寫作 引語考場上絕大多數(shù)考生會選擇寫議論文，而不是記敘文?？墒牵鎸ψh論文，考生又多不會“分解”與“剖析”，尤其不會設(shè)置分論點(diǎn)和安排分論點(diǎn)，以致文章除了中心論點(diǎn)還是中心論點(diǎn)。如果能巧妙地設(shè)置一些分論點(diǎn)，并很好地安排它們，那么，不僅可以使論證結(jié)構(gòu)更清晰，還可以多角度、多側(cè)面地論述中心論點(diǎn)，使說理更豐實(shí)、更深入。本講就試圖教你一些分論點(diǎn)的設(shè)置方法及安排技巧。(2018全國)題目見第一講“精審真題”部分。滿分佳作以思想之進(jìn)步開中國之生面四川一考生標(biāo)題即論點(diǎn)，“思想之進(jìn)步”是關(guān)鍵詞。逐漸走向世界舞臺的中國越來越散發(fā)著大國獨(dú)特的魅力，從改革開放到美麗中國再到民族復(fù)興，中國的每一次騰飛都離不開中國人思想的進(jìn)步。高度概括三則材料，提出中心論點(diǎn)。憶往昔，改革的春風(fēng)吹進(jìn)門。美國企業(yè)戰(zhàn)略家羅恩羅伯特曾說：“中國經(jīng)濟(jì)的騰飛只是它的第二次大變化，它最大的變化是國人精神的變化。他們開放性的思維，大膽的觀點(diǎn)，對國家和人民的自信，以及走上世界舞臺時所表現(xiàn)出的那種熱情?！豹q記1978年那句振聾發(fā)聵的“解放思想，實(shí)事求是”，正是思想的進(jìn)步由封閉守勢向主動開放的轉(zhuǎn)變成就了東方巨人的崛起。分論點(diǎn)一。看今朝，美麗中國方興未艾?！熬G水青山就是金山銀山”，“讓居民看得見山，望得見水，記得住鄉(xiāng)愁”，這一系列睿智的話語從21世紀(jì)之初便開始回響在神州大地上空。當(dāng)時間與效率逐漸讓步于綠水青山，中國人生態(tài)觀與價值觀的進(jìn)步帶來的巨大力量再一次讓世界驚嘆。從片面追求經(jīng)濟(jì)效益到回歸古代先哲“天人合一”的人地和諧觀，讓中國上空的霧霾越來越稀薄，讓華夏大地的天空重回蔚藍(lán)。思想之進(jìn)步，讓“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景再現(xiàn)，也讓中國更加美麗。分論點(diǎn)二。望未來，長征路上民族復(fù)興。中華民族從來都不是一個軟弱的民族。盡管近代以來，中華民族歷盡滄桑，華夏大地灑滿血淚，憑借獨(dú)有的風(fēng)骨和對民族文化獨(dú)特的自信，中國人民在經(jīng)歷坎坷后又重回世界巔峰。2017年，雄安新區(qū)發(fā)出宣言：“走好我們這一代人的長征路?！边@一次長征，是自信的、從容的，是主動的、進(jìn)取的。然而面對風(fēng)云不定的國際形勢，中華民族如何才能屹立不倒？唯有思想進(jìn)步也。如今的中國，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)有了起色后，越來越重視文化軟實(shí)力的建設(shè)，越來越追求世界的和平與共同發(fā)展。“人類命運(yùn)共同體”“共享單車”“移動支付”“一帶一路”無一不是中華民族送給世界的驚喜，無一不是中國伸給世界人民的橄欖枝，無一不是中國人思想進(jìn)步的結(jié)晶。分論點(diǎn)三。古語有言“常制不可以待變化，一方不可以應(yīng)無方，刻船不可以索遺劍”，中國人深知這一道理。從改革開放大膽地改、大膽地試到美麗中國的創(chuàng)新探索，再到新時代中國睡獅的覺醒、民族的復(fù)興，都竭盡全力解放思想、探索進(jìn)步，終于不負(fù)時代，不負(fù)中華。針對三層論述，略作小結(jié)。以史為鑒，可以知得失?？v觀中國改革開放四十年的偉大進(jìn)步，我們方知，唯有以思想之進(jìn)步，方可開中國之生面。,全文總結(jié)，點(diǎn)題，強(qiáng)化中心論點(diǎn)。亮點(diǎn)點(diǎn)評閱卷專家點(diǎn)評：文章緊扣材料內(nèi)容，分別論述“往昔、今朝、未來”三個歷史時段的時代特色和追求方向，以其獨(dú)到的視角和敏銳的把握，著眼于“中國之生面”的逐層展示，而凸顯具有中國特色的發(fā)展動力之所在，即“思想之進(jìn)步”，立意高遠(yuǎn)，氣象宏闊。僅看標(biāo)題“以思想之進(jìn)步開中國之生面”，鏗鏘有力，擲地有聲，余韻不盡，震撼人心。文章不只在材料的表面現(xiàn)象上浮光掠影，而是深入材料內(nèi)里的深刻內(nèi)涵，進(jìn)行提煉和抓取，并能把三則材料以一根紅線即“思想之進(jìn)步”進(jìn)行合理貫串，逐層深進(jìn)，讓“中國之生面”具體可感，足見寫作者精思附會，持論有據(jù)，以其思想的骨力支撐行文，言到意到，一氣呵成。就全文結(jié)構(gòu)而看，古人所論“鳳頭、豬肚、豹尾”六字，極為恰切。編者注：本文的成功也在于分論點(diǎn)的設(shè)置，即分論點(diǎn)圍繞中心論點(diǎn)。從“為什么”角度設(shè)置了三個分論點(diǎn)，這三個分論點(diǎn)分別從歷史、現(xiàn)在和未來的角度展現(xiàn)了改革開放四十年中國思想進(jìn)步帶來的巨大變化，層次井然，層層推進(jìn)，且分論點(diǎn)表述整齊、形象，單置一節(jié)，起到突出、醒目之效。論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這些靈魂的骨架。論證某一觀點(diǎn)、某一事理需要從不同角度、不同層次展開。這每一層、每一面就是分論點(diǎn)。分論點(diǎn)是對中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化。應(yīng)如何設(shè)置分論點(diǎn)呢？請看下面三點(diǎn)：一、設(shè)置分論點(diǎn)的方法(一)并列式設(shè)置1.概念分類法是什么一般而言，一個論點(diǎn)往往有一個最核心的概念，而且這個核心概念在不同背景下的含義往往是不同的。因此，在寫作過程中如能從“是什么”的角度切入，進(jìn)而對這個核心概念在特定背景下的豐富內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式進(jìn)行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點(diǎn)來。先看一個淺顯的例子。談骨氣的中心論點(diǎn)：中國人是有骨氣的。(“骨氣”為核心概念)分論點(diǎn)：骨氣是富貴不能淫的品質(zhì)。分論點(diǎn)：骨氣是貧賤不能移的人格。分論點(diǎn)：骨氣是威武不能屈的氣節(jié)。再看2014年江蘇卷優(yōu)秀作文青春永不朽的中心論點(diǎn)：青春永不朽。(“青春”為核心概念)分論點(diǎn)：叛逆而求索的青春不朽。分論點(diǎn)：智慧激發(fā)智慧的青春不朽。分論點(diǎn)：審美有創(chuàng)新的青春不朽。邊練邊悟1請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。爭的中心論點(diǎn)：生活中，我們應(yīng)甘于用“爭”來張揚(yáng)生命。(“爭”為核心概念)分論點(diǎn)：爭是對不公命運(yùn)的不屈抗?fàn)?。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案(示例)分論點(diǎn)：爭是對美好真理的無悔堅(jiān)持。分論點(diǎn)：爭是對人生價值的執(zhí)著追求。2.因果分析法為什么因果分析法既是一種論證方法，也是一種設(shè)置分論點(diǎn)的具體方法。作為設(shè)置分論點(diǎn)的方法，主要是回答原因和目的方面的問題。這里的“因”是分論點(diǎn)，“果”是中心論點(diǎn)，是在中心論點(diǎn)后再來分析達(dá)成這個結(jié)果的原因。日常生活中，凡條件，就必有主客觀之分；凡原因，就必有內(nèi)外主次之別；凡影響，更必有大小正反之異。如果能根據(jù)這樣的思路去辨析、思考，那么，即便是再簡單的“為什么”，我們也能尋出豐富多彩的答案來。例如2018年全國卷作文題，如果想突出時代的挑戰(zhàn)和我們的擔(dān)當(dāng)，可以進(jìn)行以下設(shè)置：標(biāo)題：攜奮斗之槳，渡歷史之河中心論點(diǎn)：祖國復(fù)興需要幾代人接受使命，傳承精神，勇于挑戰(zhàn)才能完成。分論點(diǎn)：筑基固本，先輩之例。分論點(diǎn)：繼往開來，吾輩之任。分論點(diǎn)：勇往直前，汝輩之責(zé)。分論點(diǎn)：繁榮中華，你我共創(chuàng)。邊練邊悟2請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：人生需要閱讀。分論點(diǎn)：人生需要閱讀，它猶如東方緩升的啟明星，啟蒙我們愚昧的思想。分論點(diǎn)：人生需要閱讀，_分論點(diǎn)：人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，_答案(示例)分論點(diǎn)：(人生需要閱讀，)它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識寶庫。分論點(diǎn)：(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養(yǎng)我們豐富的情感。3.途徑分類法怎么樣，怎么辦途徑分類法主要是回答方法、途徑方面的問題。它以論點(diǎn)中所倡導(dǎo)的行為結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，通過對催生該結(jié)果的條件、追求該結(jié)果的方法、獲得該結(jié)果的途徑等的分析，實(shí)現(xiàn)對文章內(nèi)容的深化。通常情況下，這種方法可以幫助考生避開“言必談為什么”的俗套，從而使所寫文章別有一番新意。例如2016年全國卷優(yōu)秀作文語文素養(yǎng)“三步走”的中心論點(diǎn)：通過“三步走”的途徑，即課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會生活實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：第一步，通過課堂有效教學(xué)來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：第二步，通過課外大量閱讀來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。分論點(diǎn)：第三步，通過社會生活實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升。邊練邊悟3請?jiān)跈M線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：預(yù)約精彩。分論點(diǎn)：道路幽暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案(示例)分論點(diǎn)：前路荊棘，我用勤奮做刀劍，預(yù)約精彩。分論點(diǎn)：路途遙遠(yuǎn)，我用毅力做馬力，預(yù)約精彩。(二)遞進(jìn)式設(shè)置這種方法，是按“是什么為什么怎么樣”的思路安排結(jié)構(gòu)，即圍繞中心論點(diǎn)回答三個問題：是什么，為什么，怎么樣。是前面三種方法的復(fù)式組合。當(dāng)然，也可選擇“是什么怎么樣”或“為什么怎么樣”的思路進(jìn)行。這種方法可以使文章顯得思路縝密，內(nèi)容豐實(shí)，但同時也會招來文章“面面俱到、泛泛而談、重點(diǎn)不突出、分析不透徹”的責(zé)難。因此，運(yùn)用這種“復(fù)式組合法”架構(gòu)文章時，必須嚴(yán)格遵守“內(nèi)容有主次之別，處理有詳略之異”的原則，并盡量保證在設(shè)置分論點(diǎn)的過程中體現(xiàn)這一原則。(例一)中心論點(diǎn)：生活應(yīng)該是豐富多彩的。分論點(diǎn)：生活豐富多彩是指生活不應(yīng)是一種模式。(是什么)(次)分論點(diǎn)：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面發(fā)展，有利于身心健康，有利于充分調(diào)動人的積極性。(為什么)(主)分論點(diǎn)：要會工作，也要會休息；培養(yǎng)多方面的生活情趣；社會要為人的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。(怎么樣)(次)(例二)中心論點(diǎn)：爭先當(dāng)奮勇。分論點(diǎn)：爭先是在通往高遠(yuǎn)目標(biāo)的道路上永遠(yuǎn)先人一步。(是什么)(次)分論點(diǎn)：奮而有為，爭先才有可能。(怎么辦一)(主)分論點(diǎn)：勇而無畏，爭先才有保證。(怎么辦二)(主)邊練邊悟4按要求在橫線處填出分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：一個人要“慎獨(dú)”。分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”是指一個人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下嚴(yán)于律己，遵道守德。(是什么)分論點(diǎn)：_(為什么一)_(為什么二)_(為什么三)分論點(diǎn)：那么，怎么樣才能做到“慎獨(dú)”呢？_(怎么辦)答案(示例)分論點(diǎn)：“慎獨(dú)”是自我完善的必修課，“慎獨(dú)”是道德品質(zhì)的試金石，“慎獨(dú)”是社會生活的凈化器。分論點(diǎn)：關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。(三)對比式設(shè)置這種方法就是把中心論點(diǎn)分成正反兩個方面展開論述。例如，中心論點(diǎn)：進(jìn)和退之間，往往涵蓋著中國人處世的尺度。分論點(diǎn)：進(jìn)勇，退智。a.進(jìn)是一種勢如破竹、一往無前的信念。進(jìn)是大勇。b.退是一種深沉的退讓、睿智的收斂。退是大智。分論點(diǎn)：然而進(jìn)和退是有度的。c.進(jìn)無度，是愚蠢。d.退無度，是懦弱。邊練邊悟5請以“自知者明”為中心論點(diǎn)，采用對比式設(shè)置的方法寫出其分論點(diǎn)。答：_答案(示例)分論點(diǎn)：過高估價自己，妄自尊大，剛愎自用，就會停滯不前；過低估價自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會故步自封。(反面)分論點(diǎn)：正確估價自己，見己之長，明己之短，才能找準(zhǔn)位置，成就人生。(正面)二、設(shè)置分論點(diǎn)應(yīng)注意的問題1.扣得住(扣住中心，扣住題目)分而不離。2.分得開(多角度、多方面)分而“多彩”。3.排得順(要有一定的順序，如由小到大、由淺入深等)分而有序。邊練邊悟6請指出下列分論點(diǎn)設(shè)置方面的問題。(1)中心論點(diǎn)：沉潛具有強(qiáng)大力量。分論點(diǎn)：寫文章，講求的是一種讓人喟嘆的氣勢。分論點(diǎn)：搞學(xué)術(shù)研究的人尤其注意沉潛。問題：a._b._答案a.兩個分論點(diǎn)未“分開”，僅有兩個分論點(diǎn)，且都從寫文章、搞學(xué)術(shù)研究方面來闡述，視野不夠開闊。b.分論點(diǎn)扣中心論點(diǎn)不緊。(2)中心論點(diǎn)：沉潛重要。分論點(diǎn)：沉潛，是為了下一次還能夠爆發(fā)。分論點(diǎn)：沉潛，是為了下一次有力爆發(fā)。分論點(diǎn)：沉潛，是為了掩藏自己的爆發(fā)行為。問題：_答案分而無序，三個分論點(diǎn)之間雜亂無章。三、分論點(diǎn)在文中的安排技巧1.分論點(diǎn)一般放在每一段的開頭。2.分論點(diǎn)語言要精練，一般控制在15字以內(nèi)。3.分論點(diǎn)句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段(多指并列式分解)。4.分論點(diǎn)的表述要把中心論點(diǎn)或標(biāo)題或材料中的關(guān)鍵詞嵌入其中，以保證每一段都扣題。1.請?jiān)诮o出中心論點(diǎn)的前提下，寫出其分論點(diǎn)。(1)中心論點(diǎn)：莫使名利遮望眼。寫出并列式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案(示例)分論點(diǎn)：拋開名利，你會擁有更加幸福的生活與瀟灑的人生。分論點(diǎn)：拋開名利，你會得到世人的尊重。分論點(diǎn)：拋開名利，你會實(shí)現(xiàn)人生的價值。(2)中心論點(diǎn)：讓“周樹人”融入我們的生命。寫出遞進(jìn)式分論點(diǎn)。分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_分論點(diǎn)：_答案(示例)分論點(diǎn)：我們需要周樹人的童真。(或：將周樹人的“童真”融入生命，我們才能找到生命之初的美麗)分論點(diǎn)：我們需要周樹人的辛辣、冷眼。(或：將周樹人的“冷眼”融入生命，我們才會收獲有棱有角的快意人生)分論點(diǎn)：我們還需要周樹人的真正的拳拳赤子之情！(或：將周樹人的“愛國憂民”融入生命，我們才會讓生命彰顯不平凡的光彩！)(3)閱讀下面的材料，完成后面的題目。近日，華東交通大學(xué)新增加的學(xué)生行為規(guī)范條例引發(fā)網(wǎng)友熱議，其中“讓女生走在馬路內(nèi)側(cè)”“為女生擰松飲料瓶蓋”“走路避開女生背包的一側(cè)”，格外受關(guān)注。有學(xué)生直呼做到那樣就是暖男了，也有學(xué)生認(rèn)為這是矯枉過正、涉嫌歧視女性。對于以上事情，你怎么看？請根據(jù)你對材料的理解，按類、因、法、果等要求寫出下列分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)一：尊女性之位，做暖心之人。分論點(diǎn)(從類是什么角度寫)：_分論點(diǎn)(從因?yàn)槭裁唇嵌葘?：_分論點(diǎn)(從法怎么做角度寫)：_中心論點(diǎn)二：關(guān)愛女性不必矯枉過正。分論點(diǎn)(從因?yàn)槭裁唇嵌葘?：_分論點(diǎn)(從果會怎樣角度寫)：_分論點(diǎn)(從法女生怎么做角度寫)：_分論點(diǎn)(從法男生怎么做角度寫)：_答案中心論點(diǎn)一：分論點(diǎn)：保護(hù)弱小，尊重女性是我們?nèi)巳硕紤?yīng)具備的素質(zhì)，做暖心之人是我們?nèi)烁聍攘Φ捏w現(xiàn)。分論點(diǎn)：尊重女性，呵護(hù)女性，是為了繼承尊重他人的傳統(tǒng)，如此這般，世界會更加和諧。分論點(diǎn)：尊重女性，需要我們給予她們探索未知的能力；爭做暖男，需要我們在她們受傷后對其悉心照料。中心論點(diǎn)二：分論點(diǎn)：如果女生處處依賴男生，處處需要男生的幫助，那么女生就如同一個嬰兒，時時被照顧，喪失了個人能力。分論點(diǎn)：為了讓女生釋放活力展現(xiàn)精彩，需要我們尊重她們，放飛她們。分論點(diǎn)：女生在生活中應(yīng)該自強(qiáng)自立，力所能及的事要親自去做，自強(qiáng)會讓女生活得更漂亮，成為新時代的美麗風(fēng)景。分論點(diǎn)：面對女生，男生要適度關(guān)愛，不能寵壞女生，助長嬌聲嗲氣。2.請?jiān)谏厦嫒齻€小題中任選一題，寫一篇不少于800字的議論文。答案略。