最新人音版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)第7 課和平頌（片段）教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、能大膽的參與鑒賞音樂(lè)與綜合性音樂(lè)表演、創(chuàng)作等活動(dòng)中, 養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣, 體驗(yàn)音樂(lè)表演的樂(lè)趣。2、在欣賞圖片及音樂(lè)作品的活動(dòng)中, 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的感受。3、懂得珍惜和平美好的生活, 懂得關(guān)愛(ài)他人。二、教學(xué)過(guò)程：1、首先請(qǐng)學(xué)生欣賞兩幅圖片, 一起來(lái)感受所不曾接觸的世界。師問(wèn)：首先 , 請(qǐng)大家欣賞一幅名為這個(gè)男孩將屬于死亡的照片, 看著這個(gè)標(biāo)題 , 也許覺(jué)得很不可思議 , 我給大家講個(gè)和照片中的男孩有關(guān)的故事。這個(gè)非常可愛(ài)的小男孩名叫喬治,剛剛兩歲 , 照片中的他正在滑稽的模仿打仗, 這是男孩子都喜歡玩的游戲, 但是他不知道 , 他的父親已經(jīng)戰(zhàn)死疆場(chǎng)。當(dāng)他的父親查理爵士在法國(guó)陣亡后, 英國(guó)的瑪麗王后將其墳?zāi)沟恼掌慕o了查理的父親蘭斯頓爵士, 對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的心灰意冷和無(wú)比痛恨的祖父不失幽默的將這張照片回敬給王后 , 他想告訴王后的是 , 只要有戰(zhàn)爭(zhēng) , 這個(gè)男孩總有一天要屬于死亡。那么這幅照片讓我們想到什么呢？生答：戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)就相當(dāng)一步步接近死亡。生答：其實(shí)很多人都從內(nèi)心里拒絕戰(zhàn)爭(zhēng), 經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的人都很無(wú)奈 , 也很無(wú)助。師答：我們了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷, 都強(qiáng)烈的反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) , 期盼世界和平。接下來(lái) , 我們?cè)傩蕾p一幅名為手烏干達(dá)旱災(zāi)的惡果的照片, 看看又能給我們什么啟示？生答：我覺(jué)得有些不可思議, 非?？植?, 對(duì)比太鮮明了 , 讓人難以自信。生答：畫(huà)面感覺(jué)很刺激 , 很震撼。生答：看了以后心理很難平靜, 很不舒服。生答：這不是一只手吧 , 這應(yīng)該是一只鳥(niǎo)的爪子。師答：同學(xué)們看了照片都有了很深的感觸, 照片中那只黑色的手不是一只鳥(niǎo)的爪子, 而是實(shí)實(shí)在在的一只烏干達(dá)兒童的手, 那只孩子的手仿佛象一只瘦弱的小鳥(niǎo)的爪子或是從考古地帶挖掘的化石之類(lèi)的東西 , 而和他對(duì)比鮮明的那只白皙的手則是屬于一個(gè)修養(yǎng)極好的、奉獻(xiàn)于人類(lèi)事業(yè)的西方傳教士。這幅畫(huà)展現(xiàn)出饑餓和富足的并置, 表現(xiàn)了社會(huì)的不平等。并且強(qiáng)烈1 / 2呼吁人們伸出援助之手, 多奉獻(xiàn)愛(ài)心的深遠(yuǎn)意義。這幅照片告訴我們這個(gè)世界除了需要和平以為還需要什么？生答：還需要愛(ài)。師答：同學(xué)們說(shuō)的很好是愛(ài)。我和同學(xué)們一樣 , 在欣賞了這兩幅圖片以后是受到了強(qiáng)烈的震撼 , 多么干瘦的一雙小手 , 多么可愛(ài)的一個(gè)男孩 , 在我們的腦海中應(yīng)該久久難以抹去 , 他們最終的命運(yùn)如何 , 我們無(wú)從所知。但這些圖片可以讓我們看到 , 戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害帶給這些天真可愛(ài)的兒童多少災(zāi)難和不幸 , 我們現(xiàn)在應(yīng)該有一個(gè)共同的心愿 , 就是讓世界奏響和平的音符和愛(ài)的樂(lè)章, 這兩幅照片揭示了我們今天音樂(lè)課的主題, 是什么呢？生答：愛(ài)生答：和平師答：我把同學(xué)們說(shuō)的答案綜合一下 , 我們現(xiàn)在不需要戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害 , 我們需要的是和平與愛(ài)。所以今天我們音樂(lè)課的主題就是“和平與愛(ài)”。2、欣賞過(guò)程：完整欣賞, 教師不加任何講解, 純粹的欣賞。師問(wèn)：我們?cè)谛蕾p這首歌的時(shí)候, 要好好的感受這首歌的旋律的特點(diǎn), 我們?cè)傩蕾p一遍, 一起來(lái)分析一下 , 看創(chuàng)作者在節(jié)奏、旋律方面運(yùn)用了怎樣的手法, 使作品的內(nèi)涵更好的表達(dá)出來(lái)。3、演唱世上只有媽媽好米蘭等歌曲, 欣賞“大眼睛”的圖片。（過(guò)程略）生答：這些歌曲表達(dá)了對(duì)媽媽、老師、朋友、及對(duì)貧苦兒童的關(guān)注。師答：同學(xué)演唱的很好, 很有感情 , 很投入 , 看來(lái)你們對(duì)媽媽、老師、朋友都傾注了很多的感情, 對(duì)身邊的貧苦兒童也奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)心。同學(xué)們也都說(shuō)的很好, 我們要愛(ài)這個(gè)世界, 就要從身邊的人愛(ài)起。我們唯一能做的就是用自己的愛(ài)心來(lái)改變這個(gè)社會(huì)師：我有個(gè)最樸實(shí)的愿望, 就向圖片中展示的那樣, 希望每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家。我們最后一起來(lái)唱一首明天會(huì)更好來(lái)結(jié)束今天的音樂(lè)課, 讓這個(gè)世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、只有和平,沒(méi)有仇恨、只有愛(ài)。4、小結(jié)下課2 / 2