第4課時(shí)等效平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)建立等效平衡的觀點(diǎn),解決較簡(jiǎn)單的等效平衡問題。學(xué)習(xí)過程【新課引入】任何一個(gè)可逆反應(yīng),建立化學(xué)平衡的途徑有多種:若先加入反應(yīng)物,從正反應(yīng)方向開始,可以建立化學(xué)平衡。若先加入生成物,從逆反應(yīng)方向開始,也可以建立等效的化學(xué)平衡。若同時(shí)加入反應(yīng)物與生成物,從中間狀態(tài)開始,同樣也可以建立等效的化學(xué)平衡?！菊n堂探究】1.等效平衡的定義:,此即等效平衡。2.等效平衡的特征:。3.等效平衡的種類:(1)恒溫、恒壓下,同一可逆反應(yīng),完全轉(zhuǎn)化后物質(zhì)的量相同,則在達(dá)到平衡后兩平衡等效。【跟蹤練習(xí)1】1.恒溫、恒壓下,在一可變?nèi)莘e容器中發(fā)生反應(yīng):A(g)+B(g)C(g)。開始時(shí),放入1molA和1molB,達(dá)到平衡后,生成amolC,這時(shí)A的物質(zhì)的量為mol。若開始時(shí)放入3molA、3molB,到達(dá)平衡后生成C的物質(zhì)的量為mol。若開始時(shí),放入xmolA、2molB和1molC,到達(dá)平衡后,A和C的物質(zhì)的量分別是ymol和3amol,則x=,y=。若在的平衡狀態(tài)上再加入3molC,待再次平衡后,C的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)是。2.某溫度下,在一容積可變的容器中,反應(yīng)2A(g)+B(g)2C(g),達(dá)到平衡時(shí),A、B和C的物質(zhì)的量分別是4mol、2mol、4mol。保持溫度和壓強(qiáng)不變,對(duì)平衡混合物中作調(diào)整,平衡右移的是()A.均減半B.均加倍C.均加1molD.均減少1mol3.一定溫度下,容積可變的容器中,反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)2SO3(g),達(dá)到平衡時(shí),物質(zhì)的量分別為4mol、2mol、4mol。保持P、T不變時(shí),按下列要求改變,達(dá)到新平衡時(shí),各物質(zhì)百分含量與原平衡相同的是()A.通入1molSO3B.通入4molSO2、2molO2C.通入1molN2D.各減少1mol(2)恒溫、恒容下,對(duì)于反應(yīng)前后氣體分子數(shù)相等的可逆反應(yīng),只要物質(zhì)的量比值相同,則平衡等效。【跟蹤練習(xí)2】一定溫度下,在恒容容器中發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)3C(g),若反應(yīng)開始時(shí)充入2molA、2molB達(dá)到平衡后,A的體積分?jǐn)?shù)為a%。其他條件不變時(shí),下列配比作初始物質(zhì),則平衡后A的體積分?jǐn)?shù)大于a%的是()A.2molCB.2molA、1molB、1molHeC.1molB、1molCD.2molA、3molB、3molC(3)恒溫、恒容下,對(duì)于反應(yīng)前后氣體分子數(shù)不相等的反應(yīng),轉(zhuǎn)化后只有物質(zhì)的量與原始值相同,則平衡等效?！靖櫨毩?xí)3】在一個(gè)固定體積的密閉容器中,加入2molA、1molB反應(yīng),2A(g)+B(g)3C(g)+D(g)。達(dá)到平衡后,C的濃度為WmolL-1,若維持容器體積和溫度不變,按下列四種配比作為起始物質(zhì),達(dá)到平衡后,C的濃度仍為WmolL-1的是()A.4molA、2molBB.2molA、1molB、3molC、1molDC.3molC、1molD、1molBD.3molC、1molD隨堂檢測(cè)1.一真空密閉容器中盛有1molPCl5,加熱到20C時(shí)發(fā)生反應(yīng):PCl5(g)PCl3(g)+Cl2(g),反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),PCl5所占體積分?jǐn)?shù)為M%,若在同一溫度和同一容器中最初投入的是2molPCl5,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),PCl5所占的體積分?jǐn)?shù)為N%,則M和N的關(guān)系是()A.M>NB.M<NC.M=ND.無法判斷2.恒溫、恒壓下,在容積可變的器血中,反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)達(dá)到平衡后,再向容器內(nèi)通入一定量NO2,又達(dá)到平衡時(shí),N2O4的體積分?jǐn)?shù)()A.不變B.增大C.減小D.無法判斷3.恒溫時(shí),一固定容積的容器中發(fā)生如下反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)達(dá)到平衡后,再向容器內(nèi)通入一定量NO2,又達(dá)到平衡時(shí),N2O4的體積分?jǐn)?shù)()A.不變B.增大C.減小D.無法判斷4.A和B兩個(gè)完全相同的容器中,A中充有各1克的SO2和O2,B中充有各2克的SO2和O2,在同溫下,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),設(shè)此時(shí)A中SO2的轉(zhuǎn)化率為a%,B中SO2的轉(zhuǎn)化率為b%,則其大小關(guān)系是()A.a>bB.abC.a<bD.無法確定5.在一個(gè)恒容的容器中充入2molA和1molB,發(fā)生反應(yīng)2A(g)+B(g)xC(g),達(dá)到平衡后,C的體積分?jǐn)?shù)為W%。若維持容器中的容積和溫度不變,按起始物質(zhì)的量:A為0.6mol,B為0.3mol,C為1.4mol充入容器,達(dá)到平衡后,C的體積分?jǐn)?shù)仍為W%,則x的值為()A.只能為2B.只能為3C.可能是2,也可能是3D.無法確定參考答案學(xué)習(xí)過程課堂探究1.同一可逆反應(yīng)在相同條件下,無論從正反應(yīng)開始,還是從相應(yīng)的逆反應(yīng)開始,或從中間某一時(shí)刻開始,經(jīng)過足夠長時(shí)間,反應(yīng)都能達(dá)到平衡狀態(tài),且化學(xué)平衡狀態(tài)完全相同2.體積分?jǐn)?shù)、濃度、轉(zhuǎn)化率或產(chǎn)率相等3.(1)比值隨堂練習(xí)11.(1)1-a(2)3a(3)23-3a(4)22-a2.C3.AB隨堂練習(xí)2AB隨堂練習(xí)3D隨堂檢測(cè)1.B2.A3.C4.C5.C