9 i ei ui教學目標1正確認讀復韻母i、ei、ui和它們的四聲，讀準音，認清形。2正確拼讀聲母和i、ei、ui組成的音節(jié)。了解復韻母的標調規(guī)則。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“pái duì”。3借助拼音，正確認讀“妹妹、奶奶”2個詞；正確朗讀兒歌小白兔。4認識“妹、奶、白、皮”4個生字。重點難點重點：復韻母i、ei、ui的正確認讀；聲母和i、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀。難點：了解復韻母的標調規(guī)則。教學準備教學掛圖或幻燈片。教學課時2課時教學過程第一課時一、復習導入。1出示卡片，指名邊打手勢邊讀：、o、e、i、u、ü及四個聲調的讀法。2同學們，我們已經認識了6個單韻母朋友，今天我們一起來認識幾個復韻母朋友好嗎？那么什么是復韻母呢？由兩個或三個字母組成的韻母叫復韻母。二、看圖學習復韻母i、ei的音、形。(課件展示)(一)學習復韻母i的音、形。(出示課件)1學習i的音。(1)讓2名同學挨得很近，問：你們發(fā)現(xiàn)什么了？(2)指名讀i。教師結合學生的發(fā)音情況進行具體指導：發(fā)i音時，先張大嘴巴發(fā)的音，口形由大變小很快滑向i，讀得重，i讀得輕，中間不斷氣，一口氣讀成i。(3)教師講后范讀，學生繼續(xù)體會發(fā)音的方法。2記住i的形。(1)問：你們看復韻母i是由哪兩個字母組成的？(2)再讀，邊讀邊記住i的形。(二)學習復韻母ei的音、形。1出示ei圖，問：你們能不能用學習i的音、形的方法學習ei的音、形呀？2名同學為一組進行討論，一會兒我們請每組的代表當小老師給大家講一講。2請小組派出的小老師給大家講ei的音、形。(三)總結復韻母的發(fā)音方法。復韻母i、ei是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形。三、學習復韻母i、ei的四聲。(課件展示)1板書出示標調小兒歌：有 在，把帽戴，要不在，o e 戴，要是 i u 一起來，誰在后邊給誰戴。出示：iiii ei ei ei ei 請同學們想想應該怎樣標調。2學生練習讀四聲。3指導書寫，學生練習。四、結合圖片，學習拼讀聲母與i、ei組成的音節(jié)。五、小結。板書設計第二課時一、復習導入。上一節(jié)課我們已經學習了兩個復韻母，你們還記得是哪兩個嗎？今天我們再來學習一個新的復韻母ui。二、學習ui。(課件展示)1課件出示 ui。(1)問：誰能借助圖畫自學ui的音、形？(2)同桌互相說說你是怎樣學的？(3)請同學回答。2書寫ui，教師巡視指導。3學習ui的四個聲調。(1)教師強調要按、o、e、i、u、ü的順序標聲調。(2)出示復韻母ui，請同學們給字母標調號。(3)指名按順序讀和打亂順序讀打亂讀(給學生思考的時間)。4拼讀聲母與ui組成的音節(jié)。5結合圖片，認讀生字。三、認識生字，學習兒歌。(課件展示)1出示圖片，請學生交流圖片內容。2結合圖片認讀“妹妹、奶奶”兩個詞。3出示兒歌，教師范讀。4認讀“妹、奶、白、皮”這幾個生字，并口頭組詞。5學生練習朗讀、背誦。四、課堂練習。板書設計9i ei uiuuíuuì妹妹 奶奶白皮教學反思i、ei、ui是復韻母教學的開始，尤其在復韻母聲調的標調位置上，用故事性的語言講解和傳授更能讓學生記憶深刻并且富有趣味性。教學時，讓學生以主人翁的姿態(tài)參與到學習中去，這樣學生參與的積極性非常高。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375