第35課時 富集在海水中的元素氯（第2課時）課程標(biāo)準(zhǔn)描述通過實(shí)驗(yàn)了解硅及其重要化合物的主要性質(zhì)，認(rèn)識其在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響?？荚嚧缶V描述（1）了解氯氣單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用。（2）了解常氯氣單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。教材內(nèi)容分析從硅及其化合物的知識體系來看，它由二氧化硅和硅酸、硅酸鹽以及硅單質(zhì)等三部分內(nèi)容組成。在內(nèi)容編排上打破常規(guī)，首先從硅的親氧性引出硅主要存在的兩種形式二氧化硅和硅酸鹽，接著介紹二氧化硅的性質(zhì)用途，再介紹硅酸、硅酸鹽的一些性質(zhì)及用途，最后介紹硅單質(zhì)。先學(xué)習(xí)比較熟悉的硅的化合物，再學(xué)習(xí)單質(zhì)硅的順序符合認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生接受。學(xué)生分析經(jīng)過第三章金屬元素及其化合物的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了學(xué)習(xí)元素化合物的方法與技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解氯元素的存在以及氯氣的物理性質(zhì)；2、 掌握氯氣與金屬、非金屬單質(zhì)和水的反應(yīng)，重點(diǎn)掌握方程式的書寫，反應(yīng)現(xiàn)象。重點(diǎn)氯氣與金屬、非金屬單質(zhì)和水的反應(yīng)難點(diǎn)氯氣與金屬、非金屬單質(zhì)和水的反應(yīng)教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（備注）導(dǎo)展示山、沙灘、土壤的圖片，讓他們知道它們主要都含有硅元素（無機(jī)非金屬材料的主角），地殼中含量第二的元素觀看激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入主題思監(jiān)督學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)提綱自主完成導(dǎo)學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)，理解記憶新知識，發(fā)現(xiàn)問題議監(jiān)督學(xué)生討論，觀察每一組的討論情況，解答小組個別問題小組內(nèi)討論導(dǎo)學(xué)提綱學(xué)生通過討論補(bǔ)充、完善知識，同時增進(jìn)對知識的理解展安排小組展示小組主動展示導(dǎo)學(xué)提綱進(jìn)一步完善知識，加深理解評SiO2的結(jié)構(gòu)、用途；SiO2的化學(xué)性質(zhì)；硅酸膠體的制備做重點(diǎn)總結(jié)與提示理解、記憶突破重難點(diǎn)檢布置堂測完成堂測鞏固新知教學(xué)反思教學(xué)后完成檢查結(jié)果及修改意見： 合格 不合格 教研組長（簽字）：檢 查 日 期： 年 月 日