第5課山水田園詩(shī)四首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)這四首詩(shī)，了解孟浩然、祖詠、儲(chǔ)光羲、孟郊的生平及其詩(shī)歌的主要思想內(nèi)容。2.體味這四首詩(shī)在寫景、狀物、抒情各個(gè)方面的獨(dú)到之處。3.理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含意，領(lǐng)悟詩(shī)的意蘊(yùn)。4.在詩(shī)歌鑒賞分析中，領(lǐng)略這四位詩(shī)人不同的藝術(shù)風(fēng)格。浣溪沙十里西疇熟稻香范成大十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長(zhǎng)。垂垂山果掛青黃。濃霧知秋晨氣潤(rùn)，薄云遮日午陰涼。不須飛蓋護(hù)戎裝。注須：用。飛蓋：飛車之蓋。詩(shī)意解讀十里田疇，稻谷已經(jīng)成熟，空氣中彌漫著濃郁的香味；農(nóng)家的疏籬上，點(diǎn)綴著朵朵鮮活的槿花。果實(shí)累累，有的青，有的黃，顯示出璀璨的色澤、勃勃的生機(jī)。從秋之晨那潤(rùn)澤的霧氣中感到秋的降臨，一抹淡淡的浮云遮住太陽(yáng)，樹(shù)林深密處已覺(jué)涼爽宜人。駕車行馳于江村道中，傾心于這自在清新、生機(jī)盎然的田園風(fēng)光，不用留戀榮耀的仕途。名句識(shí)記濃霧知秋晨氣潤(rùn)，薄云遮日午陰涼?？键c(diǎn)演示該詞寄托了作者的哪些感情？答案對(duì)田園生活的熱愛(ài)，豐收在望的喜悅之情也溢于言表。對(duì)奔走仕途，而不能救民于水火之中的碌碌生涯的厭倦和對(duì)回歸到質(zhì)樸的田園生活中的渴望。一、作者簡(jiǎn)介孟浩然(689740)，字浩然，襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人。早年隱居鹿門山，四十歲入長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士考落第，失意東歸，自洛陽(yáng)東游吳越，即所謂“山水尋吳越，風(fēng)塵厭洛京”。張九齡出鎮(zhèn)荊州，引為從事，后病疽卒。他是不甘隱淪而以隱淪終老的詩(shī)人。其詩(shī)多寫山水田園的幽清境界，卻不時(shí)流露出一種失意情緒，所以詩(shī)雖恬淡而有壯逸之氣，為當(dāng)時(shí)詩(shī)壇所推崇。有孟浩然集，存詩(shī)兩百余篇。祖詠(699約746)，洛陽(yáng)(今屬河南)人。盛唐時(shí)期著名的山水田園詩(shī)人。開(kāi)元十二年(724)登進(jìn)士第。后仕途失意，移居汝墳。曾南游江南，北上薊門。與王維、儲(chǔ)光羲、盧象、丘為等友善。全唐詩(shī)編詩(shī)一卷。祖詠的詩(shī)現(xiàn)存不多，詩(shī)的內(nèi)容一方面反映他的田園生活的閑情逸致；另一方面，他那憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)熱情又促使他寫出了自己甘愿棄筆從戎、為國(guó)立功的壯志豪情。無(wú)怪乎詩(shī)人在望薊門一詩(shī)中寫出“少小雖非投筆吏，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓”的豪邁詩(shī)句了。當(dāng)時(shí)詩(shī)人雖近暮年，但他那建功報(bào)國(guó)的迫切心情并不減“班超投筆”、“終軍請(qǐng)纓”當(dāng)年。詩(shī)人這慷慨激昂的詩(shī)句震撼千古，為盛唐詩(shī)壇擊響了一個(gè)最強(qiáng)勁的音符。儲(chǔ)光羲(約706約762)，盛唐山水田園詩(shī)人，潤(rùn)州延陵人。19歲(唐開(kāi)元十三年)中進(jìn)士，詔中書(shū)省試文章及格，任命為安宜(今江蘇寶應(yīng)西南)尉。公元741年(唐開(kāi)元二十九年)，因仕途失意，不滿時(shí)政棄官而走，一度與盛唐山水田園詩(shī)圣手王維隱居終南山縱酒談詩(shī)。公元747年(唐天寶六年)，儲(chǔ)光羲重登仕途，被授以監(jiān)察御史之職。公元755年(唐天寶十四年)爆發(fā)“安史之亂”，翌年叛軍攻陷京都長(zhǎng)安，儲(chǔ)光羲被俘，無(wú)奈接受叛軍委職。肅宗李亨登基后，于公元763年平定叛亂，收復(fù)長(zhǎng)安，儲(chǔ)光羲被貶往嶺南，他憤而辭官，以詩(shī)酒自?shī)?。由于生活抑郁，遠(yuǎn)離故土和親人，精神孤寂，不久便客死貶所。儲(chǔ)光羲是中國(guó)文學(xué)史上的一位著名詩(shī)人，在京時(shí)和李白、杜甫、王維等人素有交往，諸家詩(shī)集中多有他的作品和事跡。晚年，其詩(shī)多寫田園生活，清新流暢，有人把他比作晉代的陶淵明，從他的田家雜興一詩(shī)中，可見(jiàn)陶詩(shī)的質(zhì)樸與風(fēng)骨。孟郊(751814)，字東野，排行十二，湖州武康(今浙江德清)人。貞元十二年(796)進(jìn)士，早年屢試不第，漫游南北，流寓蘇州。及過(guò)中年，中進(jìn)士，五十歲應(yīng)東都選，授潥陽(yáng)尉，以吟詩(shī)廢務(wù)，被罰半俸。元和初，河南尹鄭馀慶辟為水陸轉(zhuǎn)運(yùn)判官，定居洛陽(yáng)。鄭馀慶移鎮(zhèn)興元軍，任為參軍。赴鎮(zhèn)途中暴疾而卒。其為詩(shī)慘淡經(jīng)營(yíng)，苦心孤詣，多窮愁之詞，即蘇軾所謂“詩(shī)從肺腑出，出輒愁肺腑”，屬苦吟詩(shī)派，繼承杜甫而別開(kāi)蹊徑。與韓愈酬唱，世稱韓、孟。又與賈島齊名，世稱“郊島”。五言古詩(shī)硬語(yǔ)盤空，多自訴窮困和憤世嫉俗之作。絕句質(zhì)樸簡(jiǎn)練，有古樂(lè)府神味。有孟東野詩(shī)集。二、寫作背景宿建德江從詩(shī)的內(nèi)容上看，宿建德江一詩(shī)當(dāng)作于公元720年前后。當(dāng)時(shí)，孟浩然告別隱居生活，躊躇滿志地來(lái)到長(zhǎng)安參加科舉考試，想實(shí)現(xiàn)自己為國(guó)效力的政治抱負(fù)。但是，孟浩然科舉考試失利，未能中進(jìn)士，失意東歸。途經(jīng)建德江時(shí)，一懷愁緒，無(wú)法排遣。然而，當(dāng)黃昏來(lái)臨，明月當(dāng)空之際，這建德江周圍的景物卻觸發(fā)了詩(shī)人的靈感，小船、落日、游人、曠野、江樹(shù)、明月這些意象撲面而來(lái)，于是，一首名垂千古的寫景抒情小詩(shī)就這樣誕生了。終南望余雪這是祖詠的一首傳世名作，也是一首應(yīng)試詩(shī)。當(dāng)時(shí)，年輕的詩(shī)人滿懷建功報(bào)國(guó)的凌云壯志，從東都洛陽(yáng)來(lái)到了帝都長(zhǎng)安參加科舉考試。詩(shī)人早聞長(zhǎng)安城南的終南山以其獨(dú)特的風(fēng)姿橫亙關(guān)中，廣綿千余里，又恰逢終南山剛剛降過(guò)雪，于是讀書(shū)之余，欣然沿北坡而上，飽覽了雪后終南山的秀麗山色。這樣，一首流傳千古的傳世名作便在醞釀之中了。當(dāng)在科考中看到“終南望余雪”的試題時(shí)，詩(shī)人便用一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心抒寫了一首憂國(guó)憂民、清奇冷峻的小詩(shī)。田家雜興八首(其二)儲(chǔ)光羲的生活經(jīng)歷較為曲折。他登進(jìn)士第后任安宜等地縣尉，不久辭官歸鄉(xiāng)，曾與王維等人隱居終南山多年。旋又出仕，在安史之亂中被叛軍俘虜，接受偽職。后因此而被貶竄南方，卒于貶所。他在貶職之后，思想發(fā)生了很大變化，詩(shī)歌創(chuàng)作也達(dá)到了一個(gè)嶄新的境界。這一時(shí)期，他創(chuàng)作了不少反映田園生活的詩(shī)篇。如田家雜興八首、田家即事等，是其直接寫田園生活的代表作。在這些詩(shī)中，由于作者想表達(dá)的是返璞歸真、養(yǎng)性怡情的思想，言玄理的成分較多，藝術(shù)上并不成功。游終南山這是孟郊五言古體詩(shī)的代表作品之一。詩(shī)人在公務(wù)之余，曾有幸去游歷終南山。終南山自魏晉至唐，一直是“隱士”的搖籃、旅游的勝地。詩(shī)歌可分三個(gè)層次：詩(shī)人在詩(shī)中首先描繪了終南山的險(xiǎn)峻、挺拔；次而寫了終南山中的人，心地平坦，與世俗中的人心險(xiǎn)惡形成鮮明對(duì)照；進(jìn)而，詩(shī)人比較隱晦地表明自己的理想走進(jìn)終南學(xué)參禪。1給下列加點(diǎn)的字注音。(1)移舟泊煙渚(b)(2)林表明霽色(j)(3)相與尚膏腴(oy) (4)所樂(lè)在畋漁(tin)(5)滿園植葵藿(hu) (6)兀然傾一壺(w)2填空。(1)孟浩然，盛唐山水田園詩(shī)人。與王維齊名，世稱“王孟”。著有孟浩然集。(2)唐朝山水田園詩(shī)很盛行，東晉時(shí)山水田園詩(shī)的代表人物是陶淵明、謝靈運(yùn)。(3)寫出宿建德江中的對(duì)偶句：野曠天低樹(shù)，江清月近人。(4)終南望余雪中寫“雪”的句子是：終南陰嶺秀，積雪浮云端。(5)曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。(陶淵明歸園田居)(6)游終南山中描寫終南山巍峨雄偉的句子是：南山塞天地，日月石上生。(7)山澤時(shí)晦暝，歸家暫閑居。3解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。(1)移舟泊煙渚。渚：水中小洲(2)林表明霽色。霽色：雨雪初晴時(shí)的陽(yáng)光(3)相與尚膏腴。膏腴：肥沃，此指富貴(4)所樂(lè)在畋漁。畋：打獵(5)高峰夜留景。留景：殘留著陽(yáng)光4翻譯下列詩(shī)句。(1)長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清。譯文：大風(fēng)吹過(guò)松柏林，枝葉都向一邊傾斜；松濤陣陣，萬(wàn)壑俱響，更顯山谷清幽。(2)野曠天低樹(shù)，江清月近人。譯文：原野空曠，極目遠(yuǎn)望，似乎天比樹(shù)低，江水清澈，月映水中，月亮與人更接近了。一、結(jié)構(gòu)圖示終南望余雪田家雜興八首(其二)游終南山二、要點(diǎn)賞析1閱讀宿建德江，回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析第二句中的“新”字。答：_答案以“新”說(shuō)“愁”，別具一格。停船夜泊，本該好好休息，誰(shuí)知在這鳥(niǎo)兒歸林、牛羊下山的黃昏時(shí)刻，那羈旅之愁又驀然而生?！靶隆弊謱懗隽嗽?shī)人的愁苦時(shí)時(shí)而生。(2)分析三、四兩句表達(dá)的詩(shī)人的感情。答：_答案這兩句借景抒情，表面是寫日暮時(shí)刻曠野無(wú)垠，放眼望去，遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹(shù)木還要低；高掛在天上的明月映在澄清的江水中，與舟中人是那么近，曠野無(wú)垠惟有明月近人，我們能想象到詩(shī)人羈旅的惆悵、理想的幻滅、人生的坎坷等千愁萬(wàn)緒涌上心頭，在表現(xiàn)手法上一隱一現(xiàn)，一虛一實(shí)，互相映襯，互相補(bǔ)充，構(gòu)成了一種人宿建德江、心隨明月去的意境。2閱讀終南望余雪，回答下列問(wèn)題：(1)這首詩(shī)是怎樣扣住一個(gè)“望”字寫景的？答：_答案山上積雪浮蕩云端、林表霽色明亮的美景，與城中暮色昏暗、寒氣凜冽的景象都是望中所見(jiàn)的。(2)“林表明霽色”一句極為生動(dòng)，試加以賞析。答：_答案“林表明霽色”一句，描繪雪后初晴，落日的余暉灑在林梢?！懊鳌弊?，令人仿佛看到積雪在夕陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮?！傲直怼钡摹氨怼弊忠灿玫妹?。因?yàn)槭窍﹃?yáng)，所以只有山頂上樹(shù)林的末梢才能浴著日光。這一句集中表現(xiàn)了雪晴日出，山上積雪明亮、奪目的特征。3閱讀田家雜興八首(其二)，回答下列問(wèn)題：(1)詩(shī)歌的首四句采用了怎樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：_答案開(kāi)首四句采用了直抒胸臆的手法，通過(guò)對(duì)比寫自己隱居的志向。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)追逐榮華富貴而以貧賤為恥之人的不屑，以及自己胸懷坦蕩、愛(ài)好漁獵的閑適生活的情趣。(2)“所愿在優(yōu)游，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺”四句的意思是什么？哪一個(gè)字體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿？答：_答案這四句的意思是：我的愿望在于悠閑自在、無(wú)拘無(wú)束，地方官府不要來(lái)打擾我的悠閑生活。我每日與酒做伴，懷著傲世而看透塵世之心，打算在終南山中終老此生?！霸浮弊质窃?shī)人的愿望，說(shuō)明現(xiàn)實(shí)中詩(shī)人還不能如此，體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。4閱讀游終南山，回答下列問(wèn)題：(1)請(qǐng)賞析“長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清”兩句中“驅(qū)”、“拂”二字的妙處。答：_答案“驅(qū)”、“拂”二字運(yùn)用了比擬(擬人)的手法，“驅(qū)”字傳神地寫出了風(fēng)吹松柏之態(tài)；“拂”字化無(wú)形為有形，形象地寫出了松濤過(guò)后，萬(wàn)壑清明之景。(2)“山中人自正，路險(xiǎn)心亦平”兩句包含著詩(shī)人怎樣的思想？答：_答案“山中人自正”中的“中”是“正”的同義語(yǔ)。山“中”而不偏，山中人“正”而不邪；因山及人，抒發(fā)了贊頌之情?！奥冯U(xiǎn)心亦平”中的“險(xiǎn)”是“平”的反義詞。山中人既然正而不邪，那么，山路再“險(xiǎn)”，心還是“平”的。以“路險(xiǎn)”作反襯，突出地歌頌了山中人的心地平坦。三、疑難探究5簡(jiǎn)要分析宿建德江一詩(shī)抒發(fā)鄉(xiāng)愁的思路和手法。答：_答案這是一首抒發(fā)旅途愁思的詩(shī)。前兩句寫詩(shī)人的旅舟停泊在煙霧蒙蒙的沙洲邊，眼見(jiàn)日落黃昏，一段新的旅愁油然而生。后兩句是借景抒情，在詩(shī)人眼里，原野空曠遼闊，遠(yuǎn)方的天幕低垂，好像和樹(shù)木相連，使人心情更覺(jué)壓抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主動(dòng)與人親近，帶來(lái)些許安慰。詩(shī)中“野曠天低樹(shù)，江清月近人”兩句是傳誦已久的名句，非常鮮明地烘托出詩(shī)人孤寂、愁悶的心情。6結(jié)合游終南山全詩(shī)，分析詩(shī)人為什么在結(jié)尾流露出了“悔讀書(shū)”的想法。答：_答案終南山無(wú)比優(yōu)美的景象，自成天地，清幽宜人，讓詩(shī)人流連陶醉。山中人“正”而不邪，置身其中的詩(shī)人也感到人正心平，連險(xiǎn)峻的山路都變得平坦了，使他能夠遠(yuǎn)離污濁的世俗紅塵，超然物外。一、基礎(chǔ)鞏固1.下列對(duì)宿建德江賞析不正確的一項(xiàng)是()A.這是一首五言絕句，在短短的20個(gè)字中卻包含了大量信息：日暮江畔夜景，游子旅客愁情。B.前兩句是景物描寫，為游子創(chuàng)設(shè)了一種凄涼哀怨的意境，為后面的抒情做了鋪墊。C.“野曠天低樹(shù)，江清月近人?！笨此茖懢?，卻是寫情，達(dá)到情景交融、水乳一體的統(tǒng)一。D.詩(shī)人善于用字：一個(gè)“低”字，一個(gè)“近”字，十分傳神，堪稱“詩(shī)眼”。答案B2.下列對(duì)終南望余雪賞析不正確的一項(xiàng)是()A.這是祖詠的一首應(yīng)試詩(shī)。從體裁上看，當(dāng)是五言絕句。B.這是一首純寫景詩(shī)，詩(shī)人以獨(dú)特的審美能力，獨(dú)到的眼光，描繪了終南雪景的壯麗。C.詩(shī)的語(yǔ)言在平淡中見(jiàn)深奇，這是這首詩(shī)的藝術(shù)特色之一。D.詩(shī)的結(jié)尾一句，含意豐富，有弦外之響、韻外之旨。答案B3.下列對(duì)游終南山賞析不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)人善于運(yùn)用夸張手法，增強(qiáng)了詩(shī)的藝術(shù)感染力。B.“高峰夜留景，深谷晝未明”兩句顯然不符合事實(shí)，有損詩(shī)的藝術(shù)特色。C.這首詩(shī)在寫景中抒情，錯(cuò)落有致，別具一格。D.作者在語(yǔ)言上追求“硬”、“險(xiǎn)”，達(dá)到了意想不到的效果。答案B4.下列四種說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是()A.唐詩(shī)是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史上的頂峰，它的繁華與唐代經(jīng)濟(jì)的繁榮密不可分。B.儲(chǔ)光羲是著名的田園詩(shī)人，他的思想與晉代陶淵明有相通之處。C.孟浩然的詩(shī)，有一種“隱士”情結(jié)，可見(jiàn)他是一位甘于平淡的作家。D.賈島的詩(shī)與孟郊的詩(shī)風(fēng)格相近，多是描寫山水田園風(fēng)光的。答案C5.填空題(1)宿建德江是唐代詩(shī)人孟浩然的一首五言絕句(體裁)。詩(shī)的后兩句是：野曠天低樹(shù)，江清月近人。(2)終南望余雪的作者是祖詠。詩(shī)的后兩句是：林表明霽色，城中增暮寒。(3)田家雜興八首(其二)的作者是唐代著名的山水田園詩(shī)人儲(chǔ)光羲。詩(shī)的最后兩句是：日與南山老，兀然傾一壺。(4)游終南山是唐代詩(shī)人孟郊的代表詩(shī)作，選自全唐詩(shī)。二、拓展提升閱讀下面這首詩(shī)，完成67題。元日田家薛逢南村晴雪北村梅，樹(shù)里茅檐曉盡開(kāi)。蠻榼出門兒婦去，烏龍迎路女郎來(lái)。相逢但祝新正壽，對(duì)舉那愁暮景催。長(zhǎng)笑士林因宦別，一官輕是十年回。注本詩(shī)作于詩(shī)人貶官四川之時(shí)。蠻榼：酒器。晉朝時(shí)，民俗以“龍”字為家犬命名。后世以烏龍泛指犬。士林：此處指讀書(shū)人。6.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.本詩(shī)首聯(lián)描寫了南村和北村不同的風(fēng)景。在元日這天，家家戶戶很早就打開(kāi)了家門。B.詩(shī)歌前三聯(lián)寫出了當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)。元日百姓的生活熱鬧卻又不失田園生活特有的寧?kù)o。C.“但”字寫元日這一天百姓相逢之后只彼此祝福健康長(zhǎng)壽，也暗含了詩(shī)人對(duì)自己的告誡。D.“暮景”一詞含義豐富，既指一日之“暮”，也指一年之“暮”，亦可指一生之“暮”。答案A解析“南村晴雪北村梅”互文見(jiàn)義，所以“不同的風(fēng)景”錯(cuò)誤。7.本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_答案過(guò)節(jié)的愉悅之情：“但祝”“那愁”表現(xiàn)出元日這天詩(shī)人、百姓歡度佳節(jié)的景象。對(duì)宦游生活的厭倦之情：“長(zhǎng)笑士林因宦別”，讀書(shū)人為了做官，不得不去鄉(xiāng)別親，多么的可笑。對(duì)回鄉(xiāng)的渴望之情：“一官輕是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見(jiàn)回鄉(xiāng)之情是多么的迫切。對(duì)田園生活的羨慕之情：“樹(shù)里茅檐”“蠻榼出門”“烏龍迎路”“但?！薄澳浅睢北憩F(xiàn)了當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的淳樸，流露出詩(shī)人的羨慕之情。閱讀下面這首詩(shī)，完成89題。春晚書(shū)山家屋壁貫休水香塘黑蒲森森，鴛鴦注如家禽。前村后壟桑柘深，東鄰西舍無(wú)相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：讀x ch，水鳥(niǎo)名。8.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“東鄰西舍無(wú)相侵”一句，寫出了農(nóng)家生活祥和寧?kù)o，沒(méi)有恃強(qiáng)凌弱，爾虞我詐，互相爭(zhēng)奪等社會(huì)現(xiàn)象，寄托了詩(shī)人的理想和情趣。B.尾聯(lián)寫山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫，表現(xiàn)其淳樸善良、殷勤好客的性格，并側(cè)面烘托出“我”流連忘返的心情。C.本詩(shī)末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，繪出一片豐收在望的景象，回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲草與到處都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。D.詩(shī)的后四句，把繭白、水碧、瓜香、豆熟以及笛聲悅耳的客觀景致，寫得逼真如畫；蠶娘、牧童、山翁的形象，勾勒得栩栩如生，宛然在目，呼之欲出。答案B解析B項(xiàng)沒(méi)有“心理”描寫。9.本詩(shī)前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？答：_答案前三句寫池塘里蒲草森森，傳來(lái)陣陣清香；水鳥(niǎo)悠閑嬉戲，如家禽一樣，一點(diǎn)兒也不怕人；桑樹(shù)和柘樹(shù)到處都是，顯得翠色蔥蘢，描繪了山村晚春景色秀美，物產(chǎn)豐富的景象。渲染了山村靜謐安恬的氛圍，為下文描寫和諧安寧的山村生活做了鋪墊。寄托了作者對(duì)寧?kù)o美好、民風(fēng)淳樸的田園生活的喜愛(ài)與向往之情。閱讀下面這首詩(shī)，完成1011題。登云門諸山宗臣山頭月白云英英，千峰倒插千江明。手把芙蓉步石壁，蒼翠亂射猿鳥(niǎo)驚。誰(shuí)知云外吹紫笙，欲來(lái)不來(lái)空復(fù)情。天風(fēng)吹我佩蕭颯，恍疑身在昆侖行。10.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句寫山頂之景，山峰、明月、云霧融匯成一個(gè)幽靜而朦朧的境界。B.頷聯(lián)照應(yīng)詩(shī)題“登”字，寫在遍野芙蓉、滿目蒼翠之中登山的悠閑。C.詩(shī)人登上山頂，感受到山風(fēng)蕭瑟強(qiáng)勁，由此聯(lián)想到八面生風(fēng)的昆侖山。D.全詩(shī)以實(shí)筆寫山之實(shí)景，以虛筆寫風(fēng)之虛致，意在表達(dá)登山的暢快情致。答案B解析頷聯(lián)寫攀高登險(xiǎn)，并沒(méi)有表現(xiàn)“登山的悠閑”。11.后人評(píng)價(jià)此詩(shī)最能“以主觀情趣折射客體之美”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，分析詩(shī)人登山的情趣。答：_答案詩(shī)人登山所見(jiàn)千峰倒插江中，滿目芙蓉、蒼翠，攀登險(xiǎn)峰的過(guò)程有觀賞美景的樂(lè)趣；詩(shī)人耳聞風(fēng)聲，如云外笙樂(lè)，若有若無(wú)，有仿佛聆聽(tīng)仙樂(lè)的情致；詩(shī)人登上山頂，迎風(fēng)而立，恍惚身處昆侖之境，有飄飄欲仙之感。