復式條形統(tǒng)計圖習題1常見的統(tǒng)計圖有（ ），（ ），（ ）。2這是六（1）班同學水果喜好情況統(tǒng)計表(見下表)西瓜香蕉桔子梨葡萄男135125女83248（1）因為表中是人數(shù)，只要能看出數(shù)量的多少就行了，所以畫成（ ）比較好。（2）單式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟有：（ ），（ ），（ ）。（3）請將下面的條形統(tǒng)計圖補充完整。 （4）認真觀察上面的統(tǒng)計圖，你還能提出什么數(shù)學問題？3.下圖是深圳某公司一車間中三個小組男、女工人數(shù)統(tǒng)計圖 男工人數(shù)最多的是（ ）小組，最少的是（ ）小組; 女工人數(shù)最多的是（ ）小組，最少的是（ ）小組; 從圖上可以看出（ ）小組的人數(shù)最多，（ ）小組的人數(shù)最少 通過計算，能知道第一小組是（ ）人，人數(shù)最少；第二小組是（ ）人，人數(shù)最多；第三小組是（ ）人。 第一小組男工人數(shù)是女工人數(shù)的（ ）倍。 第二小組男工人數(shù)占第二小組人數(shù)的（ ） 全車間有工人（ ）人，其中女工（ ）人，占（ ）。 第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少（ ）。 全車間男工人數(shù)比女工人數(shù)多（ ）。4.下圖是北京市和深圳市的氣溫統(tǒng)計圖。 2005年2月淺色直條表示（ ），深色直條（ ）。每個單位長度直條表示（ ）。看了這幅復式條形統(tǒng)計圖，你還知道些什么？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?答案1、條形圖；折線圖；餅狀圖2、（1）條形圖（2）畫出兩條互相垂直的射線；分配條形長度；畫出直條，標上標題。（3）（4）略3、 （1）三；一；二；一；二；一（2）110；250；220（3）（4）（5）580；250；（6）50（7）804、 （1）北京市；深圳市（2）該季度該城市的氣溫（3）略。