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2019高中語(yǔ)文 第2單元 第7課《涉江采芙蓉》同步練習(xí) 新人教版必修2.doc

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2019高中語(yǔ)文 第2單元 第7課《涉江采芙蓉》同步練習(xí) 新人教版必修2.doc

第7課涉江采芙蓉一、根據(jù)提示默寫(xiě)原文語(yǔ)句。(7分,每空1分)1涉江采芙蓉中通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造出清幽、高潔美好的意境的詩(shī)句是:涉江采芙蓉, _蘭澤多芳草_。寫(xiě)采蓮人自問(wèn)自答的詩(shī)句是: _采之欲遺誰(shuí)_?_所思在遠(yuǎn)道_。2短歌行中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩(shī)句是:_譬如朝露_,_去日苦多_。3歸園田居中寫(xiě)詩(shī)人歸去后的生活,與“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩(shī)句是:_戶(hù)庭無(wú)塵雜_,_虛室有余閑_。二、閱讀下面這首宋詩(shī),回答45題。(11分)九日登東山寄昌叔王安石城上啼烏破寂寥,思君何處坐岧峣。應(yīng)須綠酒酬黃菊,何必紅裙弄紫簫。落木云連秋水渡,亂山煙入夕陽(yáng)橋。淵明久負(fù)東籬醉,猶分低心事折腰。(選自臨川先生文集)【注】 本詩(shī)寫(xiě)于1051年,這一年作者31歲,任舒州通判。昌叔:王安石妹夫。岧峣:高山。分:甘愿。4對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( BD )A第一句運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法,以劃破寂靜的烏啼聲,渲染出秋日傍晚的空寂。B頷聯(lián)寫(xiě)作者登高賞菊,“紅”對(duì) “綠”,“紫”對(duì)“黃”,色彩斑斕,場(chǎng)面歡樂(lè)。C第五句詩(shī)中有畫(huà),流云將“落木” “渡口”連成一片,畫(huà)面開(kāi)闊,氣韻生動(dòng)。D第六句“亂”字,既寫(xiě)出了群山連綿起伏之狀,也表現(xiàn)了作者內(nèi)心的紛亂不定、猶豫彷徨之情。E本詩(shī)既有東山所見(jiàn)實(shí)景,也有展開(kāi)的聯(lián)想,虛實(shí)結(jié)合,寄托情思,表達(dá)心志。【解析】 B頷聯(lián)乃想象之筆。D作者并無(wú)紛亂不寧,猶豫不決之情,相反作者心志堅(jiān)定。5這首詩(shī)的思想感情較為復(fù)雜,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:對(duì)妹夫的思念;對(duì)高潔情操的追求;對(duì)陶淵明的仰慕;甘愿居下位為國(guó)效力;對(duì)荒遠(yuǎn)之美的喜愛(ài)。三、閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面題目。(11分)采桑子雜憶史惟圓當(dāng)時(shí)已慣何曾惜,滾遍香弦,字字清妍。能得當(dāng)場(chǎng)幾度憐?今知此曲人間少,絕藝誰(shuí)傳?往事如煙,滿(mǎn)耳箏琶值幾錢(qián)?【注】 史惟圓,明末清初人,經(jīng)歷甲申之變,明亡之痛。6下列對(duì)本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5分)( CD )A. “滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂(lè),意思是說(shuō)過(guò)去天天聽(tīng)?wèi)T美好的音樂(lè)。B. “字字清妍”是描寫(xiě)音樂(lè)所達(dá)到的妙境,每個(gè)唱詞都能讓人感覺(jué)美好絕倫。C. “何曾”“幾度憐”,則表現(xiàn)了作者對(duì)錯(cuò)過(guò)美妙音樂(lè)的后悔之情,過(guò)去沒(méi)有好好品味。D. “絕藝誰(shuí)傳”表達(dá)出詩(shī)人對(duì)藝人們不思進(jìn)取,不再鉆研音樂(lè)的痛惜之情。E“往事如煙”中“往事”既包括過(guò)去盡情欣賞美妙的音樂(lè)的生活,也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂的生活。【解析】C項(xiàng)作者是認(rèn)真品味了的,要不如何能知“字字清妍”呢?所以“沒(méi)有好好品味”不對(duì)。D項(xiàng)詩(shī)歌并非責(zé)怪藝人,而是借音樂(lè)說(shuō)時(shí)事說(shuō)興亡之感而已。 7“滿(mǎn)耳箏琶值幾錢(qián)”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂(lè)不值得一聽(tīng),造成“箏琶不值錢(qián)”的原因有兩個(gè)?試簡(jiǎn)述。(6分)答:第一個(gè)原因是因?yàn)楝F(xiàn)在的音樂(lè)確實(shí)不如往昔(1分),過(guò)去是“字字清妍”,現(xiàn)在是“人間少”,可以知道(2分);第二個(gè)原因是作者的心境不好,無(wú)心鑒賞(1分)。注解中的“明亡之痛”,詩(shī)歌當(dāng)中的“往事如煙”,可以看出作者身處亂世,心境悲涼,如何能聽(tīng)得下“滿(mǎn)耳箏琶”?(2分)【解析】 四、閱讀下面這首唐詩(shī),完成后面題目。(11分)菩薩蠻謝逸暄風(fēng)遲日春光鬧,葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低,青山啼子規(guī)。 歸來(lái)愁未寢,黛淺眉痕沁。花影轉(zhuǎn)廊腰,紅添酒面潮。8下列說(shuō)法錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(5分)( CD )A“暄風(fēng)”,即春風(fēng)。“遲日”,即春日。與詩(shī)經(jīng)中的“春日遲遲”和杜詩(shī)中的“遲日江山麗”一樣,寫(xiě)出了春光融融的情景,能給讀者以春暖日長(zhǎng)的感受。B“春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”,運(yùn)用擬人,雖是概括的描寫(xiě),卻能引起姹紫嫣紅開(kāi)遍的聯(lián)想。C“葡萄水綠”,兩岸葡萄青藤滿(mǎn)架,倒映水中,搖曳生姿,暗示游春者的陶醉之情。D上闋寫(xiě)游春所見(jiàn)所聞,由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”,可見(jiàn)時(shí)間由白天到了晚上,開(kāi)啟下闕的“歸來(lái)愁未寢”。E“歸來(lái)愁未寢。黛淺眉痕沁”寫(xiě)出主人公回來(lái)后無(wú)心整妝,寫(xiě)主人公眉間淺淺的黛色,既意味著殘妝未整,又暗示著無(wú)人掃眉。【解析】 C將春水比成葡萄美酒,寫(xiě)出水色可愛(ài),D青山子規(guī)啼應(yīng)是白天游玩時(shí)所聞。9閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化?結(jié)合全詞具體分析。(6分)答:(1)喜悅憂(yōu)愁。(2分)上闋描繪春日游玩圖景,女主人陶醉于熱鬧的春光,寫(xiě)出了她的內(nèi)心喜悅;(2分)下闋女主人,因聽(tīng)到子規(guī)的啼叫,聯(lián)想到自身,于是難以入眠、借酒澆愁,寫(xiě)出了她內(nèi)心的憂(yōu)愁。(2分)【解析】

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