“不可能”，同時(shí)，展現(xiàn)出“挑戰(zhàn)自我”和“認(rèn)識自我”，這表明人可以在意識指導(dǎo)下通過實(shí)踐挖掘人的生理潛能，這啟示我們通過自身努力創(chuàng)造條件來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，②④正確且符合題意；人不能擺脫物質(zhì)決定作用的制約，①說法錯(cuò)誤；唯意志主義夸大意識的能動作用為決定作用，③說法錯(cuò)誤。故本題答案選B。 答案：B 7．“神舟十一號”載人飛船在發(fā)射之前，科學(xué)家就發(fā)射時(shí)間、設(shè)備安裝、運(yùn)行軌跡等進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與論證，為其成功發(fā)射奠定了基礎(chǔ)。這表明(　　) A．意識活動具有目的性和創(chuàng)造性 B．意識對改造世界具有促進(jìn)作用 C．意識活動具有直接的現(xiàn)實(shí)性 D．意識對人的生理活動有反作用 解析：“神舟十一號”載人飛船在發(fā)射之前，科學(xué)家就發(fā)射時(shí)間、設(shè)備安裝、運(yùn)行軌跡等進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與論證，表明意識活動具有目的性和創(chuàng)造性，故A正確入選；B錯(cuò)誤，意識有正確與錯(cuò)誤之分；C錯(cuò)誤，實(shí)踐具有直接的現(xiàn)實(shí)性；D沒有體現(xiàn)。 答案：A 8．下圖漫畫《自信》告訴我們(　　) A．意識活動的創(chuàng)造性是認(rèn)識外部世界的重要條件 B．意識活動的能動性是我們做事情取得成功的關(guān)鍵 C．意識活動對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用 D．一切觀念的東西都來自于并能正確地反映客觀世界 解析：漫畫《自信》主要表明人在自信意識的指引下，一步步走向成功，表明意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用，高昂的精神可以催人向上，使人奮進(jìn)，C正確；A說法正確但與漫畫寓意不符；B夸大了意識活動能動性的作用，說法錯(cuò)誤；并非一切觀念都能正確地反映客觀世界，D說法錯(cuò)誤。故本題答案選C。 答案：C 9．(2018吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)最近社團(tuán)組織“高中生商業(yè)聯(lián)盟”活動頗多。在活動中，同學(xué)們把自己定位于商人，努力把自己經(jīng)營的商品出售出去。這些“小商人們”出于興趣和愛好，努力把各種商品創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛吹靡?、摸得到的物品，同時(shí)充分考慮對接市場需求，創(chuàng)意無限。上述事例說明(　　) A．學(xué)生們的創(chuàng)意是立足于自身創(chuàng)新思維能力的主動創(chuàng)造 B．學(xué)生們能夠通過實(shí)踐把意識中的東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的東西 C．意識形式的差異性決定了所反映的客觀存在的多樣性 D．學(xué)生們的意識只有反映了事物的本質(zhì)才具有能動性、創(chuàng)造性 解析：通過“高中生商業(yè)聯(lián)盟”活動，“小商人們”出于興趣和愛好，努力把各種商品創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛吹靡姟⒚玫降奈锲?，表明學(xué)生們通過實(shí)踐把意識中的東西變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的東西，B正確；創(chuàng)意的立足點(diǎn)應(yīng)該是實(shí)踐的需要，A錯(cuò)誤；客觀存在的多樣性決定了意識形式的差異性，C錯(cuò)誤；所有的意識都具有能動性、創(chuàng)造性，D錯(cuò)誤。 答案：B 10．(2018杭州期中)專家提醒，治療睡眠障礙最重要的是放寬心，學(xué)會釋放壓力，懂得享受生活的樂趣，保持積極樂觀的情緒。這從一個(gè)側(cè)面說明(　　) A．意識對生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用 B．意識活動促進(jìn)了客觀事物的發(fā)展 C．意識活動總是依賴于人體的生理活動 D．意識是人體生理活動的唯一機(jī)能 解析：意識對生理活動有著能動反作用，高昂的精神，可以催人向上，使人奮進(jìn)，萎靡的精神，會使人悲觀、消沉、喪失斗志，A符合題意；正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，B錯(cuò)誤；C、D不符合題意。 答案：A 11．發(fā)展中國家應(yīng)該根據(jù)本國國情，根據(jù)人口、資源、環(huán)境的實(shí)際情況來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能一味地追求速度。其世界觀依據(jù)是(　　) A．人能夠能動地認(rèn)識世界 B．人能夠能動地改造世界 C．世界是物質(zhì)的世界，物質(zhì)決定意識 D．一切從實(shí)際出發(fā) 解析：C正確且符合題意，根據(jù)實(shí)際情況發(fā)展經(jīng)濟(jì)，其世界觀依據(jù)就是世界是物質(zhì)的世界，物質(zhì)決定意識，故入選；A、B均強(qiáng)調(diào)意識的作用，不符合題意；一切從實(shí)際出發(fā)是方法論，D不符合設(shè)問要求。 答案：C 12．航天誘變育種技術(shù)，是近十年來隨航天發(fā)展涌現(xiàn)的創(chuàng)造新種質(zhì)資源和新品種的新技術(shù)。微重力、強(qiáng)輻射、高真空、重力儀為百分之一到十萬分之一克的特殊環(huán)境，會使種子和微生物產(chǎn)生遺傳變異?？茖W(xué)家利用太空的物理環(huán)境作為誘變因子，培育優(yōu)良的生物品種可以改善人類的生活和環(huán)境質(zhì)量，這表明(　　) ①意識的能動性突破客觀條件，創(chuàng)造出有利于人類的聯(lián)系?、谝庾R活動具有主動創(chuàng)造性，人類可以認(rèn)識和利用規(guī)律?、劭萍紕?chuàng)新是主觀能動性和客觀物質(zhì)性的統(tǒng)一　④科學(xué)家可以利用太空特殊條件，改變自然規(guī)律造福人類 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：科學(xué)家利用太空的物理環(huán)境作為誘變因子，培育優(yōu)良的生物品種可以改善人類的生活和環(huán)境質(zhì)量，這表明意識活動具有主動創(chuàng)造性，人類可以認(rèn)識和利用規(guī)律，實(shí)現(xiàn)太空育種，實(shí)現(xiàn)主觀能動性和客觀物質(zhì)性的統(tǒng)一，②③符合題意；意識的能動作用始終受到客觀規(guī)律和客觀條件的制約，只能認(rèn)識和利用，不能突破，不能改變，①④錯(cuò)誤。正確選項(xiàng)為C。 答案：C 13．(2018成都七中期末)三位美國科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)了調(diào)控晝夜節(jié)律的分子機(jī)制而摘得2017年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。以前的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有生物體都有生物鐘，它影響著睡眠、新陳代謝等各種生理過程和行為方式。但生物鐘是如何運(yùn)作的呢？三位科學(xué)家的研究成功地闡釋了其內(nèi)在運(yùn)作機(jī)制。這一成果證明(　　) A．意識活動具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性 B．意識對人的生理活動有重要的調(diào)節(jié)作用 C．人與其他的一切生物遵循的規(guī)律都相同 D．規(guī)律的內(nèi)容是主觀的，但形式是客觀的 解析：以前的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，幾乎所有生物體都有生物鐘，它影響著睡眠、新陳代謝等各種生理過程和行為方式。但生物鐘是如何運(yùn)作的呢？三位科學(xué)家的研究成功地闡釋了其內(nèi)在運(yùn)作機(jī)制。這一成果證明意識活動具有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性，意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的，不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律；它不僅能夠“復(fù)制”當(dāng)前的對象，而且能夠追溯過去、推測未來，能夠創(chuàng)造一個(gè)理想的或幻想的世界，A適合題意；B說法正確但沒有體現(xiàn)，排除；規(guī)律是普遍的，但不意味著規(guī)律都相同，C是錯(cuò)誤的；規(guī)律的內(nèi)容是客觀的，但形式是主觀的，D是錯(cuò)誤的。 答案：A 二、非選擇題 14．習(xí)近平總書記在2017年新年賀詞中指出：小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)！……全黨全社會要繼續(xù)關(guān)心和幫助貧困人口和有困難的群眾，讓改革發(fā)展成果惠及更多群眾，讓人民生活更加幸福美滿。 材料：教育發(fā)展的滯后、受教育程度偏低、等靠要的心態(tài)嚴(yán)重是老少邊窮地區(qū)貧困的主要癥結(jié)之一?！胺鲐毾确鲋尽睕Q定了教育扶貧的先導(dǎo)性功能，“扶貧必扶智”決定了教育扶貧的基礎(chǔ)性地位，“脫貧防返貧”決定了教育扶貧的根本性作用。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者阿馬蒂亞森說，教育的缺失是“能力剝奪的貧困”，是比收入貧困更深層的貧困，它會引發(fā)“貧困的代際傳遞”。聯(lián)合國教科文組織研究表明，不同層次受教育者提高勞動生產(chǎn)率的水平不同：本科300%、初高中108%、小學(xué)43%，人均受教育年限與人均GDP的相關(guān)系數(shù)為0.562。“一技在手，終身受益”，教育在促進(jìn)扶貧、防止返貧方面的作用，可以說是根本性的、可持續(xù)的，要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。 運(yùn)用辯證唯物論的知識，分析“扶貧先扶志”“扶貧必扶智”觀點(diǎn)的合理性。 答案：①意識對物質(zhì)具有能動作用，正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，要樹立正確的意識。提高貧困人口的教育水平，才能提高勞動生產(chǎn)率，推動扶貧開發(fā)。②意識對人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神，使人奮進(jìn)，要幫助貧困人口樹立遠(yuǎn)大志向，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，拒絕等靠要。③意識具有目的性。只有扶志和扶智，才能拔窮根，阻止貧困代際傳遞，實(shí)現(xiàn)扶貧的目的，防止返貧。④物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系要求我們堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來，既不夸大意識的能動作用，又不消極等待，更好地實(shí)現(xiàn)扶貧目標(biāo)。 15．(2018成都七中期末)閱讀材料，回答問題。 打造制造強(qiáng)國需解決工業(yè)文化薄弱之“憂”。建設(shè)“制造強(qiáng)國”，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，離不開先進(jìn)的工業(yè)文化體系的建設(shè)，這就需要不斷提升工業(yè)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大國工匠精神，將培育和建設(shè)中國特色工業(yè)文化作為實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。在過去，大慶油田、“兩彈一星”的輝煌成績背后，可以看到一批批艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的前輩。在新時(shí)代，也涌現(xiàn)出了許多勇于創(chuàng)新探索的現(xiàn)代企業(yè)家，他們身上的堅(jiān)韌不拔的精神為我們帶來了寶貴的財(cái)富。 實(shí)踐表明，工業(yè)文化的建設(shè)有助于培養(yǎng)積極的價(jià)值觀，激發(fā)人們的勞動熱情和創(chuàng)新創(chuàng)造的精神。工業(yè)文化體系的建設(shè)要著力塑造我國工業(yè)誠信、質(zhì)優(yōu)、創(chuàng)新、綠色的新形象，不斷豐富中國制造的文化內(nèi)涵；提升對外交流水平，創(chuàng)新宣傳方式，講好中國工業(yè)故事，傳播工業(yè)文化，展示國家工業(yè)新形象。 結(jié)合材料，運(yùn)用意識能動性的知識，分析說明打造制造強(qiáng)國應(yīng)如何解決工業(yè)文化薄弱之“憂”？ 答案：①人能夠能動地認(rèn)識世界，意識能夠正確反映物質(zhì)。打造制造強(qiáng)國離不開先進(jìn)的工業(yè)文化體系的建設(shè)，因此，我們要在思想上高度重視我國的文化體系的建設(shè)，補(bǔ)齊短板。②意識具有目的性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。要從體制、內(nèi)容和形式等方面去創(chuàng)新，不斷豐富中國制造的文化內(nèi)涵，加強(qiáng)工業(yè)文化的繼承、交流、傳播，展示好國家工業(yè)新形象。③意識對于改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。要提升工業(yè)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)工匠精神、創(chuàng)新精神、企業(yè)家精神，為推動中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變提供有力精神支撐。