第二課 文化對人的影響理知識體系明目標(biāo)學(xué)法1.結(jié)合具體事例，明確文化作為一種精神力量對個人成長產(chǎn)生深刻的影響。2.理解文化對人的影響的表現(xiàn)和特點。3.掌握優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。考點一文化對人影響的表現(xiàn)及特點 系統(tǒng)知識學(xué)扎實1識記文化對人影響的來源和表現(xiàn)(1)來源來自特定的文化環(huán)境，來自各種形式的文化活動。 (2)表現(xiàn)文化影響人們的交往行為和交往方式。文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。2理解文化對人影響的特點(1)潛移默化的影響文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動接受文化熏陶的過程。(2)深遠持久的影響文化對人們交往方式、思維方式、生活方式的影響都是深遠持久的。世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響。細解題點考清楚依托文化傳播事例，考查文化對人的影響表現(xiàn)例1(2018江蘇高考)有調(diào)查顯示，許多來華的外國人都喜歡上了中國。當(dāng)被問及原因時，他們表示，不僅在于中國的“生活便利”和“人民友好”，還在于從中國文化中找到了“歸屬感”。有兩位外國歌手還根據(jù)自己行走中國的體驗，創(chuàng)作了歌曲Im going to China并走紅網(wǎng)絡(luò)。由此可見()A文化影響人的認識活動B優(yōu)秀文化促進人的全面發(fā)展C文化增強人的精神力量D優(yōu)秀文化提高人的審美素養(yǎng)解析許多來華的外國人都喜歡上了中國的原因在于中國的“生活便利”和“人民友好”，更在于他們從中國文化中找到了“歸屬感”，這體現(xiàn)了文化對人的認識活動的影響，A項正確。B、D兩項排除，材料體現(xiàn)的是文化對人的認識活動的影響，沒有涉及優(yōu)秀文化對人的全面發(fā)展和審美素養(yǎng)的影響。C項錯誤，文化有精華和糟粕之分，優(yōu)秀文化增強人的精神力量。答案A依托生活事例，考查文化對人的影響例2(2015江蘇高考)大型原生態(tài)歌舞表演云南印象，源自于純正的云南少數(shù)民族生活，彌漫著自然、原始、清新的味道，它表現(xiàn)的是對生活的一種熱愛，一種向往。這說明()文化影響人們的思維方式社會生活在本質(zhì)上是實踐的意識是對客觀存在的正確反映特定的文化環(huán)境產(chǎn)生特色文化ABC D解析本題的題眼是“源自于生活，彌漫的味道”。歌舞表演云南印象，源自于純正的云南少數(shù)民族生活，彌漫著自然、原始、清新的味道，體現(xiàn)了社會生活在本質(zhì)上是實踐的，說明特定的文化環(huán)境產(chǎn)生特色文化，當(dāng)選；在材料中沒有體現(xiàn)，排除；意識有正確和錯誤之分，不能籠統(tǒng)地說意識是對客觀存在的正確反映，排除。答案C例3(2014江蘇高考)在一個“讀首詩再睡覺”的微信公眾號上，常有幾萬人一起讀詩。優(yōu)美的圖片、悅耳的聲音，再配以雅俗共賞的解析文字，讓人們重溫詩的美好，讓參與者的心靈得到滋潤。這表明()文化對人的影響具有深遠持久的特點文化環(huán)境可以影響人的文化素養(yǎng)大眾文化能夠提高人們的思想道德素質(zhì)大眾傳媒具有文化溝通和共享功能A BC D解析由題干中“微信公眾號上，常有幾萬人一起讀詩”“讓參與者的心靈得到滋潤”等關(guān)鍵信息，可知正確；材料體現(xiàn)的是文化對人的影響具有潛移默化的特點，而不是深遠持久的特點，不選；大眾文化不一定都是優(yōu)秀文化，表述不準(zhǔn)確。答案D知識拓展多維理解文化對人影響的特點潛移默化深遠持久角度側(cè)重影響的過程和無形性側(cè)重影響的效果和持久性特點一般不是有形的、強制的具有相對穩(wěn)定性，短期內(nèi)一般不會改變注意文化對人潛移默化的影響，并不是一個消極被動的過程，而是一個自覺學(xué)習(xí)、主動接受文化熏陶的過程世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。它們一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響要求啟示我們要自覺學(xué)習(xí)、主動接受健康向上的文化，提高自身修養(yǎng)啟示我們應(yīng)樹立正確的“三觀”，促進自身的全面發(fā)展過關(guān)訓(xùn)練練全面1包括“厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費”“學(xué)雷鋒”“民族復(fù)興中國夢”等系列公益廣告，不僅使人們得到深刻的思想道德等方面的教育，而且使人們的言行悄然發(fā)生了可喜的變化。這說明()A文化對人們的影響來自特定的文化環(huán)境B文化建設(shè)是思想道德建設(shè)的核心C文化決定人們的交往行為和交往方式D人類的一切活動及其產(chǎn)品都屬于文化解析：選A優(yōu)秀公益廣告能營造一個良好的文化環(huán)境，故選A項；B項表述錯誤，思想道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)；C項錯在“決定”上；D項說法錯誤，文化是相對于經(jīng)濟、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。2大道魯商是一部跨越人文和經(jīng)濟兩個領(lǐng)域的文獻紀(jì)錄片，全景式地展示了魯商從古到今誠實守信、仁義和氣、胸懷天下的優(yōu)秀品質(zhì)，揭示了魯商成功背后的文化內(nèi)核。這反映了()A文化影響人的實踐活動B商業(yè)貿(mào)易促進文化發(fā)展C文化對經(jīng)濟發(fā)展起推動作用D魯商文化是齊魯文化的全方位展示解析：選A魯商從古到今誠實守信、仁義和氣、胸懷天下的優(yōu)秀品質(zhì)，是魯商成功背后的文化內(nèi)核，這體現(xiàn)了優(yōu)秀文化對魯商經(jīng)營活動的影響，A項符合題意；B項在材料中體現(xiàn)不出來；文化對經(jīng)濟發(fā)展具有雙重作用，只有優(yōu)秀文化能促進經(jīng)濟發(fā)展，C項觀點錯誤；魯商文化是齊魯文化的一部分，D項觀點錯誤。3在路遙的平凡的世界里，我們讀出了其故鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；在莫言的紅高粱中，我們領(lǐng)略了其故鄉(xiāng)紅高粱的質(zhì)樸與熱烈故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在。這說明()A文化對人的影響深遠持久B優(yōu)秀文學(xué)作品對經(jīng)濟發(fā)展具有促進作用C不同地域的文化漸趨融合D文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量解析：選A文學(xué)作品中凝聚了作家對故鄉(xiāng)的深厚感情，體現(xiàn)了A項，當(dāng)選；材料中沒有涉及經(jīng)濟發(fā)展、文化漸趨融合、民族精神，B、C、D三項與題意無關(guān)。4英國人認為人應(yīng)該隨時保持紳士作風(fēng)，所以與人講話總會記得要保持一段距離；阿拉伯人認為朋友之間應(yīng)親密無間，所以與朋友在一起時總不由自主地靠近朋友。這說明了()文化影響人們的交往方式英國文化與阿拉伯文化截然相反英國人與阿拉伯人難以交流文化影響人們的思維方式A BC D解析：選B英國人認為人應(yīng)該隨時保持紳士作風(fēng)，阿拉伯人認為朋友之間應(yīng)親密無間，這說明了文化影響人們的思維方式，正確；思維方式的不同又導(dǎo)致了交往方式的不同，正確；中“截然相反”與中“難以交流”說法錯誤。5構(gòu)建“人人愛讀書，人人有書讀”的“書香社會”已經(jīng)是全民共識。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。這體現(xiàn)了()優(yōu)秀文化促進個人素質(zhì)全面提升文化對人具有深遠持久的影響文化影響人們的實踐活動文化決定人們的思維方式A BC D解析：選A“腹有詩書氣自華”表明優(yōu)秀文化促進個人素質(zhì)全面提升，當(dāng)選；“最是書香能致遠”表明文化對人具有深遠持久的影響，當(dāng)選；與題意不符，夸大了文化的作用?？键c二文化塑造人生系統(tǒng)知識學(xué)扎實1掌握優(yōu)秀文化塑造人生的表現(xiàn)(1)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。(2)優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量。優(yōu)秀文化作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，激勵人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。(3)優(yōu)秀文化能夠促進人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。優(yōu)秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。2理清優(yōu)秀文化塑造人生三個方面的關(guān)系豐富精神世界增強精神力量促進人的全面發(fā)展區(qū)別側(cè)重廣度，強調(diào)人格的完善，停留在主觀領(lǐng)域側(cè)重力度，強調(diào)力度的加大，強調(diào)優(yōu)秀文化能通過實踐轉(zhuǎn)化為人們行動的動力側(cè)重綜合素質(zhì)，強調(diào)人的核心素質(zhì)提高，使全面發(fā)展成為可能聯(lián)系豐富的精神世界必然迸發(fā)出強大的精神力量，強大的精神力量激發(fā)人們更自覺地接受健康向上的文化的影響，從而豐富人的精神世界，二者都能促進人的全面發(fā)展細解題點考清楚結(jié)合優(yōu)秀文化作品的作用，考查文化塑造人生例1(2016江蘇高考)許多科學(xué)家在回憶成長經(jīng)歷時，都會提起他們青少年時代讀過的十萬個為什么趣味物理學(xué)物理學(xué)的進化等科普作品，正是這些科普作品激發(fā)了他們對于科學(xué)探索的濃厚興趣、埋下了科學(xué)的種子。材料表明()人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人優(yōu)秀文化為人的成長提供精神食糧文化多樣性是人類進步的根本動力科學(xué)技術(shù)是一個民族文明程度的標(biāo)志ABC D解析本題的題眼是“青少年時代讀過的科普作品”“激發(fā)了對于科學(xué)探索的濃厚興趣”。青少年時代讀過的科普作品激發(fā)了人們對于科學(xué)探索的濃厚興趣，體現(xiàn)了文化對人的影響是巨大的，文化由人創(chuàng)造，文化能夠塑造人生，故符合題意。這些科普作品是優(yōu)秀文化的代表，為人的成長提供了精神食糧，正確且符合題意。生產(chǎn)力的發(fā)展是人類進步的根本動力，說法錯誤。在材料中沒有體現(xiàn)。答案A例2(2017江蘇高考節(jié)選)近年來，“詩和遠方”漸回公眾視野。當(dāng)今科技發(fā)達，物質(zhì)資源豐富，但隨著各類電子產(chǎn)品逐漸滲入人們的生活，很多人終日沉浸于網(wǎng)絡(luò)，漸行漸遠地偏離了心靈和自然。所以，“面朝大海，春暖花開”仿佛是物質(zhì)和技術(shù)構(gòu)筑的叢林里的絲絲清風(fēng)，給人們帶來了自然的氣息和心靈的撫慰，引起了無數(shù)人的精神共鳴。結(jié)合材料，運用文化生活知識，說明經(jīng)典詩歌為什么能引起人們的精神共鳴。(6分)解析首先要明確答題的知識范圍，然后要根據(jù)設(shè)問準(zhǔn)確定位所考查的知識點。“經(jīng)典詩歌”可對應(yīng)教材中的優(yōu)秀文化或優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識；“引起人們的精神共鳴”是指優(yōu)秀文化對人們產(chǎn)生的影響。據(jù)此可調(diào)用文化對人的影響的知識，從文化對人影響的方式、優(yōu)秀文化塑造人生、文化對人影響的特點等角度作出具體分析。答案經(jīng)典詩歌具有感染力和感召力，可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量。經(jīng)典詩歌能使人獲得精神享受和思想啟示，影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。經(jīng)典詩歌能夠在潛移默化中影響人的世界觀、人生觀和價值觀。解題技法把握關(guān)鍵信息，明確設(shè)問實質(zhì)本題是一道6分的小簡答題，但滿分較少，究其原因在于審題不透，把握不住設(shè)問的關(guān)鍵。很多學(xué)生將傳統(tǒng)文化的特點、影響，中華文化的基本特征統(tǒng)統(tǒng)羅列，偏離了正確的答題方向，出力不討好。本題雖沒有明確知識范圍，但從設(shè)問的行為主體來看，實際考查文化對人的影響即為什么要創(chuàng)建良好的文化環(huán)境(或為什么要開展文化活動)，若能看到這一命題實質(zhì)，問題就迎刃而解了。過關(guān)訓(xùn)練練全面1杭州市堅持以文化人，發(fā)揮價值觀的滋養(yǎng)力，在充分挖掘杭州豐富的歷史文化資源的基礎(chǔ)上，利用杭州百姓耳熟能詳?shù)膼蹏适潞驼\信故事，以及阿里巴巴集團等誠信經(jīng)營的現(xiàn)代范例，通過編印鄉(xiāng)土教育叢書等多種表現(xiàn)形式，組織開展愛國主義和誠信文化教育活動。杭州市的做法的文化生活依據(jù)是()誠信文化教育活動是人們成功的根本條件優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進人的全面發(fā)展優(yōu)秀文化是一種精神力量，能促進個人成長文化是民族的血脈，是人民的精神家園ABC D解析：選C杭州市堅持以文化人，組織開展愛國主義和誠信文化教育活動，是因為優(yōu)秀文化能夠塑造人生，促進人的全面發(fā)展，正確；優(yōu)秀文化作為一種精神力量，在個人的成長過程中發(fā)揮著重大作用，正確；誠信文化教育活動會對人產(chǎn)生積極影響，但不是人們成功的根本條件，夸大了誠信文化教育活動的地位和作用；杭州市的做法是為了發(fā)揮優(yōu)秀文化對個人的積極作用，與題意無關(guān)。2(2013江蘇高考)某著名大學(xué)校長認為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。 精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人、對社會有真正的情感和責(zé)任。 這是因為()A文化能夠增強人的精神力量B思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進C文化對人的影響是潛移默化的D世界觀、人生觀和價值觀是文化素養(yǎng)的核心解析：選D本題考查文化對人的影響，意在考查考生的分析判斷能力。題干強調(diào)精神家園里心靈的重要性，即世界觀、人生觀和價值觀在文化素養(yǎng)中的重要性，D項正確。優(yōu)秀文化能夠增強人的精神力量，A項說法不準(zhǔn)確。B、C兩項與題意無關(guān)，不選。3為了發(fā)展素質(zhì)教育，我國一些中小學(xué)結(jié)合實際開展“一校一品”活動：有的學(xué)校以本地區(qū)的“最美媽媽”“最美教師”的感人事跡帶動校園文化建設(shè)，開展“美麗”德育活動，彰顯美好品行文化；有的學(xué)校開展生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、身心自強的“四自”活動，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和責(zé)任感；有的學(xué)校開展?jié)h字書法教育，全校師生每天伴隨著校園廣播里悠悠的古箏聲靜心習(xí)字20分鐘；有的學(xué)校開展“我是創(chuàng)造之星”活動，鼓勵學(xué)生利用廢舊材料設(shè)計創(chuàng)意作品“一校一品”活動為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了良好的文化氛圍，受到學(xué)生的普遍歡迎。運用文化對人的影響的知識，分析開展“一校一品”活動對學(xué)生成長的意義。解析：結(jié)合上述材料，從文化對人影響的來源、優(yōu)秀文化塑造人生等角度分析。答案：“一校一品”活動引導(dǎo)學(xué)生積極參加校園文化活動，營造健康向上的校園文化環(huán)境，有利于豐富學(xué)生的精神世界，增強學(xué)生的精神力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。4閱讀材料，完成下列要求。某地開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，美德少年們用自己的行動樹立起標(biāo)桿，詮釋著新時代青少年動人的美。當(dāng)?shù)赜浾邔Ξ?dāng)選美德少年的學(xué)生進行了采訪。記者：你是如何成長為一名美德少年的？在成長過程中，學(xué)校、家庭的哪些教育令你受益匪淺？張同學(xué)：我們學(xué)校每年在紀(jì)念日和節(jié)日都組織很多活動，讓我受益匪淺。不過印象最深刻的還是定期開展的“愛心義賣、愛心拍賣、愛心捐贈”活動?；顒佑尚F委組織，把全校3 000多名師生的愛心匯聚起來捐給偏遠貧困地區(qū)的同學(xué)們通過自己的努力幫助了他們，我們覺得很開心很快樂！高同學(xué)：我父母雖然都是普通勞動者，但勤勞正直、心地善良、待人熱情，對我管理很嚴(yán)格，絕不允許沾染壞習(xí)氣。從小他們就教我看了很多弘揚中華傳統(tǒng)美德的書，并要我在生活中向先賢學(xué)習(xí)，講文明禮貌，尊老愛幼，對人誠信，團結(jié)友善等等，這些方方面面點點滴滴，滋養(yǎng)了我的心靈。通過張同學(xué)和高同學(xué)成長為美德少年的自我描述，請運用文化生活的知識談?wù)勄嗌倌暝鯓硬拍芙】档爻砷L。解析：通過審題，本題考查的知識范圍是文化生活；問題指向是材料中張同學(xué)和高同學(xué)成長為美德少年的自我描述，并回答促進青少年健康成長的文化措施。根據(jù)張同學(xué)的敘述，他們學(xué)校團委定期組織的“愛心義賣、愛心拍賣、愛心捐贈”活動，促進了他們的健康成長，可以聯(lián)系課本知識中文化對人的影響的來源進行闡述；其次根據(jù)高同學(xué)的敘述，他看了很多弘揚中華傳統(tǒng)美德的書，對他影響很大，可以聯(lián)系課本中傳統(tǒng)文化和思想道德建設(shè)的措施進行闡述；根據(jù)高同學(xué)在生活中向先賢學(xué)習(xí)，講文明禮貌，尊老愛幼，對人誠信，團結(jié)友善等聯(lián)系課本中精神文明建設(shè)的措施回答即可。答案：文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境，來自各種形式的文化活動。青少年要積極參加健康向上的文化活動，自覺接受優(yōu)秀文化的熏陶。傳統(tǒng)文化是維系民族生存與發(fā)展的精神紐帶。青少年要批判地繼承傳統(tǒng)文化，成為自覺的文化傳承者和享用者。青少年要不斷加強自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)，樹立正確的“三觀”。青少年要積極投身社會主義精神文明建設(shè)的偉大實踐，努力做“四有”公民。