《新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文試卷人教版五年級(jí)語(yǔ)文試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文試卷人教版五年級(jí)語(yǔ)文試卷（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文試卷_人教版五年級(jí)語(yǔ)文試卷 學(xué)生在做題時(shí)，不僅拓展了聽(tīng)力、基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文的視野，更是提升了對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。今天WTT就與大家分享：新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助! 新課標(biāo)人教版五年級(jí)語(yǔ)文試卷 題目 一、字詞樂(lè)園。(26分) 1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分) wū yè kǒnɡ jù zhènɡ rn mǎi lǚ jī ____iè dǐ yù shì wài táo yuán （ ） （ ） （ ） （

2、） （ ） （ ） （ ） 2、選字填空。(8分) 漓　　籬　　璃 淋（ ） （ ）笆 （ ）江 玻（ ） 峽　　狹　　挾 （ ）窄 山（ ） （ ）持 （ ）谷 飄　　漂　　瓢 （ ）揚(yáng) （ ）潑 （ ）泊 （ ）灑 倘　　徜　　淌 （ ）若 （ ）徉 流（ ） （ ）使 3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項(xiàng)。(6分) (1)逼：①給人以威脅 ②強(qiáng)行索要 ③靠近，接近 ④﹙書(shū)﹚狹窄 ⑴逼迫（ ） ⑵ 逼近（ ） 逼債（ ） (2)垂：①低下 ②流傳到后世 ③向下流或滴 ④接近 ⑴永垂不朽（ ） ⑵垂頭喪氣（ ）⑶生命垂危（ ） 4、下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)是錯(cuò)誤的，用

3、“--”將錯(cuò)誤的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，然后把正確的寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(4分) (1)萬(wàn)古長(zhǎng)青 和藹可親 斤斤有味 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) （ ） (2)惴惴不安 落荒而逃 晶瑩透亮 明勝古跡 （ ） (3)如釋重負(fù) 群山起舞 負(fù)荊請(qǐng)罪 身材魁悟（ ） (4)美麗狀觀 山明水秀 井然有序 吐故納新（ ） 二、句子天地(26分) 1、句子加工廠，我能按要求改寫(xiě)下列句子。(10分) (1)我找到了木匣。 我懂得了一個(gè)深刻的道理。﹙把這兩句話合并成一句話) （ ） (2)這樣的美景，誰(shuí)都稱(chēng)贊它是偉大的奇觀。﹙改為反問(wèn)句﹚ （ ） (3)那位情報(bào)部的中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭。﹙縮寫(xiě)句子﹚ （ ） (

4、4)讀了這本故事書(shū)深受感動(dòng)。﹙修改病句﹚ （ ） (5)教室里靜悄悄的。(改為夸張句) （ ） 2、在下面句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)暮傲摇弊值脑~語(yǔ)。(4分) (1)他們爭(zhēng)辯得如此(答案)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 (2)我的喉嚨被心中激起的(答案)感情堵住了。 (3)為了勝利，他忍住(答案)的疼痛，趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。 (4)如何穿過(guò)敵人(答案)的炮火封鎖，這的確是個(gè)難題。 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分) (1)人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，（ ）。 (2) （ ），快走踏清秋。出自唐代詩(shī)人（ ）的《（ ）》。 (3) 《（ ）》一文，鷹四次打翻杯子，最后鷹被射死了。成吉思汗得到一個(gè)教訓(xùn)：（

5、） (4)學(xué)完這一冊(cè)的課文，我從《鞏乃斯的馬》中見(jiàn)識(shí)了（ ）場(chǎng)面;感受了被稱(chēng)為“天下奇觀”的（ ） ;（ ）的哈爾威船長(zhǎng);明白了水就是（ ），我們要保護(hù)唯一的家園--（ ） ;知道了面對(duì)錯(cuò)誤，我們要（ ） ;也知道了惠特尼的發(fā)明是（ ），它啟發(fā)我們，（ ） 3、綜合活動(dòng)。(4分) 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定小學(xué)生“不許進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長(zhǎng)﹑老師上網(wǎng)吧。網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營(yíng)。對(duì)此，你作為一個(gè)小學(xué)生，怎能袖手旁觀?恰好你的好友王亮也去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。 1.你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說(shuō)：( ) 2.你對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧老板說(shuō)：( ) 三、開(kāi)心閱讀。(23分) (一)課內(nèi)閱讀 (10分) 《鄭人買(mǎi)履》 鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?” 曰：“寧信度，無(wú)自信也。” 1、給下面的字注音。(2分) 履（ ） 遂（ ） 寧（ ） 置（ ） 2、解釋文中加點(diǎn)字的意思。(2分) 置：（ ） 坐：（ ） 操：（ ） 度：（ ） 3、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分) (1) 何不試之以足?（ ） (2)寧信度，無(wú)自信也。 （ ） 4、這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分) （ ） 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)