綜合檢測卷(二)選擇題部分一、選擇題(本題共28小題,每題2分,共56分。每小題只有一個符合題意的選項,不選、錯選、多選均不給分)1.下列關(guān)于糖類的敘述,不正確的是()A.葡萄糖和果糖均有還原性B.葡萄糖和麥芽糖可被水解C.淀粉、纖維素和糖元的結(jié)構(gòu)單位均是葡萄糖D.葡萄糖是細胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)答案B葡萄糖屬于單糖,不能被水解。2.如圖是驗證“酶的催化效率”實驗的示意圖。甲、乙兩試管中發(fā)生的現(xiàn)象可證明酶具有() A.高效性B.專一性C.多樣性D.易變性答案A該實驗的自變量為催化劑種類:酶和無機催化劑,通過甲、乙試管內(nèi)氣泡釋放的速率可說明酶具有高效性。3.在初級精母細胞中不存在的行為是()A.聯(lián)會B.交叉互換C.同源染色體分離D.著絲粒分裂答案D在減數(shù)第一次分裂過程中,初級精母細胞中存在的行為有聯(lián)會、交叉互換、同源染色體分離等。著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期或有絲分裂后期。4.下列結(jié)構(gòu)中,原核細胞沒有的是()A.細胞膜B.核糖體C.核被膜D.細胞溶膠答案C所有細胞都含有細胞膜結(jié)構(gòu),A錯誤;原核細胞只含有一種細胞器核糖體,B錯誤;原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的成形的細胞核,C正確;原核細胞含有細胞溶膠,D錯誤。5.ATP的A、T、P分別代表()A.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基團B.胸腺嘧啶、3個、磷酸基團C.腺苷、3個、磷酸基團D.腺苷、3個、腺嘌呤答案CATP中的A代表腺苷,P代表的是磷酸基團,T表示3個。6.人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受多種因素影響?，F(xiàn)有甲、乙、丙三人,甲是健康的正常人,乙的胰島細胞被自身免疫反應破壞,丙的胰島細胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體。甲在某次運動前后血糖濃度的變化如圖所示,有關(guān)敘述錯誤的是()A.bc段血糖濃度下降的直接原因是運動初期血糖的消耗量大于產(chǎn)生量B.cd段血糖濃度升高主要是由血液中胰高血糖素的增加引起的C.給丙注射胰島素能夠有效調(diào)節(jié)其血糖水平D.用本尼迪特試劑對甲、乙兩人空腹時尿樣進行檢測,水浴加熱后觀察到的顏色兩者明顯不同答案C給丙注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平,因為丙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體,導致胰島素與受體無法結(jié)合;用本尼迪特試劑對甲、乙兩人空腹時尿樣進行檢測,水浴加熱后觀察到的顏色兩者明顯不同,甲的檢測結(jié)果是藍色,乙的檢測結(jié)果是紅黃色。7.用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中,第一營養(yǎng)級生物為櫟樹,第二營養(yǎng)級生物為昆蟲,第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥,第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林數(shù)量金字塔的示意圖是()答案B分析生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量金字塔需要參考生物個體的大小。第一、二營養(yǎng)級分別是櫟樹(個體很大)和昆蟲,所以第二營養(yǎng)級生物的數(shù)量多于第一營養(yǎng)級的,A錯誤;與第二營養(yǎng)級生物相比,第三營養(yǎng)級生物含有的能量少,并且生物個體較大,所以第三營養(yǎng)級生物的數(shù)量少于第二營養(yǎng)級的,同理可知蛇的數(shù)量會更少,故選B。8.下列關(guān)于人體肌肉細胞厭氧呼吸的敘述中,正確的是()A.會有特殊分子攜帶氫和電子傳遞給氧生成水B.葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳C.產(chǎn)物在肌肉細胞中再生成葡萄糖D.全過程都在細胞溶膠中進行答案D人體肌肉細胞厭氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸,沒有水生成,A、B錯誤;所產(chǎn)生的乳酸被運至肝臟再生成葡萄糖,C錯誤。9.下列關(guān)于RNA功能的敘述錯誤的是()A.催化某些代謝反應B.行使傳達遺傳信息的功能C.作為某些細胞器的組成成分D.作為某些原核生物的遺傳物質(zhì)答案D原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,只有部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。10.下列關(guān)于細胞生命活動的敘述,正確的是()A.癌細胞容易轉(zhuǎn)移B.植物細胞不具有全能性C.衰老的動物細胞呼吸變快D.蝌蚪尾的消失是通過細胞增殖實現(xiàn)的答案A植物細胞具有全能性,衰老的細胞呼吸速率變慢,蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的。11.在細胞有絲分裂過程中,DNA分子的復制和分離發(fā)生在()A.間期和末期B.前期和后期C.間期和中期D.間期和后期答案D間期主要進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,因此DNA的復制發(fā)生在間期;后期著絲粒分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,因此DNA分子的分離發(fā)生在后期。12.在“探究不同濃度2,4-D對插條生根的作用”實驗中,因變量是()A.環(huán)境溫度的高低B.2,4-D溶液濃度C.插條生根數(shù)量和根的長度D.插條浸泡時間的長短答案C在“探究不同濃度2,4-D對插條生根的作用”實驗中,因變量是插條生根數(shù)量和根的長度。13.下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,錯誤的是()A.碳循環(huán)伴隨著能量流動B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)D.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2答案B本題考查碳循環(huán)。分解者能通過分解作用,將有機物分解為二氧化碳等,釋放到無機環(huán)境中,所以分解者參與了碳循環(huán)過程。14.胸腺素能誘導淋巴干細胞生成具有免疫活性的T淋巴細胞。下列病人不適合使用胸腺素的是()A.器官移植病人B.SARS病人C.AIDS病人D.結(jié)核病病人答案A胸腺素能誘導T淋巴細胞生成,從而增強機體的免疫力。而器官移植病人需要服用免疫抑制藥物,以減弱機體的免疫力,有利于移植器官的成活。15.下列關(guān)于高等動物細胞增殖的敘述,錯誤的是()A.有絲分裂間期和減數(shù)分裂前的間期,都進行1次染色質(zhì)DNA的復制B.細胞周期的G2期已經(jīng)形成了1對中心體,在有絲分裂前期形成紡錘體C.染色體數(shù)為2n=24的性原細胞進行減數(shù)分裂,中期染色體數(shù)和染色體DNA分子數(shù)分別為12和24D.若在G2期某染色質(zhì)的1個DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細胞有絲分裂產(chǎn)生的2個子細胞均含有該異常DNA答案D有絲分裂間期和減數(shù)分裂前的間期都進行1次染色質(zhì)DNA的復制,A正確;動物細胞有中心體,在G2期已形成了1對中心體,在有絲分裂前期中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,B正確;減數(shù)第二次分裂中期的細胞中,染色體數(shù)為體細胞的一半,DNA分子數(shù)與體細胞相等,C正確;G2期染色質(zhì)DNA復制已結(jié)束,若其中有1個DNA分子發(fā)生了片段缺失,則該細胞有絲分裂形成的2個子細胞中只有1個子細胞含該異常DNA,D錯誤。16.某家庭中丈夫正常,妻子患有某種單基因遺傳病,兩個女兒正常。有關(guān)判斷正確的是()A.該遺傳病為隱性遺傳病B.致病基因位于X染色體上C.兩個女兒的基因型相同D.兩個女兒的基因型可能不同答案C該病可能是顯性遺傳病,也可能是隱性遺傳病,A錯誤;致病基因可能位于X染色體上,也可能位于常染色體上,B錯誤;若為隱性遺傳病,妻子一定有一個隱性致病基因給女兒,女兒表現(xiàn)正常,則女兒一定是攜帶者;若為顯性遺傳病,女兒表現(xiàn)正常,則一定是隱性純合子。因此,兩個女兒的基因型相同,C正確、D錯誤。17.(2017浙江11月選考,11,2分)人類的鐮刀形細胞貧血癥是由血紅蛋白基因中一個堿基對A-T替換成了T-A,引起血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變所致。該實例不能說明的是()A.該變異屬于致死突變B.基因突變是可逆的C.堿基對替換會導致遺傳信息改變D.基因控制生物性狀答案B根據(jù)信息“人類的鐮刀形細胞貧血癥是由血紅蛋白基因中一個堿基對A-T替換成了T-A,引起血紅蛋白結(jié)構(gòu)改變所致”分析,基因控制生物的性狀,堿基對替換會導致遺傳信息改變,而人類的鐮刀形細胞貧血癥患者的紅細胞容易破裂,使人患溶血性貧血,嚴重時會導致死亡,故該變異屬于致死突變,A、C、D正確;而基因突變的可逆性不能由此得出,B錯誤。18.下列關(guān)于肝臟細胞膜蛋白的敘述,錯誤的是()A.質(zhì)膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移動B.肝臟細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶C.與電子傳遞鏈有關(guān)的酶位于線粒體的內(nèi)膜上D.構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子,有水溶性和脂溶性部分答案A質(zhì)膜上的磷脂分子比蛋白質(zhì)分子更容易移動,A錯誤;與肝臟解酒的功能相適應,人肝臟細胞中的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶,B正確;線粒體內(nèi)膜是需氧呼吸第三階段的場所,H與氧氣反應生成水,與此功能相適應,線粒體內(nèi)膜上存在與電子傳遞鏈有關(guān)的酶,C正確;構(gòu)成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子有水溶性部分和脂溶性部分,D正確。19.下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”實驗的敘述,正確的是()A.制作臨時裝片時需通過壓片使細胞分散開B.低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時應先把鏡筒升起C.質(zhì)壁分離過程中,有水分子運動到細胞內(nèi)D.質(zhì)壁分離復原過程中,液泡增大,紫色加深答案C“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原”時,自始至終都應保持細胞的生活狀態(tài),因此制作臨時裝片時無需通過壓片使細胞分散開,否則會導致細胞死亡,達不到實驗目的,A項錯誤;低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡時,應該轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對準通光孔,而不能提升鏡筒,B項錯誤;質(zhì)壁分離過程中,單位時間內(nèi),由細胞外運動到細胞內(nèi)的水分子數(shù)少于由細胞內(nèi)運動到細胞外的水分子數(shù),C項正確;質(zhì)壁分離復原過程中,細胞吸水,液泡增大,紫色變淺,D項錯誤。20.某校學生開展研究性學習,在搭建DNA分子模型的實驗中,若有4種堿基塑料片共20個,其中4個C,6個G,3個A,7個T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物有14個,脫氧核糖塑料片40個,磷酸塑料片有100個,代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,則()A.能搭建出20個脫氧核苷酸B.能搭建出410種不同的DNA分子模型C.所搭建的DNA分子片段最長為7個堿基對D.能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段答案D每個脫氧核苷酸均含有1分子磷酸、1分子脫氧核糖和1分子堿基,脫氧核糖和磷酸之間的連接物有14個,可搭建出14個脫氧核苷酸,故A錯誤;在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中堿基個數(shù)=脫氧核糖個數(shù)=磷酸基團個數(shù);兩條鏈之間堿基數(shù)A=T,C=G,脫氧核糖和磷酸之間的連接物有14個,所搭建的DNA分子片段最長為4個堿基對,故C錯誤,D正確;能搭建出少于44種不同的DNA分子模型,故B錯誤。21.下列有關(guān)HIV的敘述,錯誤的是()A.含有蛋白質(zhì),但不含有核糖體B.外層脂類膜來自宿主細胞,但成分與宿主細胞質(zhì)膜不同C.其遺傳物質(zhì)是RNA,并在宿主細胞內(nèi)完成RNA的復制D.正常人體內(nèi)某些B淋巴細胞表面有識別HIV的受體答案C本題考查HIV對人體免疫系統(tǒng)的影響。HIV是一種RNA病毒,含有逆轉(zhuǎn)錄酶等蛋白質(zhì),但不含有核糖體,A正確。HIV的外層脂類膜來自宿主細胞,但含有部分該病毒的特征蛋白質(zhì),與宿主細胞膜成分不完全相同,B正確。HIV的遺傳物質(zhì)是RNA,但在宿主細胞內(nèi)RNA一般只進行相應的逆轉(zhuǎn)錄過程,不能進行RNA的復制,C錯誤。當HIV侵染人體時,B淋巴細胞可對其發(fā)生免疫應答形成相應的抗體,說明某些B淋巴細胞表面有識別HIV的受體,D正確。22.下列關(guān)于生長素的敘述,錯誤的是()A.植物的生長發(fā)育主要受生長素的調(diào)節(jié)B.一定濃度的生長素溶液可抑制側(cè)芽的生長C.無籽番茄的獲得應用了生長素促進果實發(fā)育的原理D.同一濃度的生長素溶液對不同器官的作用效應可能不同答案A在植物生長發(fā)育的過程中,各種植物激素不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié),A錯誤;生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,B正確;無籽番茄的獲得利用了生長素促進果實發(fā)育的原理,即用一定濃度的生長素處理未受粉的雌蕊,可獲得無籽番茄,C正確;用同一濃度的生長素溶液處理不同器官,作用效果可能不同,也可能相同,D正確。23.如圖表示基因型為AaBb的某動物正在分裂的細胞,則該細胞()A.所含染色體數(shù)是體細胞的一半B.同時產(chǎn)生的極體基因型不可能是ABC.含有3對同源染色體D.含有2個染色體組答案D圖中細胞無同源染色體且為不均等分裂,所以該細胞為次級卵母細胞,處于減數(shù)第二次分裂后期。此細胞中的染色體數(shù)目和體細胞中的一樣,有2個染色體組。24.孟德爾利用豌豆的一對相對性狀的雜交實驗得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德爾的遺傳學實驗的敘述中,正確的是()A.豌豆為閉花授粉植物,在雜交時應在父本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等B.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合C.雜交實驗過程運用了正反交實驗,即紫花()白花()和白花()紫花()D.F2的31性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合答案D豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物,在雜交時應在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋處理等,A項錯誤;孟德爾根據(jù)自交子代是否發(fā)生性狀分離來判斷親本是否純合,B項錯誤;雜交實驗過程運用了正反交實驗,即紫花()白花()和白花()紫花(),C項錯誤;在孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗中,F1產(chǎn)生兩種比例相等的雌配子和雄配子,由于雌雄配子的隨機結(jié)合,F2出現(xiàn)了31的性狀分離比,D項正確。25.甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是()A.甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左 B.甲圖所示的是翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成 C.乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過程,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板 D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對,且堿基互補配對方式存在差異答案B根據(jù)多肽鏈的長度可知,甲圖所示翻譯過程的方向是從右向左,A正確;甲圖所示為翻譯過程,每個核糖體都會完成一條多肽鏈的合成,因此多個核糖體同時完成多條多肽鏈的合成,B錯誤;乙是轉(zhuǎn)錄過程,其產(chǎn)物是RNA,包括mRNA、rRNA、tRNA,其中只有mRNA可以作為翻譯的模板,C正確;甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對,但兩者配對方式不完全相同,甲圖中堿基配對的方式為A-U、U-A、C-G、G-C,乙圖中堿基配對的方式為A-U、T-A、C-G、G-C,D正確。26.為提高冬棗果實的產(chǎn)量,某研究人員進行了“外源赤霉素及光強度對開花旺盛冬棗葉片光合速率影響”的實驗,實驗過程中除了施加外源赤霉素以及光強度改變外,其余條件均為最適條件,得到結(jié)果如圖表所示,則以下判斷錯誤的是()外源赤霉素(mgL-1)葉綠素含量(mgg-1FW)氣孔導度(molm-2s-1)403.03236.202.04210.7A.與對照組相比,對葉片施加外源赤霉素后,光合作用中碳反應速率加快B.赤霉素可調(diào)節(jié)氣孔導度進而影響冬棗的光合速率,但在生產(chǎn)實踐中,通常適當噴施脫落酸以調(diào)節(jié)氣孔導度C.對于對照組來說,E點NADPH的合成速率小于C點D.據(jù)圖可知,OF階段施加赤霉素植株的有機物產(chǎn)生量可用圖中三角形AEH的面積來表示,未施加赤霉素植株積累的有機物可用三角形CEF和三角形OBC的面積差來表示答案C與對照組比較,對葉片施加40mgL-1外源赤霉素后,氣孔導度增大,說明葉片從外界吸收二氧化碳的速率加快、凈光合速率加快,光合作用過程中碳反應的速率也將加快,A項正確;根據(jù)曲線表格信息可知,赤霉素可調(diào)節(jié)氣孔導度進而影響冬棗的光合速率,但在生產(chǎn)實踐中,通常適當噴施脫落酸以調(diào)節(jié)氣孔導度,B項正確;E點與C點的光強度不同,E點的光合速率大于C點,所以E點條件下NADPH的合成速率大于C點,C項錯誤;據(jù)圖分析,OF階段實驗組植株制造的有機物量為其真正的光合作用量,可以用圖中的三角形AEH的面積表示;未施加赤霉素植株積累的有機物為其光補償點之后凈光合作用量與其光補償點之前消耗的有機物的差值,即可用圖中三角形CEF和三角形OBC的面積差表示,D項正確。27.某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯誤的是()A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳B.-3的致病基因均來自于-2C.-2有一種基因型,-8基因型有四種可能D.若-4與-5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是5/12答案B由系譜圖中-4和-5均患甲病,-7不患甲病,推知甲病為常染色體顯性遺傳病;由甲、乙兩病其中一種為伴性遺傳病,推知乙病為伴性遺傳病,-4和-5不患乙病,生育了患乙病兒子-5和-6,知乙病是伴X染色體隱性遺傳病。若甲病用A表示,乙病用b表示,-1的基因型為aaXBXb,-2的基因型為AaXBY,-3的基因型為AaXbY,Xb致病基因來自-1;由-2的表現(xiàn)型知其基因型為aaXBX-,由-2患乙病推知-2的基因型為aaXBXb;-4的基因型為AaXBXb,-5的基因型為AaXBY,-8的基因型有AaXBXB、AaXBXb、AAXBXB和AAXBXb四種可能。-4的基因型為AaXBXb,-5的基因型為1/3AAXbY、2/3AaXbY,若-4與-5結(jié)婚,生育一患甲病孩子的概率為1/3+2/33/4=5/6,生育一患乙病孩子的概率為1/2,生育一患兩種病孩子的概率為5/61/2=5/12。28.下表是一個野山羊種群按時間順序每隔兩年的生物量變化調(diào)查表。下列相關(guān)敘述中,正確的是()時間t0t1t2t3生物量(g/m2)N2N4N4NA.該種群凈生產(chǎn)量在t1t2期間的積累量為2NB.t0t1期間的呼吸量大于t1t2期間的呼吸量C.t2t3期間該種群的出生率為0D.該種群的環(huán)境容納量為4N答案A由表可知,t1t2期間生物量的差值為2N,故積累量為2N,A正確;凈生產(chǎn)量是初級生產(chǎn)量與呼吸量的差值,由表中信息無法計算呼吸量和出生率,B、C錯誤;4N是指生物量,與環(huán)境容納量的含義不同,D錯誤。非選擇題部分二、非選擇題(共5小題,共44分)29.(6分)如圖所示,圖A為草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應該包括和。(2)甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是;該生態(tài)系統(tǒng)的是沿著這種渠道進行的。(3)圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,這種調(diào)節(jié)導致的最終結(jié)果是。(4)圖A和圖B這兩種反饋調(diào)節(jié)是否相同?為什么? 。答案(1)非生物的物質(zhì)和能量分解者(2)乙甲丙物質(zhì)循環(huán)和能量流動(3)加速破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)(4)不同。圖A是負反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié)解析(1)據(jù)圖A分析,甲、乙、丙為生產(chǎn)者和消費者,組成完整的生態(tài)系統(tǒng),還應包括非生物的物質(zhì)和能量以及分解者。(2)據(jù)圖A分析,甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙甲丙;生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的。(3)圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動,這種調(diào)節(jié)導致的最終結(jié)果是使該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)被加速破壞。(4)據(jù)圖A、圖B判斷,這兩種反饋調(diào)節(jié)不同,圖A是負反饋調(diào)節(jié),而圖B是正反饋調(diào)節(jié)。30.(7分)某研究小組對兩組生長狀況基本相同的臘梅分別進行不修剪與修剪處理,再進行相關(guān)實驗測定,結(jié)果如下。請回答:(1)提取臘梅葉肉細胞葉綠體中的色素時,需在研缽中加入,用于保護葉綠素。若將色素進行紙層析法分離,兩組色素帶明顯差異的是濾紙條由上往下的第條。(2)據(jù)圖分析,與10:00相比,12:00臘梅葉肉細胞中三碳酸被形成三碳糖的速率(較大/較小),原因之一可能是受與CO2結(jié)合這一反應速率的影響。(3)實驗表明,修剪組的光合速率明顯大于不修剪組,其可能原因是:,促進光反應過程;,提高碳反應速率。答案(1)CaCO3(或碳酸鈣)三(或3)(2)還原較小RuBP(或五碳糖)(3)葉綠素a含量多氣孔開度大(或吸收CO2多)解析本題考查光合作用的過程、色素的提取與分離實驗。(1)色素的提取和分離實驗中,為了保護葉綠素應在研缽中加入CaCO3(或碳酸鈣);結(jié)合表中信息可知,修剪組和不修剪組的葉綠素a含量有差異,而紙層析法析出的色素帶中葉綠素a的色素帶為濾紙條從上到下的第三條。(2)據(jù)題圖曲線可知,與10:00比較,12:00臘梅的光合速率低、氣孔開度低,說明此時由于胞間CO2濃度低,CO2與RuBP的固定反應減慢,導致三碳酸合成減少,從而影響三碳酸被還原為三碳糖的速率。(3)據(jù)表和圖的信息綜合判斷,修剪組的光合速率較高的原因:一是葉綠素a含量高,促進了光反應過程;二是增大了氣孔開度,導致CO2吸收增多,提高了碳反應速率。31.(7分)某野生植物的高稈(A)對矮稈(a)為顯性,抗病(B)對易感病(b)為顯性。現(xiàn)用高稈抗病的(甲)植株與矮稈易感病的(乙)植株作親本雜交得F1,讓F1與乙進行回交,結(jié)果如下表?；亟唤M合測交后代表現(xiàn)型種類及比例組合父本母本高抗高感矮抗矮感一F1乙1222二乙F11111請回答:(1)控制高稈和矮稈的A基因和a基因的本質(zhì)區(qū)別是。(2)回交時,對母本的處理是:在母本花粉未成熟時,進行,然后在花朵外套袋,防止。待父本花粉成熟時,進行人工授粉、再套袋。(3)控制該植物莖稈高矮和抗病性的兩對等位基因位于上,甲植株的基因型是。(4)回交組合一和組合二結(jié)果不同的原因是。(5)若讓F1植株隨機交配,則理論上F2的表現(xiàn)型種類及比例是。答案(1)堿基序列不同(2)人工去雄外來花粉的授粉(3)兩對常染色體AABB(4)基因型為AB的花粉有50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精(5)高抗高感矮抗矮感=7331解析(1)A基因和a基因的本質(zhì)區(qū)別是堿基序列不同。(2)回交時,對母本的處理方法是先人工去雄,然后套袋防止外來花粉的干擾,接著人工授粉,最后再套袋。(3)控制該植物莖稈高矮和抗病性的兩對等位基因位于兩對常染色體上,甲植株的基因型是AABB。(4)正反交結(jié)果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉有50%不能萌發(fā),而這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律,說明這兩對基因位于細胞核的染色體上。(5)F1(AaBb)自交,理論上后代高抗高感矮抗矮感=9331,但是由于雌配子ABAbaBab=1111,雄配子ABAbaBab=1222,則后代高抗高感矮抗矮感= 7331。32.(14分)回答下列問題:.下表是3組生物實驗培養(yǎng)基。請回答下列問題:組別培養(yǎng)基a無機鹽、蔗糖、維生素和甘氨酸等有機物、水、瓊脂b葡萄糖、NaCl、K2HPO4、尿素、酚紅、水、瓊脂糖c蛋白胨、酵母提取物、NaCl、水、瓊脂 (1)分離以尿素為氮源的細菌應選用培養(yǎng)基。在含有脲酶的細菌菌落周圍會出現(xiàn),這是由于尿素被分解產(chǎn)生的使pH升高,酚紅指示劑發(fā)生顏色變化,從而證明這一菌株可以尿素為氮源。變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力。(2)如圖是平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列敘述正確的是()A.劃線操作需在火焰上進行B.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落C.在5區(qū)域劃線后,要對接種環(huán)進行滅菌D.操作完后,將培養(yǎng)皿倒置于4 培養(yǎng)箱中培養(yǎng)(3)用培養(yǎng)基a進行植物組織培養(yǎng),則培養(yǎng)基中還需加入。一般先用(填“發(fā)芽”或“生根”)培養(yǎng)基進行培養(yǎng),使之長出較多的叢狀苗,然后將叢狀苗分株培養(yǎng)。.下面是以小鼠為對象進行的各項研究工作,請分析回答問題。(1)在小鼠細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的。此時,瓶壁上形成的細胞層數(shù)是單層。要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是。(2)為使外源基因在后代中長期保存,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的轉(zhuǎn)入細胞中構(gòu)成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體,該技術(shù)稱為。答案.(1)b紅色環(huán)帶氨越強(2)C(3) 植物激素(植物生長調(diào)節(jié)劑)發(fā)芽 .(1)相互接觸接觸抑制胰蛋白酶(2)細胞核去核的卵核移植(或克隆)解析.(1)分離以尿素為氮源的細菌的培養(yǎng)基應該以尿素為唯一氮源且凝固劑為瓊脂糖。因酚紅指示劑的存在,尿素被分解為氨后導致酚紅指示劑變紅,變色區(qū)域越大,表明該菌株利用尿素的能力越強。(2)平板劃線操作應在火焰旁進行,不能在火焰上進行,A錯誤; 由題圖可知,5區(qū)域是最后一個區(qū)域,有可能在5區(qū)域獲得所需要的菌落,在4區(qū)域也有可能得到所需要的菌落,B錯誤; 在2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對接種環(huán)進行灼燒滅菌,保證每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端,5區(qū)域劃線后對接種環(huán)進行灼燒滅菌是為了防止污染環(huán)境及操作者,C正確; 操作完后,將培養(yǎng)皿倒置于37 恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),D錯誤。(3) 用培養(yǎng)基a進行植物組織培養(yǎng),則培養(yǎng)基中還需加入植物激素。一般先用發(fā)芽培養(yǎng)基進行培養(yǎng),使之長出較多的叢狀苗,然后將叢狀苗分株培養(yǎng)。.(1)細胞表面相互接觸,細胞會停止分裂的現(xiàn)象稱為接觸抑制。用胰蛋白酶處理可使貼壁細胞從瓶壁上分離下來。(2)用克隆繁殖的方式實現(xiàn)外源基因在后代中長期保存,此過程需利用核移植技術(shù)。33.(10分)在動物激素中,有些種類是內(nèi)分泌細胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內(nèi),受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實驗思路如下:.實驗分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)甲組:培養(yǎng)液 + 胰島細胞 + 乙組:培養(yǎng)液 + 胰島細胞 + X物質(zhì)(蛋白質(zhì)合成抑制劑,用生理鹽水配制)丙組:培養(yǎng)液 + 胰島細胞 + Y物質(zhì)(細胞內(nèi)囊泡運輸抑制劑,用生理鹽水配制).適宜條件下培養(yǎng)合適時間,檢測各組培養(yǎng)液中的含量。請回答:(1)實驗目的:。(2)設(shè)置丙組的作用是研究。(3)題中是,是。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是。(4)若胰島素是胰島細胞通過囊泡分泌的,請將下列表格填寫完整。序號預期檢測結(jié)果結(jié)論一甲、乙兩組檢測結(jié)果一致胰島素只存在分泌途徑二甲組檢測結(jié)果:;乙組檢測結(jié)果:胰島素只存在組成型分泌途徑三(兩組檢測結(jié)果在坐標系中用柱形圖表示)胰島素存在兩條分泌途徑答案(1)探究胰島素的分泌途徑(2)胰島素是否通過囊泡分泌(3)生理鹽水胰島素作為胞外信號(4)調(diào)節(jié)型有胰島素沒有胰島素(柱形圖說明:甲組檢測到較多胰島素,乙組檢測到較少胰島素,2分)解析本題考查實驗設(shè)計與分析能力。(1)從題中已知的實驗思路中得知實驗目的就是探究胰島素的分泌途徑。(2)丙組的處理是用囊泡運輸抑制劑處理胰島細胞,其目的就是研究胰島素是否通過囊泡分泌。(3)從題意看甲組加入的試劑應該是生理鹽水。培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL,屬于高血糖信號,可以刺激胰島細胞分泌胰島素。(4)乙組加了蛋白質(zhì)合成抑制劑后,與甲組空白對照組結(jié)果相同,說明胰島素已經(jīng)合成好,儲存起來,有了信號才釋放出去,屬于調(diào)節(jié)型分泌途徑;組成型分泌途徑是激素合成后隨即釋放出去,給予信號后,乙組抑制蛋白質(zhì)合成,因此甲組有胰島素而乙組沒有。