《2018-2019學年高中語文 第五課 第一節(jié) “四兩撥千斤”--虛詞學案 新人教版選修《語言文字應用》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 第五課 第一節(jié) “四兩撥千斤”--虛詞學案 新人教版選修《語言文字應用》.docx（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一節(jié)　“四兩撥千斤”——虛詞 學習重點　1.掌握虛詞的分類及特點。2.學會正確運用虛詞。 閱讀引子部分，思考：在漢語表達中，虛詞有何作用？ 答： 答案　虛詞在漢語表達中具有重要的作用。人的思想感情往往復雜、細膩、變化無常，要準確表達人、事、物、情就離不開虛詞。就表達效果來說，實詞固然十分重要，但在有些時候，離開虛詞是難以作準確而傳神的描述的，虛詞有著實詞無法替代的作用。 閱讀課堂活動“形形色色的‘的’”，思考：“的”“得”“地”在用法上有何區(qū)別？活動最后的幾個詞組應如何處理？ 答： 答案　助詞“的”“地”“得”的讀音相同、性質(zhì)相近，但用法上有差別。“得”用在動詞、形容詞后，表示后面是補語?！暗亍庇迷谛稳菰~、副詞之后，表示前面是狀語?！暗摹钡挠梅ǔY構上作為定語的標志外，還可與動詞結合，表示判斷或有指代作用，如：是很好的(表判斷)，干什么的(指人)。另外“的”還是語氣詞，起肯定或強調(diào)的作用。 活動中提到的幾組詞語，中間不可加“的”的有：“師范學?！薄疤炱讲粶省?。可以加“的”的有：(1)候補(的)黨員；(3)生活(的)習慣；(4)夜晚記(的)日記；(6)抓破了(的)鼻子。添加“的”字后，有的意義沒有變化，如(1)(3)，有的意義發(fā)生了改變，如(4)(6)。 1．什么是虛詞？漢語中的虛詞主要有哪幾類？ 答： 答案　虛詞是不表示實在意義并且一般不做詞組和句子成分的一類詞。 漢語的虛詞分類：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞。 虛詞一般不表示實在的意義，但就語法意義而言，虛詞有著重要的作用。如“把”“被”一個表主動，一個表被動，差別就很大。 一個詞有時兼有多種詞性。如“跟”，可以是連詞，表“誰和誰”怎樣，不分先后，但在“我在跟他講話”一句中，“跟”就是介詞，表動作的對象。 2．各類虛詞的含義分別是什么？ 答： 答案　(1)副詞：修飾或限制動詞、形容詞，表示范圍、程度等，而不能修飾或限制名詞的詞。如：都、只、再三、屢次、很、更、越、也、還、不、竟然、居然。 (2)介詞：用在名詞、代詞或名詞性詞組的前邊，合起來表示方向、對象等的詞。如：從、自、往、朝、在、當(方向、處所或時間)，把、對、為(對象或目的)，以、按照(方式)，比、跟、同(比較)，被、叫、讓(被動)。 (3)連詞：連接詞、詞組或句子的詞。如：和、與、而且、但是、因為、如果、只要。 (4)助詞：獨立性最差、意義最不實在的一種特殊的虛詞，包括結構助詞，如“的、地、得、所”；時態(tài)助詞，如“了、著、過”；語氣助詞，如“呢、嗎、吧、啊”。嘆詞、象聲詞從略。 3．請結合課堂活動中“的”的用法說明虛詞運用應注意什么。 答： 答案　運用虛詞要注意兩點：一是虛詞的特殊表意作用，二是注意虛詞在句中的位置。如“的”： (1)放在修飾語和中心語之間，作為定語的標志。如：這個區(qū)的中心小學/當了教師的他/中學生的學習習慣/對他的意見。 (2)放在詞或詞組的后邊，構成相當于可以獨立指代事物的名詞的“的字結構”。如：經(jīng)他介紹而成家的/鬧過離婚的。 (3)與“什么”組合，放在表示列舉的詞語之后，表示“等等、之類”的意思。如：打架吵嘴什么的。 (4)在有些短語中用“的”與不用“的”時，詞組的意義會發(fā)生變化。如：“夜晚記日記”與“夜晚記的日記”。前者表明“記日記”的行為是在“夜晚”進行的，后者表明“日記”的記錄時間是在晚上。 4．虛詞誤用有哪些常見的情況？請舉例說明。 答： 答案　(1)濫用介詞 介詞在語言組合過程中，能夠發(fā)揮重要的作用，但是要做到當用則用，不當用的時候不可濫用，濫用介詞不但會使表達啰嗦，而且有時還會使表達混亂，造成語病。如： ①他們試制了十九個心臟瓣，從而填補了我國在生物瓣替換領域的空白。(“在”是多余的，應刪去) ②從這個故事里告訴我們一個真理：虛心使人進步，驕傲使人落后。(刪去“從……里”) ③在我們黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家身上，都無不閃耀著立黨為公的光輝。(“在”“都”應刪去) (2)漏用介詞 應該使用介詞的地方而沒有使用，就是漏用介詞；漏用介詞同樣會使表意不清，句子不通。如： ①江北地區(qū)的新石器時代文化，會議展開了熱烈的討論。(“江北地區(qū)的新石器時代文化”之前要加上“對于”，否則句子的結構和表意都不清楚) ②這種習性是動物長期求食活動中發(fā)展起來的。(應在“動物”之后加上介詞“在”) ③學生在這次期中考試中所反映出來的問題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴重影響。(應在句首加上“從”) ④戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的《禹貢》和秦漢之際出現(xiàn)的《管子地員》，就是我國古代土壤的專門著作。(應在“就是”之后加上“關于”) (3)介詞張冠李戴 ①一月三十日夜，本市普降大雪，對城市交通帶來不便。(“對”應改為“給”) ②革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適的小天地里成長。(“從”應改為“在”) ③對于金沙江，我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事。(“對于”應改為“關于”) (4)誤用關聯(lián)詞語 ①濫用關聯(lián)詞語。如： 有一些電視劇本不能采用的原因，是因為它們格調(diào)太低，只能迎合少數(shù)人的口味。(應去掉“因為”) ②錯用關聯(lián)詞語。如： 宋朝皇帝只知道吃喝玩樂，為了喜歡踢球，就把一個流氓抬舉為殿師太尉。(“為了”改為“因為”) ③關聯(lián)詞語搭配不當。如： 只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“就”改為“才”，使“只有”與“才”搭配) ④關聯(lián)詞語位置不當。 規(guī)則：各分句的主語相同時，關聯(lián)詞語放在主語的后面；各分句的主語不同時，關聯(lián)詞語放在主語的前面。如： a．盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。(主語相同，“他”應放在“盡管”之前) b．由于國棉一廠長期以來不抓革新，總落在國棉二廠后面，產(chǎn)量不是比國棉二廠低，就是質(zhì)量比國棉二廠差。(分句主語不同，“產(chǎn)量”應放在“不是”之后) 1．下列句子中加點的詞語，必須保留的一句是(　　) A．咱們廠所需的原料已經(jīng)運來，并被存放在庫房里了。 B．老先生很有度量，他和與自己意見不一致、經(jīng)常爭論不休的人也交朋友。 C．北京地區(qū)今年少雨，大風卻比近兩年的偏多。 D．天陰得這么厲害，怕是要下大雨，所以你還是帶把雨傘。 答案　B 解析　A項“存放”就是被存放的意思，“被”字多余。C項“的”字可有可無。D項刪去“所以”，語言表達更加簡明，也更合乎口語的表達習慣。 2．下列各句中，加點的虛詞運用正確的一項是(　　) A．素質(zhì)教育，不只是學校的事，而是整個社會的事。 B．李自成等起義領袖內(nèi)部不團結，貪圖享受，嚴重脫離群眾，然而起義失敗了。 C．由于大量捕殺，以至這種珍稀動物逐年減少，現(xiàn)已瀕于滅絕。 D．為什么有的學校對學生反映的學業(yè)負擔過重問題置之不理呢？ 答案　D 解析　A項“不只是”與“而是”搭配不當，應為“還是”或“也是”。B項句間具有因果關系，“然而”應為“因而”。C項分句間不是程度的延伸，而是具有不好的因果關系，“以至”應為“以致”。 3．依次填入下面橫線處的虛詞，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 應當承認，好好讀書這個習慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或不喜歡讀書，那么，說什么求甚解不求甚解就都毫無意義。不讀書就不了解什么是知識，不喜歡讀書也就不能用心了解書中的道理。一定要好好讀書，這有起碼的發(fā)言權。真正把書讀進去，越讀越有興趣，就會慢慢了解書中的道理。 A．無論　或　因為　才　漸漸 B．即使和因此就漸漸 C．無論或因為才自然 D．即使和因此就自然 答案　C 解析　抓住“說什么……都毫無意義”可排除B、D兩項，抓住句末“慢慢”一詞可排除A項。 4．依次填入下列各句橫線處的虛詞，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①兩千多年以前的劍刃還如此鋒利，令人詫異。 ②那種以清散閑適為樂的人是事業(yè)心不強的人。 ③某市春節(jié)期間，煙花爆竹傷人事件發(fā)生了100起。 A．確實　往往　不只　　　　 B．確實　往往　不止 C．實在　常?！〔恢? D．實在　常?！〔恢? 答案　B 解析　“確實”，對客觀情況的真實性表示肯定，書面語色彩較濃；“實在”，的確，完全確實?！巴?，表通常情況下一般怎樣或可能怎樣，常帶有規(guī)律性或推論的性質(zhì)；“常?！保竸幼餍袨橹貜偷拇螖?shù)多，不一定有規(guī)律性或推論的性質(zhì)?！安恢埂保硎境瞿硞€數(shù)目或范圍；“不只”，不但、不僅，經(jīng)常用在一句話的上半句，下半句常用連詞“而且”等相照應，表示并列的兩個事物，后者比前者有進一步的意思。 5．依次填入下列各句橫線處的虛詞，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①在激烈的市場競爭中，一個勇于開拓的企業(yè)能獲得榮譽當屬不易，，當前由于名目繁多的榮譽牌的泛濫，使其榮譽失去了應有的作用。 ②不能把握到的我們必須泰然地放棄，是詩，是自然，還是七彩斑斕的情意。 ③我們學習，并不只是要積累別人創(chuàng)造出來的東西，我們要提高自己的創(chuàng)造能力。 A．然而　不論　更 B．因此　不管　而是 C．因此　不論　而是 D．然而　不管　更 答案　A 解析　①句有轉(zhuǎn)折意味，應該選用“然而”。②句選“不論”?！安徽摗北硎緱l件或情況不同而結果不變，后面往往有并列的詞語或表示任指的疑問代詞。“不管”表示在任何條件或情況下結果都不會改變，后面常有“都、也”與之呼應。③句表示遞進，應選“更”。 題型　正確使用虛詞 例題1　下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．一部長篇小說有主題、副主題，而每一卷作品也何妨有一個相對獨立的主題。 B．同志們盼望早日歸隊，上陣殺敵，張思德又何曾不是這樣的心情呢？ C．老楊說：“自家兄弟，何其如此客氣呢？客氣了，反而見外了。” D．與其靠外地供應，何如就地取材，自己創(chuàng)造。 答案　D 解析　D項“何如”用于反問語氣，表示“不如”。A項“何妨”應改為“不妨”。B項“何曾”之后不能用否定的形式，應改為“何嘗”。C項“何其”應改為“何必”。 例題2　依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①我們雖然在同一個城市，但也只是見見面。 ②他考慮什么問題，總是把集體利益放在第一位。 ③西湖南線開放，作為原居住于此的居民舊地重游，想起往事。 ④在法律面前人人平等，這“人人”，包括所有的人，任何人也不得例外。 A．偶爾　　不論　　難免　　誠然 B．偶然　　不管　　難免　　當然 C．偶爾　　不管　　不免　　當然 D．偶然　　無論　　不免　　誠然 答案　C 解析　“偶然”，副詞，表示事理上不一定要發(fā)生但發(fā)生了?！芭紶枴北硎鹃g或、有時、不經(jīng)常?！安还堋?，連詞，表示在任何條件或情況下結果都不會改變，后面常有“都”“也”等與它呼應。“無論”，連詞，表示條件或情況不同而結果不會改變，后面往往有并列的詞語或表示特指的疑問代詞，下文多用“都”“總”等詞與它呼應?！安幻狻?，即免不了，后面一般不能跟否定式?！半y免”，即難以避免，后面可以跟否定式，也可以跟肯定式，后面一般要帶“會”或“不會”?！爱斎弧保衫斫鉃棰賾斶@樣，②合乎事理或情理?！罢\然”，即固然，用于引起下文的轉(zhuǎn)折。 解題技巧　在解題時應注意：第一，理解句意，把握語境，理清句子和文段內(nèi)部的層次及關系，分清是假設語氣還是既成事實，虛詞前后連接的是詞語還是句子，是用于前一分句還是后一分句等問題；第二，分析所提供的虛詞的意義、語氣、配套規(guī)則、搭配規(guī)則，看虛詞的位置是否恰當、用得是否合理、搭配是否合適、是成套使用還是單獨使用；第三，采用語感法、比較法、代入法或排除法，將最易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。 1．依次填入下列各句橫線處的虛詞，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①遠征是去年六月走的，到今年五月才來信，真叫人著急。 ②從春種到秋收，華中農(nóng)業(yè)大學的專家們在咱們村幫助咱們科學種田。 ③每逢星期天或節(jié)假日，楊紅珍去文化市場逛逛，買點花草書刊什么的。 ④秀英希望大家以后能夠到群眾中間走走看看，以便了解基層的有關情況。 A．一直　　始終　　往往　　常常 B．始終　　一直　　常?！　⊥? C．一直　　始終　　常?！　⊥? D．始終　　一直　　往往　　常常 答案　A 解析　“一直”比“始終”程度更強?！俺３！奔瓤捎糜谶^去，也可用于將來；“往往”則只能用于過去。 2．下列各句中，加點的虛詞使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．中國人民銀行、財政部和教育部聯(lián)合發(fā)出通知，要求四大國有銀行發(fā)放教育貸款，以解決寒門學子入學難的問題。 B．關于群眾提出的意見，我們應該認真分析，迅速處理，而不應該束之高閣。 C．隨著北方冷空氣的逐漸南下，我市北風加大，氣溫下降，天氣明顯變得更加寒冷起來。 D．《紐約時報》于日前推出一組“眺望明日世界”專題文章，大膽預測了32項不出10年就會面世的科技新產(chǎn)品。 答案　B 解析　“關于”應該改為“對于”。對于：介詞，引進對象或事物的關系者。關于：介詞，引進某種行為的關系者。 3．下列各句中，加點的虛詞使用不恰當?shù)囊豁検?　　) A．人們不但從報紙上、廣播里，就是從自己的家里也能感受到我們整個社會發(fā)生的巨大變化。 B．該公司去年曾有過一次違規(guī)尚且不論，單說這一次查出的偷稅款竟達幾十萬元，就該依法制裁。 C．唯有用人民的語言描寫人民的生活，才會使作品有生活氣息。 D．隋唐統(tǒng)治者為擴大統(tǒng)治基礎，實行了科舉制，通過明經(jīng)、進士等種種名目的考試，來選取官吏。 答案　B 解析　“尚且”，提出程度更甚的事例作為襯托，下文用“何況”呼應，表遞進。如“犧牲尚且不怕，何況受點小傷”，此處宜用“姑且”“暫且”之類的詞。 4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①湖北武當山突發(fā)大火，有著千年歷史的玉真宮主殿化為灰燼。 ②在中國統(tǒng)一大勢不斷鞏固與發(fā)展的過程中，博大精深、與時俱進的中華文化起到了團結各族人民、促進國家統(tǒng)一的重要作用，為合理化解統(tǒng)一道路上所遇到的各種矛盾提供了重要的智力資源。 ③學好本民族的語言尚且要花許多氣力，學習另一種語言呢？ A．頓時　不但/而且何況 B．馬上如果/就況且 C．頓時如果/就何況 D．馬上不但/而且況且 答案　A 解析　“頓時”，立刻，只用于敘述過去的事物、局面；“馬上”，立刻，用于敘述將要發(fā)生的事情?！安坏?而且”，表遞進關系?！昂螞r”用反問語氣表示更進一層的意思，“況且”只表示進一步申訴理由或追加理由。 5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①瑯琊人杰地靈，藏龍臥虎，彪炳史冊的又王羲之一人呢？ ②他夢想在作文大賽中獲得獎勵，這次他獲得了一等獎。 ③優(yōu)秀的教師并非為了金錢工作，所以，得不到豐厚的報酬，他也會竭盡全力。 A．何止　偏偏　既然　　　　 B．何止　恰恰　即使 C．何嘗　偏偏　即使 D．何嘗　恰恰　既然 答案　B 解析　①句表示不只王羲之一個，應選“何止”。②句表示恰好之意，應選“恰恰”。③句表示讓步關系，應選“即使”。 6．下列各句中，加點的虛詞使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．在這離鄉(xiāng)千里的城市里，他偶爾遇到了自己初中時代的同學。 B．啟蒙教育之路不通，歷史遂將重任寄托于一場新文化運動，于是“五四”運動應運而生。 C．在生活中，一個善于自嘲的人，往往是富有智慧和魅力的人，是深諳大俗尚且通達大雅的人。 D．只有擁有與人溝通的情感技能，語言就會含有優(yōu)雅溫馨的情味。 答案　B 解析　A項“偶爾”跟“經(jīng)?！毕鄬?，表示“次數(shù)少”。此處指“意外”，應該用“偶然”。C項句間是并列關系，“尚且”應為“又”。D項句間是充分條件關系，“只有”應為“只要”。 7．下列各句中，加點的虛詞使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．他的天資并不算聰穎，但是平時學習很刻苦，所以，這次竟然考上了一所重點大學，同學們知道后紛紛向他表示祝賀。 B．全劇包括主角、配角在內(nèi)共有40余人，很多人物有原型可考，每個人物的生命脈絡都有完整的故事展現(xiàn)，即使是很小的配角，也不會僅僅走個串場便斷了蹤跡。 C．從一名普通的大學老師變身為“百家講壇”上的主講人，酈老師在接受采訪時稱這完全是件很猛然的事。 D．確實，山寨是一種自主研發(fā)能力不強的表現(xiàn)，但誰也不能否認這是一條通向成功的捷徑。 答案　D 解析　A項“竟然”表意外，不合句意，應刪去。B項應為“再”。C項“猛然”為副詞，應改為“突然”。 8．下列各句中，加點的虛詞使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．江浙一帶絕大部分是平地，所以河流大多是靜止的樣子。 B．那時我已年近四十，心力、體力都不允許我再做片刻遲疑，但是除了痛苦的人生經(jīng)驗，我?guī)缀跏浅嗍挚杖? C．一陣沉默，接著是一陣哄笑，殺氣騰騰的審訊室里，大略還從來不曾有過這樣的笑聲。 D．這是他背地圖的方法之一，他往往拿起筆就在紙上一省、一郡、一川地畫下去，一畫就是兩年。 答案　B 解析　A項句間不是因果關系，“所以”應為“通?！薄項“大略”不能作狀語，應為“大概”。D項應為“常?！薄? 9．下列各句中，加點的虛詞使用恰當?shù)囊豁検?　　) A．有的購藥協(xié)議既無單位負責人或經(jīng)辦人簽名，又無落款時間，也不加蓋行政公章。 B．到目前為止，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。 C．對于凡是在科學研究上做出成果的科學家、技術人員都應該受到全社會的尊重。 D．劉勰的《文心雕龍》、弗洛伊德的《精神分析引論》，當然是經(jīng)典著作，但不適宜選作中學語文教材。 答案　A 解析　B項“由于”多余。C項“對于”多余。D項最后兩個分句間是轉(zhuǎn)折關系，“當然”應為“雖然”。 10．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 儒家信徒以擔荷道統(tǒng)自命，他們無論從政“立言”，其終極目的就是“行道”，說是以“道”化眾，使人人都受到文化的熏沐。這樣我們就懂得了為什么司馬遷把自己在屈辱中堅持寫《史記》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕為什么說寫文章是“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”。這些士人都有的文化自覺，他們把創(chuàng)造文化和傳播文化視作安身立命的基礎。 A．或是　或者　充足　　　　 B．或是　甚至　充分 C．還是　或者　充分 D．還是　甚至　充足 答案　C 解析　第一個空應填“還是”，與前文“無論”搭配，填“或是”也可；第二個空應填“或者”，表選擇關系，而“甚至”表遞進關系，與文意不符；第三個空應填“充分”，因“充分”多用于抽象事物。 11．(2016全國Ⅱ)填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 比爾布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，①境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，②其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，③會導致整個國家被深達6～20米的火山灰覆蓋，隨后④會出現(xiàn)其他許多可怕后果。⑤目前人類還無法預測美國超級火山會在何時噴發(fā)，⑥了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預案。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 則 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 進而 / 由于 所以 C 假如 則 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 還 雖然 但 答案　D 解析　本題以正確使用關聯(lián)詞語的形式考查語言表達連貫。我們可以首先確定邏輯關系相對清楚明確的幾項。④前后句之間應為并列關系，排除B、C兩項。⑤⑥所在句子句間為轉(zhuǎn)折關系，A項“即使”與“然而”搭配不當，應排除。故應選D項。 12．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①被名利弄得鬼迷心竅的人，理智已經(jīng)無法支配自己，于是他一頭栽進那不可抗拒的欲念他去的地方。 ②在未來中國的經(jīng)濟改革中合理調(diào)整利益關系，不斷協(xié)調(diào)利益矛盾，科學利益群體，將在很大程度上影響中國經(jīng)濟增長的進程。 ③他們心中依然珍藏著那段美好的回憶，他們已經(jīng)遠離了那段激情燃燒的歲月。 A．驅(qū)使　調(diào)整　雖然 B．驅(qū)使　整合　雖然 C．驅(qū)趕　整合　即使 D．驅(qū)趕　調(diào)整　即使 答案　B 解析　驅(qū)趕：趕走。驅(qū)使：強迫人按照自己的意志行動，推動。①句中是指受欲念的驅(qū)使。調(diào)整：改變原有的情況，使之適應客觀環(huán)境和要求。整合：通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合。②句中前面已出現(xiàn)“調(diào)整”和“協(xié)調(diào)”等詞，所以后面用“整合”較好?！半m然”是連詞，用在句中時往往與另一句構成轉(zhuǎn)折關系，“即使”也是連詞，用在句中表示假設的讓步關系。③句中前后兩句句意有轉(zhuǎn)折之意，故應用“雖然”。 13．依次填入下列各句橫線處的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，是這么一條小船。 ②挖這樣的井，占地多，不劃算，井的四周都是沙土，很容易塌陷。 ③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。 A．況且　何況　而且 B．況且　而且　況且 C．何況　而且　何況 D．何況　況且　而且 答案　D 解析　“何況”“況且”“而且”三個都是連詞，三者都有表示遞進的意思。要解答本題首先要弄清它們之間的差別?！昂螞r”主要用法有二：一是相當于口語中的“甭說、甭提”，兩件事對比、映襯，用淺的烘托深的，表示甲如此，乙更如此；二是先舉一層理由，然后進一步舉一層理由，從說話人來看，后一層更重要，更充分?！皼r且”有進一步申述理由，或者補充、追加新的理由的意思?！岸摇敝饕糜诒硎竞笠怀煞直惹耙怀煞诌M一層。依據(jù)①句所說，用“何況”最恰當。②句“況且”“而且”都可用，用“況且”更恰當。依據(jù)③句所說，用“而且”更恰當。 14．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) ①中美關系動蕩，不符合雙方的根本利益。 ②他比你只是差一點，其實兩人不相上下。 ③這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。 A．一再　多少　往往 B．再三　多少　常常 C．一再　稍微　常常 D．再三　稍微　往往 答案　C 解析　本題備選的6個副詞都是常用的，它們構成三組，各組之間差別細微。“一再”和“再三”在詞典中的釋義都是“一次又一次”。兩者有時可以互換使用，如“母親一再(再三)囑咐孩子要注意安全”，但用法上有一些區(qū)別，如在不是表示人的主動的動作行為的動詞前面只能用“一再”，不能用“再三”。①句就是這樣，“動蕩”的主體不是“人”，而是“中美關系”，“動蕩”也只是對“中美關系”的陳述，所以只能用“一再”?！吧晕ⅰ焙汀岸嗌佟币馑家膊畈欢?，即表示“數(shù)量不多，程度不深的兩者”有時也可互換使用，如“他比你稍微(多少)高一點”。但它們用法上有區(qū)別：“多少”一般只能與積極意義的形容詞或往大里說的形容詞連用，“稍微”則不受這個限制，另外，“稍微”能夠與表示限制的范圍副詞“只”連用，“多少”則不能。“常?！焙汀巴币馑疾畈欢?，有時也可互換使用，但用法上有一些區(qū)別：一是“往往”主要是指“在一定條件下才能發(fā)生的動作”，而“常?！辈皇芟拗?；二是“往往”在使用時“必須是帶有某種規(guī)律性的動作”，而“常?！辈皇苓@種限制。所以③句只能用“常常”。 15．下列各句括號中，必須加“的”字的一項是(　　) ①為了實現(xiàn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當?shù)亟?jīng)濟(　　)發(fā)展，國家將在西部地區(qū)新建十大工程。 ②天文學家在太陽系外一共發(fā)現(xiàn)了28顆行星，它們(　　)存在是通過間接渠道推斷出來的。 ③風險投資的注入可以使你的錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搏廝殺，謀求新(　　)發(fā)展。 ④他有“乒乓黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝(　　)最大障礙。 A．①②B．②④C．③④D．①③ 答案　B 解析　“的”是使用頻率極高的助詞，用在定語后面，表示定語和中心語之間的關系，常見的是修飾和領屬關系。解答本題主要靠語感。②句中“它們”作“存在”的定語，“存在”前必須加“的”，才能作下文“是……的”的主語。④句顯然是應該加“的”，不加“的”意思不明確。①、③句可加可不加。 16．(2016全國Ⅰ)填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) 我們曾說，中學生初學文言文時①不要依賴譯文。②并不是說在整個學習過程中絕對不去參看譯文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤，只要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，⑥不失為一種可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 這 如果 而且 那么 也 B 最好 當然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 盡量 / 因為 進而 所以 仍 答案　A 解析　本題從填關聯(lián)詞、副詞等虛詞的角度綜合考查語言表達的簡明、連貫、準確的能力。綜合運用確認法和排除法，可以快速確定答案。結合整個文段看，①處不能填“一定”，排除C項；③處是假設，填“如果”，這樣就可以排除D項。再向下驗證一下，④處表并列，填“而且”或“并且”，⑤處與③處的“如果”呼應，填“那么”。如此就可以確定答案為A。 17．請在下面一段文字中的橫線處填入恰當?shù)奶撛~，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。 ①人類來說，理想的居住環(huán)境是山水園林城市，當然，最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國家的首都；有的②不是首都，③在這里曾發(fā)生過具有歷史意義的重大事件；有的在經(jīng)濟、文化、宗教等方面曾經(jīng)產(chǎn)生過重大影響。④有一點很關鍵，就是歷史文化名城保留了比較多的文化遺跡。⑤，是不是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊。 答案?、賹τ凇、陔m然?、鄣恰、苓€?、菘傊? 解析　解答本題要在整體上把握整個文段，從而確定文段的整體思路結構。最重要的是分析空格前后語句之間的邏輯關系，然后選擇恰當?shù)奶撛~進行連接。在虛詞的選擇上，注意選擇最恰當?shù)?。還要注意“層次分明”的要求。 18．下面一段文字如果加上一些虛詞，表達效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當?shù)牡胤健２迦牒?，將緊接虛詞后的詞語填寫在橫線上。 注重學英語是好事，同時也要十分重視母語的學習。漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。中國進一步改革開放，學習漢語的外國人越來越多，我們自己應該學好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時夾上許多“洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。 ①總要　②卻是?、鄹? ④但⑤隨著 答案　①夾上?、诎鬃诌B篇?、蹜摗、芡瑫r ⑤中國 解析　做此類題，要注意上下句之間的邏輯關系和表達效果，注意關聯(lián)詞語的“暗示”作用，如第一句，“……是……，……也要……”，分明是轉(zhuǎn)折關系，所以“但”應加在“同時”前。 19．下面文字中畫線的詞語，有的不能刪去，有的必須刪去，有的可刪可不刪，請把它們找出來，將序號分別填寫在橫線上。 記者從我市天文臺中①了解到，日前，該臺專家參加了②有關日全食工作會議，針對日全食過程有③可能出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，制定各項應急預案。臺長告訴記者，有一年德國某大城市上空出現(xiàn)日全食，由于④駕車者都停車觀看，導致了100多公里的高速公路將⑤全線癱瘓。因此，日全食期間的交通問題值得重視。此外，治安、衛(wèi)生等問題也⑥很重要。 (1)不能刪去的是： (2)必須刪去的是： (3)可刪可不刪的是： 答案　(1)②⑥　(2)①⑤　(3)③④ 解析　解答此題，首先要明確各虛詞的含義，其次要分析前后的邏輯關系，再依據(jù)日常習慣作答。 20．在文中橫線處填上恰當?shù)奶撛~，使上下文連貫起來。 ①說任何一篇好的作品都可以載你進入作者精心營造的世界，②，當我讀完史鐵生的散文《我與地壇》后，③是在被變化后的生命里經(jīng)歷了一遭。這一遭，在現(xiàn)實生活里可以是短短的幾十分鐘，在精神生活里，④可以是千年、萬年，⑤永恒！讀《我與地壇》，我們不能回避史鐵生高位截癱的軀體，否則，我們就無法仰視他那宗教式的靈魂！ 答案　①如果?、谀敲础、郾?就)?、軈s?、萆踔? 解析　根據(jù)各句間的邏輯關系回答。