遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第二章 圓錐曲線與方程 2.2 橢圓習(xí)題課教案 新人教B版選修2-1.doc
橢圓
課題
橢圓
課時(shí)
第1課時(shí)
課型
習(xí)題課
教學(xué)
重點(diǎn)
1、 橢圓定義的應(yīng)用
2、 橢圓焦點(diǎn)三角形周長和面積問題
3、 橢圓的弦長問題
依據(jù):教參,教材,課程標(biāo)準(zhǔn),高考大綱
教學(xué)
難點(diǎn)
橢圓的焦點(diǎn)三角形和弦長問題
依據(jù):教參,教材,
自主
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、 學(xué)生會(huì)求橢圓焦點(diǎn)三角形的周長和面積
2、 學(xué)生會(huì)球橢圓弦長
3、 學(xué)生能自查錯(cuò)因,總結(jié)上述題型的解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)
理由:課程標(biāo)準(zhǔn),高考大綱
教具
投影、教材,教輔
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容
教師行為
學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間
1.
課前3分鐘
已知點(diǎn)M(3,0),直線y=k(x+3)與橢圓x24+y2=1相交于A,B兩點(diǎn),則△ABM的周長為( )
A.4 B.8
C.12 D.16
1、 檢查,評價(jià)總結(jié)小考結(jié)果。
2、 解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、 給出標(biāo)準(zhǔn)答案
2、改正錯(cuò)誤
明確本節(jié)課聽課重點(diǎn)
3分鐘
2.承接結(jié) 果
1.設(shè)F1,F2是橢圓x29+y24=1的兩個(gè)焦點(diǎn),P是橢圓上的點(diǎn),且|PF1|∶|PF2|=2∶1,則△F1PF2的面積等于( )
2.已知橢圓x24+y2=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,點(diǎn)P在橢圓上,當(dāng)△F1PF2的面積為1時(shí),PF1PF2等于( )
1. 評價(jià)、總結(jié)
2. 答疑解惑
學(xué)生展示講解,其余小組評價(jià)。
學(xué)生自主探究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的意識(shí)
15
分鐘
3.
做議講 評
3.已知斜率為2的直線l被橢圓x23+y22=1截得的弦長為307,則直線l的方程為 .
4.直線y=kx+1(k∈R)與橢圓x25+y2m=1恒有公共點(diǎn),則m的取值范圍為 .
5.過橢圓x216+y24=1內(nèi)一點(diǎn)M(2,1)引一條弦,使弦被點(diǎn)M平分,則這條弦所在直線的斜率等于( )
1、組織課堂
2、對學(xué)生的展示和評價(jià)要給予及時(shí)的反饋。
3.要對學(xué)生不同的解題過程和答案給出準(zhǔn)確的評價(jià),總結(jié)。
1)按小組會(huì)的人數(shù)多少,選小組代表去黑板板演并講解
2)學(xué)生用投影儀展示答案
3)其余同學(xué)質(zhì)疑、挑錯(cuò)
讓更多學(xué)生主動(dòng)參與課堂及主動(dòng)學(xué)會(huì)知識(shí)
16
分鐘
4.
總結(jié)提 升
課堂小結(jié)
熟記重點(diǎn)知識(shí),反思學(xué)習(xí)思路和方法,整理典型題本
1、提問:本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成?
2、歸納總結(jié)解題方法
1、抽簽小組展示討論的結(jié)果。
2、總結(jié)方法
培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)習(xí)慣,強(qiáng)化知識(shí)及方法
3
分鐘
5.
目 標(biāo)
檢 測
6.設(shè)橢圓C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)過點(diǎn)(0,4),離心率為35.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求過點(diǎn)(3,0)且斜率為45的直線被C所截線段的中點(diǎn)坐標(biāo).
1、 巡視學(xué)生作答情況。
2、 公布答案。
3、 評價(jià)學(xué)生作答結(jié)果。
1、 小考本上作答。
2、 同桌互批。
3、 獨(dú)立訂正答案。
檢查學(xué)生對本課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
5分鐘
6
布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)
7.
板書
8.課后反思
1、整理錯(cuò)題本
2、完成作業(yè)卷,總結(jié)卷中蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)和解題方法
橢圓習(xí)題課
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
方法小結(jié)
學(xué)生分類歸納能力有了明顯提高,但計(jì)算能力和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力還需提升
讓學(xué)生明確下節(jié)課所學(xué),有的放矢進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2分鐘
A組
1.已知點(diǎn)M(3,0),直線y=k(x+3)與橢圓x24+y2=1相交于A,B兩點(diǎn),則△ABM的周長為( )
A.4 B.8 C.12 D.16
2.設(shè)F1,F2是橢圓x29+y24=1的兩個(gè)焦點(diǎn),P是橢圓上的點(diǎn),且|PF1|∶|PF2|=2∶1,則△F1PF2的面積等于( )
A.5 B.4 C.3 D.1
3.已知橢圓x24+y2=1的左、右焦點(diǎn)分別為F1,F2,點(diǎn)P在橢圓上,當(dāng)△F1PF2的面積為1時(shí),PF1PF2等于( )
A.0 B.1 C.2 D.12
4.若點(diǎn)O和點(diǎn)F分別為橢圓x24+y23=1的中心和左焦點(diǎn),點(diǎn)P為橢圓上的任意一點(diǎn),則OPFP的最大值為( )
A.2 B.3 C.6 D .8
5.已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別是F1,F2,P是橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),如果延長F1P到Q,使得|PQ|=|PF2|,那么動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡是( )
A.圓 B.橢圓 C.射線 D.直線
6.已知斜率為2的直線l被橢圓x23+y22=1截得的弦長為307,則直線l的方程為 .
7.直線y=kx+1(k∈R)與橢圓x25+y2m=1恒有公共點(diǎn),則m的取值范圍為 .
8.已知橢圓的焦點(diǎn)在x軸上,且焦距為4,P為橢圓上一點(diǎn),且|F1F2|是|PF1|和|PF2|的等差中項(xiàng).
(1)求橢圓的方程;
(2)若△PF1F2的面積為23,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
9.已知圓A:(x+3)2+y2=100,圓A內(nèi)一定點(diǎn)B(3,0),圓P過B且與圓A內(nèi)切,求圓心P的軌跡方程.
10.已知橢圓x2b2+y2a2=1(a>b>0)的離心率為22,且a2=2b.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線l:x-y+m=0與橢圓交于A,B兩點(diǎn),且線段AB的中點(diǎn)在圓x2+y2=5上,求m的值.
B組
1.若直線mx+ny=4與圓O:x2+y2=4沒有交點(diǎn),則過點(diǎn)P(m,n)的直線與橢圓x29+y24=1的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為( )
A.0 B.1 C.2 D.0或1
2.已知F1,F2是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),滿足MF1MF2=0的點(diǎn)M總在橢圓內(nèi)部,則橢圓離心率的取值范圍是( )
A.(0,1) B.0,12 C.0,22 D.22,1
3.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知△ABC的頂點(diǎn)A(0,-2)和C(0,2),頂點(diǎn)B在橢圓y212+x28=1上,則sinA+sinCsinB的值是( )
A.3 B.2 C.23 D.4
4.過橢圓x216+y24=1內(nèi)一點(diǎn)M(2,1)引一條弦,使弦被點(diǎn)M平分,則這條弦所在直線的斜率等于( )
A.-2 B.12 C.-12 D.2
5.已知點(diǎn)A-12,0,B是圓F:x-122+y2=4(F為圓心)上一動(dòng)點(diǎn),線段AB的垂直平分線交BF于點(diǎn)P,求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程.
6.已知橢圓E的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1(-1,0),F2(1,0),點(diǎn)C1,32在橢圓E上.
(1)求橢圓E的方程;
(2)若點(diǎn)P在橢圓E上,且t=PF1PF2,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
7.設(shè)橢圓C:x2a2+y2b2=1(a>b>0)過點(diǎn)(0,4),離心率為35.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求過點(diǎn)(3,0)且斜率為45的直線被C所截線段的中點(diǎn)坐標(biāo).