Module 10 Body單元教材分析本單元包括Unit1 This is his head. 和Unit2 Point to her norse.兩個(gè)單元。Unit1主要使學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撋眢w基本部位。Unit2主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)面部器官。單元教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1通過聽錄音辨別出如下單詞：his head leg foot on arm hand her nose eye mouth ear.并能正確認(rèn)讀、在句子中正確使用這些單詞。2能在圖片、手勢(shì)的幫助下聽懂身體各部位的名稱。熟悉my his her的所屬關(guān)系。3能夠看圖或根據(jù)實(shí)際情況讀出自己及他人身體部位、面部器官的名稱。能夠發(fā)出指令：Point to her nose.等二、過程與方法1.讓學(xué)生通過熱身復(fù)習(xí)課文、聽錄音，做游戲等學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)知識(shí)。2.通過聽說、演唱等游戲活動(dòng)運(yùn)用所學(xué)語句，達(dá)到鞏固提高的目的。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解西方國(guó)家對(duì)身體部位名稱及面部器官名稱的發(fā)音。2培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力和快速反應(yīng)能力。單 元 訓(xùn) 練 重 難 點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)1學(xué)習(xí)This is his head. This is his hand. Point to 這類句型 。 2、學(xué)習(xí)單詞：his head leg foot on arm hand her nose eye mouth ear會(huì)讀、會(huì)聽、會(huì)書寫單詞。能識(shí)別并談?wù)摶旧眢w部位名稱及面部器官名稱。單元課時(shí)安排Unit 1 This is his head. 2課時(shí)Unit 2 Point to her nose. 2課時(shí)課 題 Unit1 This is his head.主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1使學(xué)生能正確聽、說、讀、寫單詞:his head leg foot on arm hand her，并能在語言情景中熟練運(yùn)用。2. 熟練掌握本課所學(xué)重點(diǎn)句型。二、過程與方法1.讓學(xué)生在圖片、手勢(shì)的幫助下聽懂身體各部位的名稱。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.利用游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握單詞及重點(diǎn)句型教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用與遷移教學(xué)準(zhǔn)備圖片 磁帶 錄音機(jī)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、指名讀單詞，聽寫單詞。2、說說自己的家人及其職業(yè)。1聽寫單詞，集體訂正單詞讀音。2.學(xué)生推火車讀課文二、新授1一邊觀察圖片一邊聽錄音。2.出示卡片教學(xué)單詞。范讀正音。3.學(xué)習(xí)活動(dòng)一：講解句型 Point to 并讓學(xué)生互相發(fā)指令“Point to your head. Point to your leg.”4.放錄音，聽音看書并指出與錄音相對(duì)應(yīng)的圖片。5.出示熊貓圖片，學(xué)習(xí)它的部位的名稱。6.放錄音，練習(xí)跟讀。7. 學(xué)習(xí) Point to your head and your leg.等句型。1.學(xué)生觀察圖片2學(xué)生跟讀至?xí)?，能拼、讀、寫單詞。 3學(xué)生根據(jù)指令指出相應(yīng)的部位。4仔細(xì)聽錄音指出與錄音相對(duì)應(yīng)的圖片。5.學(xué)生試寫出This is his head. This is his arm.等句子。6.練習(xí)Point to your head and your leg.等句型。7. 學(xué)習(xí)以上句型。三、小結(jié)同桌說說學(xué)到了什么？自由說說收獲。四、作業(yè)1記憶本課單詞、句子。2完成配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì) Unit1 This is his head. Point to your head. Point to your leg. Point to your head and your leg.教學(xué)反思課 題 語言練習(xí)主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1復(fù)習(xí)鞏固并使學(xué)生能正確聽、說、讀、寫單詞his head leg foot on arm hand her，能在具體語言情景中熟練運(yùn)用。2. 指著別人熟練地用英語說出其身體各部位名稱。二、過程與方法讓學(xué)生指著別人說出其身體各部位名稱，并運(yùn)用:Point to.This is his .等句型造句。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀利用雪人游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握單詞及重點(diǎn)句型教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用與新舊知識(shí)的遷移教學(xué)準(zhǔn)備圖片 磁帶 錄音機(jī)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.指名讀單詞，聽寫單詞。 2.利用圖片試著背出課文1 聽寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。 2.學(xué)生嘗試背誦課文。2、 語言 練習(xí)1觀察活動(dòng)3圖片，用漢語說說它所表達(dá)的意思。學(xué)習(xí)單詞雪人snowman.2.聽錄音糾正發(fā)音，反復(fù)練習(xí)至?xí)?.出示動(dòng)物圖片，教師fal發(fā)指令，讓被叫到的學(xué)生指出所說部位，并回答It is his .4.分發(fā)圖片，由小組內(nèi)做此游戲。5.師板書其中的重點(diǎn)幾個(gè)句子。 6.完成活動(dòng)四。1.指著雪人說出其身體各部位的英文名稱。運(yùn)用句型This is his head. This is his arm.2.同桌互相說互相監(jiān)督。3.其余學(xué)生記錄該英語句子，同桌互相檢查。.4.每人寫四個(gè)句子，交由教師檢查。5.學(xué)生認(rèn)真觀察。 6.學(xué)生完成活動(dòng)四。三、小結(jié) 說說今天學(xué)到了什么？自由說說收獲。四、作業(yè)1記憶本課單詞。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。2完成練習(xí)。板書設(shè)計(jì) 語言練習(xí)“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝?，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥恚跋壬敝驹春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。 This is his head. This is his arm.教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。教學(xué)反思課 題 Unit2 Point to her nose. 主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)單詞：nose eye mouth ear 并能聽會(huì)書寫單詞。2.使學(xué)生能夠迅速說出面部器官的名稱。二、過程與方法讓學(xué)生據(jù)圖或根據(jù)實(shí)際情況說出面部器官的名稱。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀能夠聽從別人發(fā)出的指令，指出相應(yīng)的部位。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的句型：Point to his nose. Point to her mouth.This is his eyes. This is This is her ears.等。教學(xué)難點(diǎn)快速分辨并說出面部個(gè)器官名稱。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、圖片、布娃娃課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.檢查上節(jié)課的單詞。2.創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)話練習(xí)上節(jié)課的句型。1.學(xué)生默寫，同桌互查。2.對(duì)話練習(xí)。二、新授1.聽錄音，學(xué)習(xí)單詞：nose eye mouth ear 2.單詞運(yùn)用教學(xué)：出示單詞卡，范讀并指出自己相應(yīng)的部位。3.請(qǐng)學(xué)生翻開課文第二單元活動(dòng)一，教師放錄音學(xué)生邊聽邊看書。每句話后停頓，請(qǐng)學(xué)生跟讀。4. 小組合作自學(xué)。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)看圖，然后放錄音認(rèn)真聽，學(xué)生跟讀。5.檢查小組學(xué)習(xí)結(jié)果。6.學(xué)習(xí)活動(dòng)2：讓學(xué)生根據(jù)圖意及錄音自學(xué)。7.出示布娃娃：由一人發(fā)出指令：Point to her nose. Ponit to her mouth. Point to her eyes. Ponit to her ears.另一人做動(dòng)作。1.學(xué)生跟讀、拼寫。2.范讀并指出自己相應(yīng)的部位。3.學(xué)生邊聽邊看書、跟讀。4.試著自己理解翻譯。5.學(xué)生仔細(xì)看圖，然后跟讀。.6.跟讀課文聽音模仿7.兩人一組，由一人發(fā)出指令，另一人做動(dòng)作，組內(nèi)完成此游戲。學(xué)生自由誦讀三、小結(jié)寫寫、說說本節(jié)課有什么收獲？自由談感想及收獲。四、作業(yè)1熟讀課文。2記憶單詞、重點(diǎn)句型。板書設(shè)計(jì) Unit 2 Point to her nose. 1.單詞：nose eye mouth ear 2.句型：Point to her nose. Ponit to her mouth. Point to her eyes. Ponit to her ears. 教學(xué)反思課 題語言練習(xí)主備人張麗霞授課班級(jí)三年級(jí)授課人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能復(fù)習(xí)鞏固并使學(xué)生能正確聽、說、讀、寫單詞nose eye mouth ear能在具體語言情景中熟練運(yùn)用。二、過程與方法讓學(xué)生指著自己或別人說出其身體各部位名稱及面部器官名稱，并運(yùn)用:Point to.This is his .等句型造句。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.靈活運(yùn)用所學(xué)句型。2. 利用游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握單詞及重點(diǎn)句型教學(xué)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備圖片 磁帶 錄音機(jī)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名讀單詞，聽寫單詞。2、利用圖片試著背出課文1聽寫單詞，集體訂正單詞拼寫與讀音。2.學(xué)生嘗試背誦課文2、 語言 練習(xí)1觀察活動(dòng)3圖片，用漢語說說它所表達(dá)的意思。 2.照課本上做互動(dòng)游戲。3.出示動(dòng)物圖片，教師發(fā)指令，讓被叫到的學(xué)生指出所說部位，并回答It is his .4.看活動(dòng)四，播放錄音認(rèn)真聽，試跟唱。5.再次播放錄音，學(xué)生大聲跟唱，反復(fù)練習(xí)至?xí)?.完成活動(dòng)五。1.同桌互相說2.一人問，另一人指著自己說出其身體各部位和面部器官的英文名稱。運(yùn)用句型This is my head. This is my arm.3.被叫到的學(xué)生指出所說部位，并回答4.聽錄音，大聲跟唱。6.自我介紹身體各部位及面部器官名稱。.7.每人寫四個(gè)句子，交由教師檢查。三、小結(jié)說說今天的練習(xí)中學(xué)到了什么？自由說說收獲。四、作業(yè)1記憶本模塊單詞、重點(diǎn)句型。2學(xué)會(huì)唱活動(dòng)四中的歌曲。板書設(shè)計(jì) 語言練習(xí)This is her head. This is my arm.Point to his legs.教學(xué)反思