專題07遺傳的分子基礎(chǔ)考點(diǎn)概述生物的遺傳和變異是由遺傳物質(zhì)所引起的，生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA，與DNA有關(guān)的知識是掌握遺傳和變異知識的基礎(chǔ)。如DNA作為遺傳物質(zhì)的實驗證據(jù)、DNA分子的結(jié)構(gòu)、DNA的復(fù)制、基因的概念、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，以及基因與性狀的關(guān)系等，這些知識在高考中也是?？嫉膬?nèi)容，因此，強(qiáng)化對本專題的復(fù)習(xí)就顯得非常重要。對DNA分子的結(jié)構(gòu)組成及特點(diǎn)進(jìn)行考查不理解DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及含義；計算DNA結(jié)構(gòu)中的堿基問題時易出錯。突破策略：采用“繪圖釋義”建立幾何模型；堿基計算通過模型把已知和未知條件直觀的表示出來；進(jìn)而顯示出堿基間的數(shù)量關(guān)系，堿基占一條鏈的比例和在整個DNA分子中的比例是不一樣的；對于DNA分子半保留復(fù)制的考查，模板鏈和標(biāo)記鏈混淆，分不清如何分配；找不到基因突變的時間；混淆DNA復(fù)制n次和第n次復(fù)制至少所需的某種堿基數(shù)；分不清DNA復(fù)制的細(xì)胞種類。突破策略：畫示意圖法；基因突變通常發(fā)生在一條單鏈上，以突變的鏈為模板形成的子代DNA分子均是突變的DNA分子，以未突變的單鏈為模板形成的DNA分子均為正常的DNA分子，若第一次復(fù)制時突變，則突變DNA：正常DNA1：1，第二次復(fù)制時則比值為1：3，第三次復(fù)制時突變則比值為1：7（模板鏈?zhǔn)巧洗螐?fù)制形成的DNA分子的各自兩條鏈），復(fù)制n次所需某種堿基數(shù)至少是第一次第二次第n次所需的該堿基個數(shù)之和；原核細(xì)胞內(nèi)DNA是單一復(fù)制原點(diǎn)雙向復(fù)制，而真核細(xì)胞核中的DNA復(fù)制是多起點(diǎn)雙向復(fù)制；混淆原核生物細(xì)胞內(nèi)和真核生物細(xì)胞核中基因表達(dá)過程；混淆復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程；分不清轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)；判斷不了翻譯的方向。突破策略：復(fù)制是雙向的，而轉(zhuǎn)錄是單向；復(fù)制后的模板參與構(gòu)成子代DNA分子，而轉(zhuǎn)錄后的模板和原來的互補(bǔ)鏈再形成DNA分子；復(fù)制需DNA解旋酶，而轉(zhuǎn)錄不需要。DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程均從3/末端向5/末端進(jìn)行，在轉(zhuǎn)錄中還要注意啟動子的位置，3/末端和啟動子在同一端時以此鏈進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，這樣保證了某一基因只以一條鏈為末端進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯?；煜龁幼?、終止子與起始密碼、終止密碼的概念；誤認(rèn)為氨基酸和密碼子、tRNA是一一對應(yīng)關(guān)系。突破策略：啟動子：是指基因結(jié)構(gòu)中位于編碼區(qū)上游的脫氧核苷酸序列，啟動子中有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確的識別轉(zhuǎn)錄的起始點(diǎn)并啟動轉(zhuǎn)錄，有調(diào)控遺傳信息表達(dá)的作用。啟動子不止三個堿基對。起始密碼：是指mRNA上的三個相鄰的含氮堿基AUG、GUG。終止子：位于DNA上，是非編碼區(qū)的脫氧核苷酸序列，它特殊的堿基排列順序能夠阻礙RNA聚合酶的移動，并使其從DNA模板鏈上脫離下來，從而使轉(zhuǎn)錄結(jié)束。終止密碼：位于mRNA上，共有三種：UAA、UAG、UGA。這三種密碼子不是決定氨基酸的“無義密碼”，而是表明肽鏈已經(jīng)翻譯完成。密碼子共有64種，決定的氨基酸只有20種。每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種密碼子 （說明密碼的簡并），可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)；但一種決定氨基酸的密碼子只能決定一種氨基酸，且一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸。決定氨基酸的密碼子與tRNA之間是一一對應(yīng)關(guān)系，而終止密碼不對應(yīng)tRNA。考點(diǎn)精講【要點(diǎn)梳理】1肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗（1）肺炎雙球菌的類型及特點(diǎn)特點(diǎn)類型菌落莢膜毒性S型光滑有有R型粗糙無無（2）格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗 結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌中，含有某種促成R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”。（3）艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗 結(jié)論：DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)。2噬菌體侵染細(xì)菌實驗（1）實驗方法同位素標(biāo)記法，用35S、32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA。（2）實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌噬菌體的結(jié)構(gòu) 噬菌體的生活方式：活細(xì)胞寄生。實驗過程a.標(biāo)記噬菌體 b.侵染細(xì)菌 實驗結(jié)果分析分組結(jié)果結(jié)果分析對比實驗（相互對照）含32P噬菌體細(xì)菌上清液中幾乎無32P，32P主要分布在宿主細(xì)胞內(nèi)32PDNA進(jìn)入了宿主細(xì)胞內(nèi)含35S噬菌體細(xì)菌宿主細(xì)胞內(nèi)無35S，35S主要分布在上清液中35S蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入宿主細(xì)胞，留在外面結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)。3RNA是遺傳物質(zhì)的實驗 結(jié)論：煙草花葉病毒中RNA是遺傳物質(zhì)。4DNA是主要的遺傳物質(zhì) 5DNA分子的化學(xué)組成（1）基本組成元素：C、H、O、N、P。（2）基本單位 6DNA分子的結(jié)構(gòu)（1）主要特點(diǎn)兩條脫氧核苷酸長鏈反向平行盤旋而成。脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架；堿基排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，例如：AT或TA、GC或CG，遵循堿基互補(bǔ)配對原則。（2）空間結(jié)構(gòu)：規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。7DNA分子的特性（1）相對穩(wěn)定性：DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接的方式不變；兩條鏈間堿基互補(bǔ)配對的方式不變。（2）多樣性：不同的DNA分子中脫氧核苷酸數(shù)目不同，排列順序多種多樣。若某DNA分子中有n個堿基對，則排列順序有4n種。8DNA分子的復(fù)制（1）概念：以親代DNA為模板，合成子代DNA的過程。（2）時間：有絲分裂的間期或減數(shù)第一次分裂前的間期。（3）過程：解旋：需要細(xì)胞提供能量；需要解旋酶的作用；最終把兩條螺旋的雙鏈解開。合成子鏈：模板解開后的兩條母鏈；原料游離的四種脫氧核苷酸；酶DNA聚合酶等；原則堿基互補(bǔ)配對原則。 （4）停止：當(dāng)核糖體到達(dá)mRNA上的終止密碼子時，合成停止。（5）脫離：肽鏈合成后從核糖體與mRNA的復(fù)合物上脫離。13中心法則及其發(fā)展 DNA的復(fù)制；轉(zhuǎn)錄；翻譯；RNA的復(fù)制；逆轉(zhuǎn)錄。14基因?qū)π誀羁刂频姆绞剑▽嵗痉椒ㄍ黄啤?探究遺傳物質(zhì)的思路和方法（1）探究思路若探究哪種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)設(shè)法將物質(zhì)分開，單獨(dú)看作用。若探究未知病毒遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA利用酶的專一性，破壞其一，看其二。（2）探究方法分離提純法：艾弗里及其同事做的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗，缺點(diǎn)是物質(zhì)純度不能保證100%。同位素標(biāo)記法：噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。方法：分別標(biāo)記兩者的特有元素；將病毒的化學(xué)物質(zhì)分開，單獨(dú)、直接地觀察它們各自的作用。目的：把DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開。病毒重組法：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)驗證實驗。方法：將一種病毒的遺傳物質(zhì)與另一種病毒的蛋白質(zhì)外殼重新組合，得到雜種病毒。酶解法：利用酶的專一性，如加入DNA水解酶，將DNA水解，觀察起控制作用的物質(zhì)是否還有控制作用，若“是”其遺傳物質(zhì)不是DNA，若“否”其遺傳物質(zhì)可能是DNA。2DNA分子中有關(guān)堿基比例計算的解題步驟解DNA分子中有關(guān)堿基比例計算的試題時要分三步進(jìn)行：（1）搞清題中已知的和所求的堿基比例是占整個DNA分子堿基的比例，還是占DNA分子一條鏈上堿基的比例。（2）畫一個DNA分子模式圖，并在圖中標(biāo)出已知和所求的堿基。（3）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則及其規(guī)律進(jìn)行計算。3DNA分子復(fù)制中相關(guān)計算的規(guī)律方法DNA分子復(fù)制為半保留復(fù)制，若將一個被15N標(biāo)記的DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)（復(fù)制）若干代，其結(jié)果分析如下： （1）子代DNA分子數(shù)：2n個。無論復(fù)制多少次，含15N的DNA分子始終是2個。含14N的有2n個，只含14N的有（2n2）個，做題時應(yīng)看準(zhǔn)是“含”還是“只含”。（2）子代DNA分子的總鏈數(shù)：2n22n1條。無論復(fù)制多少次，含15N的鏈?zhǔn)冀K是2條。做題時應(yīng)看準(zhǔn)是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”。含14N的鏈數(shù)是（2n12）條。（3）消耗的脫氧核苷酸數(shù)。若一親代DNA分子含有某種脫氧核苷酸m個，則經(jīng)過n次復(fù)制需要消耗游離的該脫氧核苷酸為m（2n1）個。若進(jìn)行第n次復(fù)制，則需消耗該脫氧核苷酸數(shù)為m2n1個。4DNA和RNA的區(qū)分技巧（1）DNA和RNA的判斷含有堿基T或脫氧核糖DNA；含有堿基U或核糖RNA。（2）單鏈DNA和雙鏈DNA的判斷若AT，GC且AGTC一般為雙鏈DNA；若嘌呤嘧啶單鏈DNA。（3）DNA和RNA合成的判斷用放射性同位素標(biāo)記T或U，可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正發(fā)生DNA的合成；若大量利用U，可推斷正進(jìn)行RNA的合成。5轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較項目轉(zhuǎn)錄翻譯場所真核細(xì)胞主要是細(xì)胞核核糖體條件模板：DNA的一條鏈原料：4種核糖核苷酸能量：ATP酶：RNA聚合酶等模板：mRNA原料：20種氨基酸能量：ATP酶：多種酶搬運(yùn)工具：tRNA原則堿基互補(bǔ)配對原則（AU、TA、CG、GC）堿基互補(bǔ)配對原則（AU、UA、CG、GC）產(chǎn)物mRNA、tRNA、rRNA多肽鏈或蛋白質(zhì)6“三看”法判斷與中心法則有關(guān)的模擬實驗（1）“一看”模板如果模板是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄。如果模板是RNA，生理過程可能是RNA復(fù)制、RNA逆轉(zhuǎn)錄或翻譯。（2）“二看”原料如果原料為脫氧核苷酸，產(chǎn)物一定是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄。如果原料為核糖核苷酸，產(chǎn)物一定是RNA，生理過程可能是轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制。如果原料為氨基酸，產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)（或多肽），生理過程是翻譯。（3）“三看”產(chǎn)物如果產(chǎn)物為DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄。如果產(chǎn)物為RNA，生理過程可能是RNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄。如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì)（或多肽），生理過程是翻譯?？键c(diǎn)精練1（河北省邢臺市2018屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題）從肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗到噬菌體侵染細(xì)菌的實驗這一系列過程，最終證明了（）ADNA是主要的遺傳物質(zhì) B蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)CRNA不是遺傳物質(zhì) DDNA是遺傳物質(zhì)【答案】D【解析】格里菲斯通過肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明“S”型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將無毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S菌活細(xì)菌。艾弗里及其同事的實驗的巧妙之處是把S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)提純，分別加入到培養(yǎng)R菌的培養(yǎng)基中，單獨(dú)觀察它們的作用，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。噬菌體侵染細(xì)菌的過程：吸附注入（注入噬菌體的DNA）合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細(xì)菌的化學(xué)成分）組裝釋放。噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)，結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì)。因此，D項正確，A、B、C項錯誤。2（廣東省江門市2018屆普通高中高三調(diào)研測試?yán)砭C生物試題）下列有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法，正確的是（）ARNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)在mRNA 上 BtRNA只含有三個堿基C一個mRNA上能結(jié)合多個核糖體 DtRNA能編碼蛋白質(zhì)【答案】C3（山東省青島市城陽區(qū)2018屆高三上學(xué)期期中學(xué)分認(rèn)定考試生物試題）用含放射性同位素32P的T2噬菌體侵染不含32P而含放射性同位素35S的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫后，進(jìn)行攪拌、離心，對上述實驗的分析的錯誤的是（）A子代噬菌體中均含有放射性B離心后放射性同位素主要集中于離心管的沉淀中C該實驗結(jié)果表明，噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌D同時用含32P的大腸桿菌作實驗材料不影響本實驗的結(jié)果分析【答案】D【解析】噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA進(jìn)入細(xì)菌，并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體的原料均來自細(xì)菌，因此子代噬菌體都含有35S，由于DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，則少數(shù)子代噬菌體含有32P。因此，某些子代T2噬菌體會同時含有32P和35S，A正確；離心后含有子代噬菌體的大腸桿菌分布在沉淀物中，親代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼分布在上清液中，因此放射性同位素主要集中于離心管的沉淀中，B正確；該實驗表明T2噬菌體的DNA進(jìn)入大腸桿菌，利用大腸桿菌的物質(zhì)進(jìn)行增殖，C正確；同時用含32P的大腸桿菌作實驗材料不會影響本實驗的結(jié)果分析，D錯誤。4（山西省河津市第二中學(xué)2019屆高三9月份月考生物試題）下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者關(guān)系的圖解，正確的是（ ）A B C D 【答案】A【解析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上有許多基因，一條染色體含有一個或兩個DNA分子，A正確，B、C、D均錯誤。5（黑龍江省哈爾濱三中2018屆高三第三次測試生物試題）關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（）AtRNA攜帶氨基酸時，以磷酸基與氨基酸相連接BDNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成并起作用的C密碼子與反密碼子是一一對應(yīng)的關(guān)系D線粒體中的DNA也能控制蛋白質(zhì)的合成【答案】D【解析】tRNA攜帶氨基酸時，是羥基（-OH）端與氨基酸相連接，A錯誤；DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在細(xì)胞質(zhì)中合成，主要進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)起作用，B錯誤；終止密碼沒有tRNA上的反密碼子對應(yīng)，C錯誤；線粒體和葉綠體作為半自主細(xì)胞器，內(nèi)均有少量DNA，也能夠控制某些蛋白質(zhì)合成，D正確。 6（黑龍江省哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)2018屆高三10月月考生物試題）DNA分子具有多樣性的主要原因是（）A磷酸和脫氧核糖的排列順序千變?nèi)f化 B堿基互補(bǔ)配對原則有多種C堿基種類有多種 D堿基對的排列順序不同【答案】D【解析】DNA分子的多樣性取決于DNA中堿基對的排列順序不同，D正確；各種DNA中磷酸和脫氧核糖的排列順序都是相同的，兩者是相間排列的，A錯誤；雙鏈DNA中堿基互補(bǔ)配對原則相同，都是A與T配對，C與G配對，B錯誤；各種DNA中的堿基種類都只有A、G、C、T四種，C錯誤。7（寧夏育才中學(xué)2018屆高三第四次月考生物試題）下列關(guān)于大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞規(guī)律的敘述，錯誤的是（）A在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下，從RNADNAB從DNADNA，保證了遺傳信息的穩(wěn)定性C從DNA蛋白質(zhì)，實現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂艱從DNAtRNA，保證細(xì)胞內(nèi)氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)【答案】A8（寧夏銀川一中2018屆高三上學(xué)期第四次月考理科綜合生物試題）DNA分子的一條單鏈中（AG）/（TC）0.5，則另一條鏈和整個分子中上述比例分別等于（）A0.5和1 B2和1 C0.5和0.5 D1和1【答案】B【解析】根據(jù)題意設(shè)DNA分子的一條單鏈中四種堿基為A1、T1、C1、G1，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，其互補(bǔ)鏈中四種堿基為A2、T2、C2、G2，且A1 =T2、T1 =A2、C1 =G2、G1 =C2，若（A1G1）/（T1C1）0.5，則另一條鏈中（A2G2）/（T2C2）（T1C1） /（A1G1）2，整個分子中A=T，G=C，故（AG）/（TC）1。9（安徽省蒙城縣第一中學(xué)、淮南第一中學(xué)等2018屆高三上學(xué)期“五校”聯(lián)考生物試題）2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予三位美國科學(xué)家杰弗里霍爾、邁克爾羅斯巴什和邁克爾揚(yáng)，以表彰他們在研究晝夜節(jié)律的分子機(jī)制方面的偉大成就。研究發(fā)現(xiàn)人體生物鐘的分子機(jī)制如圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中，基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h。下列相關(guān)分析正確的是（） Aper基因只存在于下丘腦SCN細(xì)胞中B圖中核糖體的移動方向是從左向右C過程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制D個mRNA分子上可相繼結(jié)合多個核糖體翻譯出多條不同的肽鏈【答案】C【解析】由于細(xì)胞的全能性，per基因存在于包括下丘腦SCN細(xì)胞在內(nèi)的所有正常細(xì)胞中，A錯誤；根據(jù)多肽鏈的長短，可判斷核糖體在圖中移動的方向是從右向左，B錯誤；過程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，C正確；一條mRNA鏈上，可同時結(jié)合多個核糖體翻譯出多個相同的肽鏈，D錯誤。10（吉林省舒蘭市第一高級中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題）下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是（）A格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)D赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的【答案】C【解析】格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果，A錯誤；艾弗里實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)，B錯誤；赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，C正確；T2噬菌體是病毒，其DNA不能用32P直接標(biāo)記的，D錯誤。11（黑龍江省哈爾濱三中2018屆高三第三次測試生物試題）下列有關(guān)基因和性狀的敘述，錯誤的是（）A兩個個體的身高不相同，二者的基因型有可能相同B兩個基因型相同的個體性狀表現(xiàn)不同，一定是由于外界環(huán)境不同引起的C有的基因可決定或影響多種性狀D高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖，是性狀分離的結(jié)果【答案】B【解析】人的身高是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，所以兩個不同身高的個體，可能二者的基因型相同，A正確；生物性狀表現(xiàn)是基因與基因，基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間的相互作用，兩個基因型相同的個體性狀表現(xiàn)不同，可能不完全是外界環(huán)境不同引起的，B錯誤；一個性狀可能受多個基因得到?jīng)Q定或影響，但也有基因可決定或影響多種性狀，C正確；雜合子的高莖豌豆，其子代出現(xiàn)高莖和矮莖，是性狀分離的結(jié)果，D正確。12（河北省邢臺市2018屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題）下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是（）A有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可以進(jìn)行BDNA解旋之后復(fù)制隨之開始C復(fù)制后每個新DNA分子含一條母鏈和一條新子鏈D復(fù)制的場所可以是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)【答案】B【解析】DNA復(fù)制時間為有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期，A項正確；DNA復(fù)制過程是邊解旋邊復(fù)制，B項錯誤；DNA復(fù)制特點(diǎn)為半保留復(fù)制，復(fù)制后每個新DNA分子含一條母鏈和一條子鏈，C項正確；DNA復(fù)制場所：主要是細(xì)胞核，還有葉綠體和線粒體，D項正確。13（江蘇省姜堰中學(xué)2018屆高三第一學(xué)期階段考試生物試卷）下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是（） AE上的一種氨基酸對應(yīng)B上的密碼子均不止一種B過程需要DNA聚合酶，主要發(fā)生在細(xì)胞核中C圖中A、B、C、D中都含有五碳糖DD物質(zhì)中不存在堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象【答案】C【解析】一種氨基酸可以由一種或多種密碼子決定，A錯誤；是轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶，不需要DNA聚合酶，B錯誤；A是DNA，B是mRNA、C是核糖體（由rRNA和蛋白質(zhì)組成）、D是tRNA，其中DNA含有脫氧核糖，RNA中含有核糖，核糖與脫氧核糖均是五碳糖，C正確；在翻譯的過程中，D（tRNA）中的反密碼子與mRNA中的密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對，D錯誤。14（吉林省實驗中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第四次模擬考試生物試題）科學(xué)研究表明，細(xì)胞中核糖體通常不是單個執(zhí)行功能，而是構(gòu)成多聚核糖體（如圖）。研究表明動物卵裂期細(xì)胞中的多聚核糖體明顯增多。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ） A核糖體的主要功能是合成蛋白質(zhì)B卵裂期細(xì)胞分裂旺盛，需要大量蛋白質(zhì)C多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時間內(nèi)合成的肽鏈數(shù)量增加D多聚核糖體上的每個核糖體只能合成多肽鏈的一部分【答案】D【解析】核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，A正確；卵裂期細(xì)胞分裂旺盛，需要合成大量蛋白質(zhì)，B正確；多聚核糖體的形成可以使細(xì)胞在單位時間內(nèi)合成的肽鏈數(shù)量增加，C正確；多聚核糖體上的每個核糖體都可以合成一條完整的多肽鏈，D錯誤。15（市實驗中學(xué)、桂山中學(xué)、中山二中、龍山中學(xué)四校2017-2018學(xué)年高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題）科學(xué)家利用一種量化單分子測序技術(shù)，探測到人類細(xì)胞中一類新型小分子RNA，并證實了哺乳動物細(xì)胞能通過直接復(fù)制RNA分子來合成RNA。下列關(guān)于RNA復(fù)制的說法中，錯誤的是（）A復(fù)制所需的原料是4種游離的核糖核苷酸B以單鏈RNA分子為模板直接復(fù)制合成的RNA與模板RNA相同C復(fù)制過程可能會出現(xiàn)差錯D復(fù)制過程所需要的能量主要通過呼吸作用產(chǎn)生【答案】B【解析】RNA分子復(fù)制的原料是4種游離的核糖核苷酸，A項正確；以單鏈RNA分子為模板直接復(fù)制合成的RNA與模板RNA互補(bǔ)，而不是相同，B項錯誤；復(fù)制過程可能會出現(xiàn)差錯，C項正確；復(fù)制過程所需要的能量主要通過呼吸作用產(chǎn)生，D項正確。16（四川省成都外國語學(xué)校2018屆高三12月月考生物試題）SP8噬菌體侵染枯草桿菌后，將產(chǎn)生的mRNA與分開的SP8DNA的每條單鏈混合并進(jìn)行核酸分子的雜交實驗，檢測發(fā)現(xiàn)mRNA只和其中一條富含嘌呤堿的重鏈形成雜交分子。下列分析錯誤的是（）A為檢測核酸的雜交結(jié)果，可用放射性同位素標(biāo)記細(xì)菌的DNAB轉(zhuǎn)錄及上述核酸分子的雜交過程遵循相同的堿基配對原則C上述mRNA是以DNA中富含嘌呤堿的重鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來D上述mRNA是在酶的作用下利用細(xì)菌的原料合成的【答案】A【解析】放射性同位素不能區(qū)分DNA的兩條單鏈，A項錯誤；轉(zhuǎn)錄及題中核酸分子的雜交均為RNA和DNA單鏈雜交，遵循相同的堿基配對原則，B項正確；mRNA只和其中一條富含嘌呤堿的重鏈形成雜交分子，說明mRNA是以DNA中富含嘌呤堿的重鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來，C項正確；mRNA是在酶的作用下利用細(xì)菌的原料合成的，D項正確。17（吉林省梅河口市第五中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題（實驗班）以下有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，不正確的是（） A所有細(xì)胞生物均可發(fā)生圖示過程蛋白質(zhì)B同一染色體上DNA在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同CDNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則D細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞遺傳信息都相同【答案】D18（四川省成都市郫都區(qū)2018屆高三階段測試（期中）生物試題）圖為HIV結(jié)構(gòu)示意圖，圖中g(shù)p120蛋白與gp41蛋白一同構(gòu)成HIV病毒顆粒上的突刺結(jié)構(gòu)，基質(zhì)部分由p17蛋白構(gòu)成，核心部分由p24蛋白構(gòu)成，下列說法正確的是（） AHIV的結(jié)構(gòu)內(nèi)只有RNA沒有DNA，所以沒有基因B四種蛋白質(zhì)的合成是以HIV的RNA直接做模版翻譯完成的C反轉(zhuǎn)錄除了需要反轉(zhuǎn)錄酶外，還需要模板、能量和核糖核苷酸D該病毒自身可以發(fā)生的可遺傳變異和大腸桿菌一樣只有基因突變【答案】D【解析】分析圖解可知，HIV結(jié)構(gòu)示意圖可知，該病的外殼為多種蛋白質(zhì)，核酸為RNA。HIV的結(jié)構(gòu)內(nèi)只有RNA沒有DNA，HIV的基因是有遺傳效應(yīng)的RNA片段，A錯誤；從圖示可知，HIV中有逆轉(zhuǎn)錄酶，故四種蛋白質(zhì)的合成先以HIV的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄出DNA，再以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄、翻譯出蛋白質(zhì)，B錯誤；反轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程，除了需要反轉(zhuǎn)錄酶外，還需要模板、能量和脫氧核糖核苷酸，C錯誤；該病毒和大腸桿菌都沒有染色體，都不能進(jìn)行減數(shù)分裂，可以發(fā)生的可遺傳變異只有基因突變，D正確。19（江西省撫州市臨川二中2018屆高三上學(xué)期理綜訓(xùn)練生物試題）下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)DNA分子的敘述，正確的是（ ）ADNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都是在DNA上B構(gòu)成一對同源染色體的兩個DNA分子的（A+T）/（G+C）的比值相等C在DNA分子的復(fù)制過程中遵循分離定律和自由組合定律D大腸桿菌的一個質(zhì)粒DNA上有兩個游離的磷酸基【答案】A【解析】DNA聚合酶在DNA分子的復(fù)制過程中起催化作用，其結(jié)合位點(diǎn)在DNA上。RNA聚合酶既能催化核糖核苷酸聚合形成RNA，也能催化DNA雙鏈打開，結(jié)合位點(diǎn)在DNA上，A項正確；不同的雙鏈DNA分中（A+T）/（G+C）的比值一般不同，所以構(gòu)成一對同源染色體的兩個DNA分子的（A+T）/（G+C）的比值一般不同，故B項錯誤；在DNA分子的復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則，C項錯誤；大腸桿菌的質(zhì)粒DNA為環(huán)狀，沒有游離的磷酸基，D項錯誤。20（黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2018屆高三12月月考生物試題）下圖1中的噬菌斑（白色區(qū)域），是在長滿大腸桿菌（黑色）的培養(yǎng)基上，由一個T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個不長細(xì)菌的透明小圓區(qū)，它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一?，F(xiàn)利用培養(yǎng)基培養(yǎng)并連續(xù)取樣的方法，得到噬菌體在感染大腸桿菌后數(shù)量的變化曲線（下圖2），下列敘述錯誤的是（） A培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì)，則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)B曲線ab段，細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成C限制cd段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解D曲線bc段所對應(yīng)的時間內(nèi)噬菌體共繁殖了10代【答案】D【解析】噬菌體必須寄生在大腸桿菌中，依賴大腸桿菌提供繁殖所需的原料，培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì)，則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)，A項正確；曲線ab段，細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進(jìn)行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為噬菌體繁殖準(zhǔn)備物質(zhì)基礎(chǔ)，B項正確；限制cd段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解，C項正確；曲線bc段所對應(yīng)的時間內(nèi)噬菌體增加了10倍，而不是繁殖了10代，D項錯誤。21（江蘇省淮安、宿遷等2018屆高三上學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測生物試題）回答下列與同位素標(biāo)記有關(guān)的問題。（1）利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞中的唾液淀粉酶的合成和分泌，則含15N化合物首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為_。（2）若動物吸入18O2，含放射性的化合物最先出現(xiàn)在_（物質(zhì)）中。（3）選擇生長狀態(tài)相同的甲、乙兩組根尖細(xì)胞，分別用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)基進(jìn)行短時間培養(yǎng)，理論上分析帶有放射性標(biāo)記的細(xì)胞比例較大的是_組，原因是_。（4）T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用32S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，攪拌的目的是_，攪拌不充分帶來的結(jié)果是_。 （2）H218O （3）乙 所有活細(xì)胞都可以進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，都會利用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，而利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸細(xì)胞只有分裂的細(xì)胞（4）使吸附在細(xì)菌上的噬菌體（外殼）與細(xì)菌分離 沉淀物中放射性偏高 （5）10 0-10【解析】（1）唾液淀粉酶屬于分泌蛋白質(zhì)，分泌蛋白質(zhì)合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體“出芽”形成囊泡細(xì)胞膜。利用15N標(biāo)記氨基酸則15N首先出現(xiàn)的具膜的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，最終含15N唾液淀粉酶以胞吐方式從細(xì)胞中分泌出去。（2）氧氣參與有氧呼吸的第三階段，與還原氫結(jié)合生成水，所以含放射性的化合物最先出現(xiàn)在H218O中。（3）只有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞在間期進(jìn)行DNA的復(fù)制時才需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸，但所有細(xì)胞都要合成蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)時需轉(zhuǎn)錄RNA，需要尿嘧啶核糖核苷酸作為原料，所以乙組的放射性較大。（4）T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用32S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，攪拌的目的使吸附在細(xì)菌上的噬菌體（外殼）與細(xì)菌分離，攪拌不充分會使少量噬菌體的蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表面，隨大腸桿菌離心到沉淀物中，使沉淀物中也會出現(xiàn)少量的放射性。（5）根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)，DNA雙鏈不被3H標(biāo)記，在含由3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中完成第一次分裂后，每條染色體的DNA中一條鏈有3H標(biāo)記，另一條鏈沒有標(biāo)記。在不含3H標(biāo)記的培養(yǎng)液中進(jìn)行第二次分裂，后期一半染色體被標(biāo)記，一半染色體沒有被標(biāo)記，所以一個細(xì)胞內(nèi)移向某一極的染色體有10條；由于一條染色體上的兩條姐妹染色單體分開后移向某一極是隨機(jī)的，因此帶有3H標(biāo)記的有0到10條。22（江蘇省啟東中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第一次月考（10月）生物試題）微RNA（miRNA）是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線蟲細(xì)胞中微RNA（lin4）調(diào)控基因lin14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制。請回答下列問題： （1）過程A需要酶、_等物質(zhì)，該過程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的_中；在過程B中能與發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的分子是_，上同時結(jié)合多個核糖體的意義是_。（2）圖中最終形成的上氨基酸序列_（填“相同”或“不同”）。圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向為_。（3）由圖可知，微RNA調(diào)控基因lin14表達(dá)的機(jī)制是RISCmiRNA復(fù)合物抑制_過程。研究表明，線蟲體內(nèi)不同微RNA僅出現(xiàn)在不同的組織中，說明微RNA基因的表達(dá)具有_性?！敬鸢浮浚?）核糖核苷酸和ATP 線粒體 tRNA 短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì) （2）相同DNARNA蛋白質(zhì) （3）翻譯組織特異（或選擇）【解析】（1）A是轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄過程除了需要酶的催化作用外，還需要四種游離的核糖核苷酸為原料，ATP提供能量等；線蟲細(xì)胞是真核細(xì)胞，且是動物細(xì)胞，DNA存在于細(xì)胞核和線粒體中，因此轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核和線粒體；B過程是翻譯過程，翻譯過程中mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對。上同時結(jié)合多個核糖體的意義是短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)。23（湖北省武漢市第六中學(xué)2019屆高三11月月考理綜生物試題）長鏈非編碼RNA（lncRNA）是具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。請回答下列問題：（1）細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以_為原料，催化該反應(yīng)的酶是_。（2）轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中，提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是_，此過程中還需要的RNA有_。（3）lncRNA前體加工成熟后，有的與核內(nèi)染色質(zhì)中的DNA結(jié)合，有的能穿過_（結(jié)構(gòu)名稱）與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合，發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。（4）研究發(fā)現(xiàn)，人體感染細(xì)菌時，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA，通過與相應(yīng)DNA片段結(jié)合，調(diào)控造血干細(xì)胞的_，增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。該調(diào)控過程的主要生理意義是_。【答案】（1）四種核糖核苷酸RNA聚合酶 （2）mRNA（信使RNA）tRNA和rRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA） （3）核孔 （4）分化增強(qiáng)人體的免疫抵御能力 【解析】（1）細(xì)胞核中的RNA都以四種核糖核苷酸為原料合成，該過程需要RNA聚合酶的催化。（2）轉(zhuǎn)錄可以形成mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA是翻譯的模板，可以提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈；tRNA在翻譯中作為運(yùn)輸氨基酸的工具；rRNA是核糖體的組成成分。（3）結(jié)合題意可知，lncRNA是在細(xì)胞核內(nèi)形成的，故lncRNA前體加工成熟后，除了可以與染色質(zhì)上的DNA分子結(jié)合，也可以通過核孔與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA結(jié)合。（4）根據(jù)題意分析，人體感染細(xì)菌時，造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA，通過與相應(yīng)DNA片段結(jié)合后，血液中產(chǎn)生了單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等多種吞噬細(xì)胞，說明其調(diào)控了造血干細(xì)胞的分化；吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞，因此該調(diào)控過程的主要生理意義是增強(qiáng)人體的免疫抵御能力。24（黑龍江省哈爾濱市第六中學(xué)2018屆高三上學(xué)期期中考試生物試題）如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律。AC為物質(zhì)，為過程。請據(jù)圖回答下列問題： （1）過程中，在造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中都能發(fā)生的是_（填序號）。在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行過程的場所有_。若圖中的A含有2000個堿基對，含腺嘌呤脫氧核苷酸600個，則第三次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_個。（2）和過程所需的酶分別是_和_。（3）囊性纖維病是由于堿基對的_造成_的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起的。該病體現(xiàn)了基因通過控制_直接控制生物體性狀?！敬鸢浮浚?）細(xì)胞核和線粒體5600 （2）DNA聚合酶RNA聚合酶 （3）缺失基因蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)【解析】（1）造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行基因的表達(dá)，即合成蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄與翻譯兩個過程即圖中的。是DNA復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核，此外在線粒體與葉綠體中也能進(jìn)行，但洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中無葉綠體，因此在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中進(jìn)行過程的場所有細(xì)胞核和線粒體。在DNA分子中，腺嘌呤和胞嘧啶之和是堿基總數(shù)的一半根據(jù)題意可知，胞嘧啶是2000-600=1400個，此DNA分子片段復(fù)制n-1次后，可得2n-1個DNA分子片段，共含有胞嘧啶2n-11400，因此該DNA分子片段完成第n次復(fù)制，需要游離胞嘧啶脫氧核苷酸為2n-11400=23-11400=5600個。（2）表示轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物為RNA，表示逆轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物為DNA，所以過程所需的酶是RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶。（3）囊性纖維病是由于堿基對缺失造成基因的結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致的。該病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀。25（河南省南陽市第一中學(xué)2018屆高三上學(xué)期第三次考試生物試題）請回答下列與遺傳的分子基礎(chǔ)相關(guān)的問題：（1）艾弗里實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是_。（2）噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，用35S標(biāo)記的一組感染實驗，放射性同位素主要分布在上淸液中；用32P標(biāo)記的一組實驗，放射性同位素主要分布在試管的沉淀物中。這一現(xiàn)象說明了_；進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌裂解釋放出的噬菌體中，可以檢測到32P標(biāo)記的DNA，卻不能檢測到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)。這一現(xiàn)象說明了_。（3）DNA分子復(fù)制的時間是_，一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基靠_連接。（4）在DNA分子模型搭建實驗中，如果用一種長度的塑料片代表A和G，用另一種長度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型粗細(xì)相同，原因是_?！敬鸢浮浚?）把S細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨(dú)觀察它們在細(xì)菌轉(zhuǎn)化中的作用 （2）噬菌體侵染細(xì)菌時，DNA進(jìn)入細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼仍留在外面親代和子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，而不是蛋白質(zhì)（或子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的DNA遺傳的。） （3）有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期脫氧核糖磷酸脫氧核糖 （4）嘌呤必定與嘧啶互補(bǔ)配對【解析】（1）艾弗里的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的過程是：將S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提純和鑒定，然后將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：只有加入DNA，R型細(xì)菌才能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。可見，艾佛里實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是：把S細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì)等分開，單獨(dú)觀察它們在細(xì)菌轉(zhuǎn)化中的作用。（3） DNA分子復(fù)制的時間是有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基靠“脫氧核糖磷酸脫氧核糖”連接。（4） DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)之一是：兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律，那就是A（腺嘌呤）一定與T（胸腺嘧啶）配對，G（鳥嘌呤）一定與C（胞嘧啶）配對，即嘌呤必定與嘧啶互補(bǔ)配對。所以在DNA分子模型搭建實驗中，如果用一種長度的塑料片代表A和G，用另一種長度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型粗細(xì)相同。