指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)2展示課（時段： 正課 時間： 60分鐘 ）學(xué)習(xí)主題：1、掌握指數(shù)函數(shù)圖象的性質(zhì)；2、利用指數(shù)函數(shù)圖象解決相關(guān)問題.【主題定向五環(huán)導(dǎo)學(xué)展示反饋】 課程結(jié)構(gòu)自研自探合作探究展示表現(xiàn)總結(jié)歸納課堂結(jié)構(gòu)自 學(xué)指 導(dǎo)（ 內(nèi)容學(xué)法 ）互 動 策 略（內(nèi)容形式）展 示 主 題（內(nèi)容方式）隨 堂 筆 記（成果記錄同步演練 ）概念認(rèn)知例題導(dǎo)析主題一：概念認(rèn)知【自學(xué)內(nèi)容】自研教材56到57頁的內(nèi)容，了解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的基本概念，并完成右邊的重點(diǎn)識記。【學(xué)法指導(dǎo)】掌握指數(shù)函數(shù)的基本性質(zhì)：(1)指數(shù)函數(shù)一般式為： ；(2)指數(shù)函數(shù)過點(diǎn)（ ， ）(3)當(dāng)0<a<1時，單調(diào)性為 ；當(dāng)a>1時，單調(diào)性為 .師友對子互助互惠（5分鐘）迅速找到自己的師友小對子，對自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行交流：1.如何求指數(shù)函數(shù)的解析式；2.如何利用指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解題。用紅筆及時的修正和標(biāo)記。檢測型展示（15分鐘）導(dǎo)師就師友對子成果進(jìn)行雙基反饋性檢效展示，以抽查形式展開。【重點(diǎn)識記】求指數(shù)函數(shù)解析式的步驟： 怎樣比較兩數(shù)的大?。?等級評定： 主題二：例題導(dǎo)析【自我探究】自研教材57頁的例6、例7。【學(xué)法指導(dǎo)】1、閱讀課本57頁例6，思考：(1)如何求指數(shù)函數(shù)的解析式？ (2)已知幾個點(diǎn)，就可以求指數(shù)函數(shù)解析式？ (3)如何求f（1）和f（-3）的值？ 2、閱讀課本57頁例7，思考：(1)第(1)題的底數(shù) ，指數(shù)分別為 ；第(2)題的底數(shù) ，指數(shù)分別為 ；通過第(1)和(2)兩題的解答，試總結(jié)指數(shù)函數(shù)圖象和單調(diào)性是如何運(yùn)用的? (2)當(dāng)兩個數(shù)的底數(shù)、指數(shù)都不相同時，該怎么比較大小？對于第(3)小題的處理，談?wù)劷忸}的技巧: 共同體合學(xué)沖刺與挑戰(zhàn)（10分鐘）小組任務(wù)安排板書組:組員在科研組長帶領(lǐng)下安排1-2人進(jìn)行板書規(guī)劃，其他同學(xué)繼續(xù)互動，沖刺挑戰(zhàn)。非板書組：組員在科研組長帶領(lǐng)下，進(jìn)行預(yù)展。主持人的確定展示流程的梳理展示人員的確定組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展主題型展示（15分鐘）1.板書：結(jié)合課本57頁的分析，再現(xiàn)例6、例7的解題過程；2. 通過例7的處理，談?wù)勅绾卫弥笖?shù)函數(shù)的單調(diào)性，比較大?。?. 登山思考：若指數(shù)函數(shù)在上單調(diào)遞增，求的取值范圍.同類演練同類演練（15+2分鐘）用1分鐘時間自主研讀下列題目，并在作答區(qū)解答：1、已知指數(shù)函數(shù)圖像經(jīng)過點(diǎn)（3,8），求及.2、如果，求x的取值范圍.【規(guī)范解題區(qū)】 嘗試性完成書本P59A組習(xí)題7-8（不能解決的問題即是明日分享的好素材）學(xué)習(xí)主題報告對指數(shù)函數(shù)的圖象通過自研自探將設(shè)主題以報告形式呈現(xiàn)（對規(guī)律性東西進(jìn)行小結(jié)，對認(rèn)知性問題可提出自我見解，可嘗試性給出問題，并在互動時與對子分享）