《內蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)八年級歷史下冊 第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固第3課 土地改革學案無答案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)八年級歷史下冊 第一單元 中華人民共和國的成立和鞏固第3課 土地改革學案無答案 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 1．3土地改革 學習目標 1、了解和掌握土地改革的必要性；《中華人民共和國土地改革法》的公布；土地改革的開展及基本完成；土地改革的意義等基本史實。 2、培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點觀察、分析問題的能力。 學習重點 《中華人民共和國土地改革法》的公布。 學習難點 土地改革的歷史意義 1、主問題一：為什么要進行土地改革（土改的背景） （觀察表格，分析這樣的土地分配方式有什么弊端，說出土地改革的背景） 2、主問題二：土地改革的意義 　　資料1：這是1952年1月1日，為了宣傳農村土地改革的勝利成果，中華人民共和國郵電部發(fā)行的一套《土地改革》特種郵票，全套

2、4枚，由孫傳哲設計，上海大業(yè)印刷公司雕刻，上海大業(yè)印刷公司印制，1955年1月10日再版。生動地展示了土地改革極大調動了農民生產的積極性，促進了農村生產力的發(fā)展。按照規(guī)定，農村劃分出了地主、富農、中農、貧農、雇農等幾個階級和階層。沒收來的土地和財產，被重新分配。無論是地主，還是雇農，每個人都得到一份土地。當然，最高興的要數(shù)那些從前一無所有的貧雇農，他們中有的人甚至把土地證當作了寶貝，一直珍藏到今天。 　　資料2：時任中共山西省委第一書記的陶魯笳說：“農民得到了土地，我們的黨就得到了農民的擁護。全國農民擁護的事情，那個時候，沒有辦不成的。所以說，這是一次了徹底的最全面的最成功的一次土地改革?！?/p>

3、 　　資料3：毛澤東也曾興奮地說：“我為新中國數(shù)萬萬農民獲得翻身的機會和國家獲得工業(yè)化的基本條件而表示高興表示慶賀，” 　　資料4：在屬于自己的土地上，耕耘和收獲。這就是勞動農民翻身做主人的感覺。土地改革解放了農村的生產力，極大地提高了農民的生產積極性。1951年，中國糧食產量達到1.4363億噸，比1949年增長了26.9%。 （根據(jù)四個材料，分析土地改革有什么歷史意義） 我國經濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉變經濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經濟結構，實現(xiàn)經濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。