2.2自由落體運動的規(guī)律課標(biāo)依據(jù)認識自由落體運動的規(guī)律，了解自由落體運動的概念和性質(zhì)，認識自由落體運動速度和時間，位移和時間的關(guān)系。理解重力加速度，知道重力加速度的方向和大小教材分析本節(jié)內(nèi)容是滬科版必修一第二單元第二節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)課學(xué)生將會認識自由落體運動。本節(jié)知識是在第一章怎樣描述物體運動的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識描述一種特殊的運動：自由落體運動，是對第一章知識的運用。同時。本節(jié)知識又是為接下來學(xué)習(xí)勻加速直線運動打下基礎(chǔ)，自由落體運動是一種特殊的勻加速直線運動，是由特殊到一般的過程。學(xué)情分析上課氣氛相對活躍，參與度較高，但存在兩級分化的情況，后面部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)教室后面同學(xué)參與課堂。 三維目標(biāo)知識與能力：1. 認識自由落體運動的規(guī)律，了解自由落體運動的概念和性質(zhì)，認識自由落體運動速度和時間，位移和時間的關(guān)系。2. 理解重力加速度，知道重力加速度的方向和大小。過程與方法：1. 經(jīng)歷推導(dǎo)自由落體運動規(guī)律的探究過程。2. 體驗微元法的特點和技巧。情感態(tài)度與價值觀1. 對圖像描述和研究物理問題感興趣。2. 體會數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。教學(xué)重難點教學(xué)重點：自由落體運動的規(guī)律。教學(xué)難點：自由落體運動規(guī)律的推導(dǎo)和運用。教法與學(xué)法講授法，自學(xué)的，討論法信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體內(nèi)容與形式使用方式媒體來源新課引入知識與能力電子白板提出問題教師制作自由落體的速度過程與方法情感態(tài)度與價值觀電子白板教師演示教師制作自由落體的速度過程與方法情感態(tài)度與價值觀電子白板教師演示教師制作教學(xué)活動設(shè)計師生活動設(shè)計意圖批注一。新課引入：（展示活動）提問：粉筆頭，橡皮為什么會向下落？答:物體由于受到了重力的作用.提問：物體下落過程中，只收到重力嗎？答：還有空氣阻力，但是空氣阻力很小，對運動影響很小，可以忽略不計。引入新課：像上述情況蘋果落地這樣的運動就是我們今天要學(xué)習(xí)的自由落體運動的規(guī)律。2 新課教學(xué)。（1） 、自由落體運動請學(xué)生根據(jù)上述蘋果落地的運動特點，總結(jié)：自由落體運動的定義。1. 定義: 物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動，叫自由落體運動。2. 運動條件： A.只受重力作用B.從靜止開始下落3.運動性質(zhì)：初速度為零的勻加速運動。4.練習(xí)舉例：生活中自由落體運動實例。5.練習(xí)。1.以下對自由落體運動的說法中正確的是( )A.物體開始下落時,速度為零,加速度也為零B.物體下落過程中速度增加,加速度保持不變C.物體下落過程中,速度和加速度同時增大D.物體下落過程中,速度和加速度都保持不變。2、 重力加速度（g）1.定義：自由落體運動的加速度叫做重力加速度.2.方向：豎直向下3.大?。和ㄟ^多種方法用實驗測定，在地球上的不同地方 g不同，通常取。4.練習(xí)。甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們在同一高度同時自由下落，則下列說法正確的是( )A.甲比乙先落地 B.甲比乙的加速度大C.甲、乙同時落地 D.無法確定誰先落地三自由落體運動的速度。求：自由落體運動中，經(jīng)過實踐t，物體的速度是多少?根據(jù)加速度的定義在自由落體運動中，v0=0,a=g 因此，物體下落經(jīng)過時間t的速度vt=gt即物體自由下落時其瞬時速度與運動時間成正比。4 自由落體運動的位移。1. 勻速運動的位移s=vt結(jié)論：勻速直線運動的位移就是vt 圖線與縱、橫軸所夾的矩形“面積”.思考：此科學(xué)思想方法能否應(yīng)用到自由落體運動的v-t圖像上？2. 自由落體運動的位移。設(shè)計方案:從v-t圖像中探究自由落體運動的位移結(jié)論：自由落體運動的位移仍可用圖線與坐標(biāo)軸所圍的面積表示。三角形的面積就代表做自由落體運動物體在0到t（此時速度為v）這段時間的位移.分析：由圖可知：三角形OAB的面積s=ABOA/2代入各物理量得：s=1/2vt又v=gt得：故：自由落體運動位移：五：小結(jié)自由落體運動的規(guī)律1.物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動，叫自由落體運動2.自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動3.自由落體運動的規(guī)律vt=gt通過蘋果落地這樣一個例子，引導(dǎo)學(xué)生認識自由落體運動及其特點，由學(xué)生自己總結(jié)自由落體運動的定義和條件。通過練習(xí)題，練習(xí)第一章加速度知識和自由落體運動的特點，自己推導(dǎo)出自由落體運動的速度。利用微元法，解釋V-T圖像計算位移的方法，讓學(xué)生不僅理解V-T圖像面積為什么表示位移，還能認識一種數(shù)學(xué)思維-微元法，體會數(shù)學(xué)在物理學(xué)中用途和重要性。當(dāng)堂檢測有效練習(xí)1.以下對自由落體運動的說法中正確的是( )A.物體開始下落時,速度為零,加速度也為零B.物體下落過程中速度增加,加速度保持不變C.物體下落過程中,速度和加速度同時增大D.物體下落過程中,速度和加速度都保持不變。2.甲物體的重力是乙物體重力的3倍，它們在同一高度同時自由下落，則下列說法正確的是( )A.甲比乙先落地 B.甲比乙的加速度大C.甲、乙同時落地 D.無法確定誰先落地3.一個物體從19.6m高的地方自由下落，問經(jīng)過多長時間落到地面？它落到地面時的速度是多少？作業(yè)布置1、 雨滴通常從1500m左右的高度落下，如果沒有空氣阻力，經(jīng)過多長時間落到地面？落到地面時的速度是多少？2、 一個自由下落的物體，它在最后1秒的位移是35m，則物體落地速度是多大？下落時間是多少？板書設(shè)計2.2自由落體運動的規(guī)律1.定義：物體只在重力作用下，從靜止開始下落的運動，叫自由落體運動。運動性質(zhì)：初速度為零的勻加速運動。2.重力加速度（g）（1） 定義：自由落體運動的加速度叫做重力加速度.（2）方向：豎直向下（3）大小：通過多種方法用實驗測定，在地球上的不同地方 g不同，通常取。3自由落體運動的速度vt=gt4.自由落體運動的位移教學(xué)反思自由落體運動看似簡單，實際上不好運用。教學(xué)中由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，不可安排過難得練習(xí)題，安排難度適中的練習(xí)題，著重讓學(xué)生理解自由落體運動的規(guī)律，在自由落體運動規(guī)律教學(xué)中，注意強調(diào)h和v的含義，切記不可死記硬背，盲目套用。微元法解釋勻變速運動位移在v-t圖像中的計算方法時，是本節(jié)難點，應(yīng)詳細解釋，力求讓學(xué)生逐漸理解這種數(shù)學(xué)思維，在講解本內(nèi)容時，可對照圓的面積公式推導(dǎo)過程，這樣學(xué)生更能夠理解。作業(yè)設(shè)置時，為不同基礎(chǔ)學(xué)生設(shè)置不同作業(yè)，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，著重練習(xí)理解定義，基礎(chǔ)相對好點學(xué)生，可適當(dāng)提高難度，鞏固提高。備注1.主備教案的內(nèi)容全部用小四宋體字，二次備課的內(nèi)容中要刪除的內(nèi)容將字的顏色改為紅色（不要真刪除），自己添加的所有內(nèi)容用宋體藍色字。2命名格式要求：序號、章、節(jié)、名稱(課時)。如：【1】28.1銳角三角函數(shù)(1)。