第7課 英國君主立憲制的建立【學習目標】 1、通過閱讀教材知道光榮革命、權利法案的制定與責任內閣形成的基本史實；理解君主立憲制、權利法案、責任內閣制等歷史概念。2、通過學習，能夠歷史地、客觀地看待英國君主立憲制度的建立。【學習過程】 【自主預習】 閱讀教材，完成以下預習1、列舉英國君主立憲制建立過程中的重大事件。1689:1721:1832:2、1832年議會改革的背景是什么？改革產生了什么作用？【課堂思考】 1、閱讀學思之窗(教材P37)，思考(1)這些規(guī)定限制了國王的哪些權力？(2)權利法案頒布前后英國國王和議會的權力各有什么變化？2、 閱讀“責任制內閣的形成”子目和下列材料，回答問題：新華社報道：2010年5月，在英國議會大選中獲得最多席次與選票的保守黨成為議會中的多數(shù)黨，保守黨的領袖卡梅倫隨后前往白金漢宮，接受女王任命出任英國新首相?，F(xiàn)年44歲的卡梅倫由此成為英國近200年來最年輕的首相?？穫愄崦Ｊ攸h的黑格出任外交大臣，提名喬治奧斯本出任財政大臣。 首相怎樣產生？ 首相有什么權力？“48小時首相” 1746年，英國國王喬治二世否決了時任首相亨利配蘭的提案，導致配蘭率領全體閣員集體辭職。喬治二世惱羞成怒，任命巴思伯爵為新的首相，但是巴思伯爵受到了上屆閣員的抵制，只當了兩天首相就被迫辭職，時稱“48小時首相”。喬治二世被迫請配蘭復職并接受了其苛刻條件，由此開創(chuàng)了新的先例。 當國王和內閣出現(xiàn)矛盾，內閣成員站在哪一邊？ 反映了內閣成員與首相是怎樣的關系？“最年輕的英國首相” 1782年秋，英國?？怂箖乳w因議會通過不信任案，被迫集體辭職，內閣垮臺；24歲的小皮特上臺組閣，再遭議會不信任但他尋求國王的支持，解散了議會下院，重新選舉，最終取勝，反對派議員被驅逐出議會。 當議會與內閣發(fā)生矛盾時，有幾種怎樣的解決辦法？【反饋訓練】 1.有學者認為，1688年“光榮革命”開辟了一條英國式的發(fā)展道路，其基本含義是（）A為現(xiàn)代英國的發(fā)展奠定堅實基礎B以法律制約王權，實行以法治國C以和平方式進行改革，推動社會進步D克服王權的專制，建立議會的主權2小威廉皮特是英國歷史上最年輕的首相。他就任首相后開創(chuàng)了一個先例，內閣失去議會多數(shù)信任時，還可以解散議會，重新選舉，直接訴諸選民的裁決。這一先例的開創(chuàng)最能說明( )A首相是國家的權力中心 B內閣不再對議會負責C責任制內閣進一步發(fā)展 D工業(yè)資產階級在議會中的作用大大加強31867年英國憲政學家沃爾特巴奇霍特在英國憲政中指出：“英國政體的有效秘密在于行政權和立法權之間的緊密結合，一種幾乎完全的融合它的優(yōu)點恰在于二者之間的奇妙結合?！庇姓嗪土⒎嘀g的實際連接點是( )A君主 B議會 C內閣 D最高法院4顧炎武在天下郡國利病書中指出“封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上”。為解決“其專在上”的弊端，英國創(chuàng)新的一種政治體制是( )A三權分立體制 B民主共和體制C內閣制 D君主立憲制5.觀察下面這幅漫畫，它反映了英國政治制度的特點是 ( )A.君主制與民主制相互融合 B.議會是權力中心C.國王“臨朝不理政” D.國王是民族團結的紐帶6歷史學家劉宗緒反對把君主制與封建殘余等同，認為在特定歷史環(huán)境下君主立憲制對社會發(fā)展有推動作用。下列認識不能論證這一觀點的是 ( )A使英國走上資產階級政治民主化的道路B使議會及政府逐步掌握了治理國家的權力C保留了君主，是封建殘余濃厚的表現(xiàn)D對其他國家資產階級建立新制度影響巨大【學習小結】 英國人最早發(fā)明了君主立憲政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以對統(tǒng)治集團加以制約，對政府權力加以限制。英國是世界上最老資格的憲政國家，英國的憲政經驗是最具示范意義的。 錢乘旦英國式道路依據材料并結合所學，歸納英國君主立憲制的特點和作用